【工作计划】烟台市芝罘区南山路小学教育集团2024-2025学年度学校工作计划

烟台市芝罘区南山路小学教育集团2024-2025学年度学校工作计划

【指导思想】

本学年，南山路小学教育集团紧紧围绕 芝罘区教体局的工作要点，我们将以“文化立校、规范精致管理、教师团队建设、课程与教学改、学生养成教育”等为工作重点，坚持“统筹管理、点面结合、中心校引领、辐射成员校、共同发展”的办学思路，求真务实、真抓实干，持之以恒、全力以赴抓实教育教学质量，创办让群众满意的好学校。
【工作重点】
    1．强化党建统领，筑牢学校发展根基

2．实施文化管理，凝聚振奋南小精神

3．创新德育工作，培养学生综合素养

4．夯实常规管理，提高教育教学质量

5. 丰富校园生活，提高学生综合素质

6．优化后勤服务，建设平安和谐校园

【主要工作措施】

一、强化党建统领，筑牢学校发展根基
    1．思想政治教育常抓不懈。以学习强国、灯塔大课堂学习平台为抓手，通过分散自学、集中学习等多种形式，全面抓好党员的理论学习；加强思想政治教育，强化意识形态工作，增强广大教师遵纪守法的意识，严格落实党风廉建责任制，提高党员教师的思想政治水平和师德师风水平；增强“爱与责任”的自觉意识，大力宣扬身边的优秀典型，激励广大教师争做“四有好老师”。
    2．开展丰富多彩的活动。健全师德师风建设长效机制，深入开展依法执教、廉洁从教、文明施教等师德教育活动，弘扬高尚师德师风；开展“三航工程”：名优教师领航、骨干教师续航、青年教师起航。持续开展在职教师有偿补课专项整治，加强廉洁教育，做好志愿服务工作，以爱的力量温暖童心；开展“岗位建功”活动，号召广大党员教师以“向我看、跟我干、我的岗位是模范”的气概，为教师树立标杆，以“一个党员就是一面旗帜”的姿态，做好教师的榜样，让教师在活动中增强素质，提高觉悟，实现自我价值，为建工作增强活力。
    3．严格落实“三会一课”制度和主题党日活动。每月至少召开一次支部委员会，重点研究学校规划、教育教学中心工作、人事安排、大宗型物资采购和项目支出等重大问题；每月至少召开一次小组会，并保证每月至少一次主题党日活动；每半年至少召开一次支部大会，根据内容需要，届时可以吸收非干部、入积极分子列席参加，传达学习党的路线方针政策等；支部书记每半年至少上一次党课，组织党员和广大教师认真学习各项先进教育理念，不忘初心，坚定信念，为党育人，为国育才。 
    4．做好组织纳新工作。落实“双培养一输送”计划，双培养指的是：把业务骨干培养成党员，把党员培养成业务骨干，一输送是向组织输送一批政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、群众信得过，能够让组织放心、群众满意的优秀干部。借此号召全校所有的业务骨干和青年教师积极向组织靠拢，接受的考验，不断进步提高；要求全体党员教师，自我加压，不断学习，提高站位，提升职业境界，争做“德艺双馨”的好老师。
    二、实施文化管理，凝聚振奋南小精神
    1．进一步完善学校管理制度。一是修订并完善南山路小学教育集团管理制度，建立集团制度文化，实施制度管理，坚持“制度面前人人平等”，严格工作纪律，落实学校请销假制度，将管理制度内化于心、融入血液，以制度来约束、规范师生行为，然后外化于行、形成教与学行动的自觉，不断规范学校的办学行为。
    2．统筹管理，中心校负责。我们一手抓教育教学，一手抓统筹规划，虽然有一定难度，但是我们要积极克服困难，实行集团统筹管理、各学校分头负责的管理策略，同心同德抓管理，全力以赴抓落实，齐头并进做好各项工作。

一是建立校长办公会决策——两校各级管理层全力执行决策——年级部（教研组）强力落实工作的“层级式”管理机制，两个学校既要统工作目标、统工作部署、统考核评价，还要根据各学校实际，因地制宜创出特色和亮点，二是实行“三轮驱动式”跟进管理模式，即教师围着学生转，各级管理层围着年级（学科）转，全校围着教学转，实行领导蹲级包组制，一级管一级，一级抓一级，关注细节、重视过程、更重结果，使学校管理不留盲点、不留盲区，全校上下团结一致、凝心聚力，同奏一曲，共下一盘棋，加大工作执行力，提升学校管理的效能。三是坚持工作问责制，按照“接受任务不讲价钱、落实任务不需督办、完成任务不拖时间”的工作原则，落实“四字”方略：即“严”，严格工作纪律和要求；“精”，精细精致安排工作过程；“实”，以扎扎实实的作风创造实实在在的业绩；“高”，实现各项工作的高标准、高效率、高质量。对认准的事、确定的事，抓住不放、一抓到底，各项工作做到经得起上级各部门的随时督查。
    3．继承、创新、发展学校文化。中心校有着一百多年年的办学历史，文化底蕴深厚，我们要继承并发扬光大。学校领导是学校文化理念的设计师，作为思想上的引领者、行动上的指导者，应该视野开阔，胸襟宽广，思想解放，理念先进，全体师生都是学校文化的建设者，我们都要秉承“百年南山，培真育人”的核心文化理念。本学年，一是在继承南小文化传统的基础上，不断总结、研究、构建彰显南小特有的学校文化体系，以精神文化引领南小高品位发展；二是深入落实“精严相融，人文并举”的管理理念，管理者在加强制度管理的基础上，浸入人文情怀，以人文关怀温暖凝聚人心，形成规范高效、幸福人文的校园生态。  

 4．各校区文化相互融合。黄务小学也要潜心挖掘“知行”文化，根据各学校的办学理念和人文内涵，中心学校和成员学校的校园跨文化相互融合，彰显各自的办学特色，建设高品位校园环境文化。
    三、创新德育工作，培养学生综合素养
    围绕全环境立德树人根本任务，优化德育途径，强化行动德育，为学生营造健康成长的环境，有效提高学生的文化素养、劳动素养和健康生活观念，引导学生从小树立正确的人生观、价值观、世界观，树立主义远大理想，立志当好合格建设者和接棒人。
    1．抓好德育队伍和环境建设。努力营造全员育人的氛围，确立人人都是德育工作者的观念，全体教师要做到随时、随地、即人、即事地对学生进行思想道德教育；要切实抓好以下三个方面的德育队伍建设：德育管理队伍建设；班主任（辅导员）队伍建设；学生干部队伍建设；要认真净化育人环境，充分利用三个环节加强德育时效性：升旗仪式再规范，重时效性；校园环境再美化，重文化性；校园宣传再优化，重连续性。
    2．强化少先队组织育人效能。第一抓好少先队阵地建设。丰富少先队阵地文化，发挥组织育人、环境育人功能。第二抓好少先队干部培养工作，实施对干部竞聘上岗和定期轮换制，培养对干部的管理能力，协助大（中）队辅导员做好少先队各项工作。要充分发挥班队阵地的育人功能，培养学生的爱心、责任心和小主人意识。第四进一步规范中队活动，落实班队教育活动的主题化、系列化、生活化，每月评比流动红旗，每学期评比班级黑板报、文化墙，学期末评比优秀少先队员、优秀班集体，及时予以公布奖励。

    3．坚持不懈开展文明习惯养成教育。一是坚持以爱国主义教育为主旋律，以文明行为习惯养成教育活动为载体，开展好未成年人思想道德教育，引导学生“说文明语，写规范字，做文明人”，扣好人生第一粒扣子。二是设立“文明礼仪监督岗”，明确其职责，培养学生自主管理能力，积极创建文明校园。三是切实抓好《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻，将常规考评纳入正常工作，落实文明班集体评比考核等制度，将集体意识、良好习惯养成通过“红领巾争章考评”在学生心中得以良性强化。四是深入开展“法制宣传月”“法制教育周”活动，让法制意识得以增强。五是加强“三风”建设，努力形成良好的校风、班风和学风。六是积极构建学校教育与家庭教育、社会教育相衔接的网络体系，正确引导家长关心孩子的身心健康，用科学的方法教育和管理孩子。
    4．抓好辅导员（班主任）队伍建设。学校成立德育工作领导小组，指导辅导员（班主任）改进工作方法，探索创新辅导（班主任）工作的新思路、新途径，牢固树立“德育为先”、“德育有为”的观念；不断完善辅导员（班主任）考评细则，对辅导员（班主任）工作要定期检查，量化考核，大力表彰优秀，增强导向功能，努力形成“人人争当辅导员（班主任），人人能当辅导员（班主任），人人当好辅导员（班主任）”的良好氛围。

四、夯实常规管理，提高教育教学质量

（一）强化课程管理，规范课程实施

严格按照《山东省普通中小学管理基本规范》要求，开齐开好课程、上足课时，实施音体美课程刚性化管理。学校要求所有任课教师必须严格执行课程表，不经教导处允许不得随意停课、调课，实行提前2分钟到岗侯课制度，无论因公因私请假，都不能缺学生的课时量，切切实实上好每一节课，最大限度发挥40分钟的课堂主渠道作用，确保各门课程的教学质量，从而全面提高学校的办学质量。
    （二）聚焦课堂教学，提升教学质量
    教学质量是社会关注的热点，是学校的生命线，是办好满意教育的集中体现，我们要全力以赴抓好南山路小学教育集团教学质量。
    1．强化过程管理，落实教学常规
    坚持制度管理，细化常规要求，是落实教学常规管理的重要抓手。一是严格执行教学常规管理制度，即：严格执行课程表制度领导蹲级包组制度、提前2分钟候课制度、推门听课制度、每周教研活动制度、教学质量监测制度、教学常规资料检查制度等，全方位全程抓好教学常规工作。二是对备课、上课、作业设置与批改、质量检测和课后辅导等重点环节，提出具体要求和管理指标，各年级、各学科一步一个脚印保质保量。开展常规资料检查、互评活动，形成“比、学、赶、超”的良好氛围。三是认真审核各年级、各学科的教学计划和教学进度安排，采用及时评价考核、当面反馈相结合的形式，确保计划的制定科学、合理、有效，有针对性的落实到每一个学科、每一位任课教师，落实到教案、课件、作业、检测、辅导等各个环节。四是合理开展质量抽测工作，不定期、有针对性地对某个年级、某个学科进行阶段性质量检测，通过质量分析和改进措施，确保合理、高效、优质完成本学期教学任务。五是做好课后服务工作，指导学生自主完成作业的基础上，科学规划开设适合学生需求的兴趣特色社团，促进学生个性化发展。

2．深化校本教研，保证课堂教学质量
    (1）以“践行新课标，建设特色课堂”为核心开展系列活动。各学科、各年级在教研组长的带领下，将正确解读课标与深入挖掘教材相结合，分别开展“讲、上、评”活动。讲，即以年段为主，讲课标内涵；上，即结合课标理念上高质量的研讨课；评，即针对课标讲解与课堂教学，开展专项评比活动。
    (2）关注常态课，把常态课看作是发现教学问题的着眼点；开展“常态课”的听评活动，落实推门听课制度、严格执行课程表制度。加大对常规课的监督指导，树立常态课的精彩才是更有实力的精彩的理念，让学生在平时和常态中绽放精彩。
    (3）提高教研组单元研究课质量。通过“一课二上三研”的教研模式，提高集体备课、共同磨课的质量，帮助教师解读教材、驾驭课堂教学的能力。
    (4）深化“培真”“知行”特色课堂建设，提升课堂教学效率。每位教师要以学生为本，采用多种方法来开阔学生的视野，鼓励学生积极主动地参与教学过程，静心思考、积极思维，教学过程中，要留给学生思考的时间和探究的空间，通过开放、互动的课堂教学，激发学生的创新思维、求异思维，重视学生思维品质的培养，让学生在真实生态的课堂中生活，将学生学科素养的提升落实在每一节日常课堂教学中，打造南山路小学教育集团特色课堂教学文化。10月份举行“培真”“知行”特色课堂优质课评比活动，人人亮出一节课，亮出特色，亮出精彩。
    (5）继续探索和丰富培真校本课程，关注学生兴趣特长的培养以及综合素养、实践能力的提升，形成更加科学合理的课程体系，建设特色课程，更好的落实课程育人。
    (6）抓好课题研究，提升教师的科研能力。以“培真”“知行”特色课堂教学研究、基础教育研究研究为依托，管理好市、区级课题的研究，做到“四个结合”,即：教育科研与常规教学有机结合、与教师专业发展有机结合、与学校办学特色创建有机结合、与成果总结推广有机结合，切实发挥科研兴校、兴师的引领作用，提高科研课题的研究质量。
    五、丰富校园生活，提高学生综合素质

1、书法比赛

本学期两个学校将举行现场书法大赛。选取优秀作品更换教室门口的书法宣传栏，比赛之前学校下发具体的活动方案。

2、读书活动

紧紧围绕“让读书成为习惯 让书香溢满校园”主题展开，创建书香校园，开展校园读书节活动，让教师成为书香校园的阅读者和领航者给孩子以无形的榜样力量，带动整个校园读书氛围。各班继续利用早晨的时间背诵古诗，把假期各班的经典诵读活动在班级深入开展，可以展示假期学生的优秀作品，可以全班围绕一本经典，一个专项继续诵读。

3、艺体活动

我们要牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高体育教学质量和运动水平。 大力开展 “阳光体育运动”， 积极推广“体育艺术2+1项目”“跃动南山大课间” 活动，确保每天集体活动不少于 1 小时。召开体质健康检测运动会，音乐老师筹备本学年的课本剧表演，早规划，早打算。各班级的口风琴班乐演奏要继续进行，我们这是为中考打基础，学期末组织好班班唱活动，并将班班唱视频与学生艺体素养测评成绩及时上传省平台，随时迎接市区两级学生艺术修养监测。

六、强安全重保卫，悉心打造平安和谐校园

1、落实精细管理  建设平安校园

（1）制定安全计划

根据上级职能部门的安全工作计划制定出符合我校实际需求的工作计划。做好后勤工作人员的培训与管理。结合《<山东省学校安全工作条例>实施细则》完成学校安全工作的实施。具体包括校舍安全、消防安全、校园安全、食品与饮用水安全、校园周边安全等。做好学校安全隐患大排查大整治工作，牢固树立 “隐患就是事故”的安全工作新理念，并指导实际工作。全力以赴持续打造平安校园。

（2）持续做好疫情防控工作。按照疫情常态化防控举措，细化日常防控措施，定岗定责，每日检查、定期抽查与集中检查相结合，保障落实到位。畅通贯彻渠道，第一时间落实疫情防控动态举措，上下携手织密疫情防控网。开展好全方位、全要素疫情防控演练，每名教师熟练掌握疫情防控的相关要求及应急处置能力。

（2）压实安全职责。全体教职工树立“安全第一”的责任意识。通过安全警示教育、安全教育培训、安全责任状签订、安全隐患排查与整治等措施提高校园安全防范能力。严格落实安全事故一票否决制度，加强安全工作考核，提高教职员安全意识和防范能力。

（3）完善制度。根据上级要求，进一步梳理、细化安全制度，并及时召开全体教师会议学习传达。根据学校工作制度，每位责任人明其任，担其责，保平安。

新的学年，我们南山路小学教育集团全体教师将承载着新的使命，开启新的征程，继续发扬南山路小学教育集团团结奋斗、锐意进取、扎实工作、勇于创新的精神，不懈努力，为集团各项工作更上一层楼而共同奋斗！