烟台经济技术开发区第八初级中学2023—2024学年美术学科教研活动及成果

烟台经济技术开发区第八初级中学2023—2024学年美术学科教研活动及成果报告

为全面落实国家美育方针与“双减”政策，深化学校艺术教育改革，我校美术学科教研组在2023—2024学年中，紧密围绕“以美育人、以文化人”的核心目标，开展了一系列扎实有效的教研活动，并取得了丰硕成果。本报告旨在系统梳理与总结本学年美术学科的教研工作与实践成效。

一、 指导思想与工作目标

本学年美术教研工作严格遵循学校“以提高课堂教学质量和效益为中心，加强过程管理，注重质量实效”的总体教育教学方针。教研组致力于将美育融入学校整体育人体系，通过规范课程实施、深化教学研究、丰富艺术实践，着力提升学生的审美素养、创造能力与文化自信，营造浓郁的校园美育氛围。

二、 主要教研活动与实施路径

1.深化常规教研，夯实教学根基

教研组严格落实学校教学常规管理要求。在备课方面，三位美术教师坚持集体备课与个人备课相结合，所有教案均为手写，其中教龄10年以下的教师撰写详案，确保教学设计以学生为主体，以问题为导向，关注学生思维发展。在课堂教学中，明确“目标明确、过程清晰、学生积极参与”的常规要求，并接受教务处与级部的日常巡查与反馈。同时，积极参与学校组织的各项教学基本功活动，例如组织青年教师参与试题命制，提升专业能力。

2.聚焦专业成长，拓宽教师视野

美术教师积极参与各级各类专业培训与研修，持续更新教育理念与教学技能。本学年，组内教师先后参加了《镂云裁月 各美其美——浅谈剪纸创作与教学》、《基于学生美术素养发展的试题命制》、《具象与意象之间——速写漫谈》以及《美术学科大单元教学的实践与探索》等专题培训。通过培训学习与组内分享，教师们对核心素养导向下的美术教学、传统工艺的现代表达、以及大单元整合教学有了更深入的理解与实践探索。

3.推进课程建设，丰富美育载体

规范基础课程：严格按照国家课程方案开齐开足美术课，并利用晚托及课后服务时间，开设了“绘画班”（指导教师：庄琳）和“书法班”（指导教师：谭燕燕）两个美术类兴趣社团，满足学生个性化发展需求，社团活动受到学生热烈欢迎。开发特色活动：积极响应学校“丰富学生生活”的号召，将美术教学从课堂延伸至课外，策划并实施了主题性艺术实践活动。例如，成功举办了“名画再创作”校园美术展，引导学生近距离观察、解读世界经典名画，并鼓励他们运用自己的艺术语言进行创造性转化，极大地激发了学生的艺术想象力和创作热情。

融入校园文化：配合学校“倡导读写氛围，提升师生素养”的整体工作，强化书法教育，通过每日练字、月度评比等活动，培养学生良好的书写习惯，让书法艺术成为校园文化的一道靓丽风景。

三、 主要成果与亮点

1.学生艺术素养显著提升

通过系统的课堂教学与丰富的社团活动，学生的美术基础知识、审美判断能力、艺术表现力与创造力得到普遍提高。在“名画再创作”美术展中，涌现出一大批构思新颖、技法多样、充满情感与思想的优秀作品，充分展示了学生们良好的艺术素养与精神风貌。活动不仅锻炼了学生的发散思维，也加深了他们对艺术内涵与文化背景的理解。

2.艺术实践与竞赛成果丰硕

本学年，积极组织学生参与省、市级各类艺术展演与竞赛，在更广阔的平台上检验教学成果。学生们在“烟台市儿童友好绘画活动”、“‘品重烟台’烟台市青少年书画比赛”以及“烟台市第八届中小学艺术展演活动”中积极参与并收获满满，取得了优异成绩，展现了学校美育的扎实成效。

3. 美育氛围日益浓厚

“名画再创作”展览等活动的举办，以及校园内定期展示的学生书画作品，使艺术可见、可感、可参与，成功营造了“人人向美、人人尚美”的校园文化氛围。美术教育不再局限于技能传授，更成为情感陶冶、思想启迪和价值观塑造的重要途径。

4. 教师教研能力协同发展

通过持续的教研活动与专业培训，教研组形成了良好的学习共同体氛围。教师们能够对教育实践进行自觉反思，共同探讨教学中的问题，并将新的教育理念转化为有效的教学行为，专业能力与教研水平得到协同提升。

本学年的美术教研工作已圆满完成既定目标。全体美术教师将以终为始，继续深耕美育沃土，为培养具有高尚审美情趣、扎实创造能力和深厚文化底蕴的时代新人而不懈努力。