辛安二中将劳动教育纳入到人才培养全过程，通过劳动教育必修课程、实践活动、劳动周等方式拓展劳动教育实施途径。
1.学校设立劳动教育必修课程，每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等；
2.用好社会劳动教育资源，结合学雷锋纪念日、植树节、劳动节、丰收节、志愿者日等节假日开展劳动主题教育活动，丰富校园劳动文化。
3.围绕衣、食、住、用、行等方面生活自理和家务劳动，推出中小学生日常生活劳动必会项目清单；初中生每学年必会项目1～2项，实行家校联动评价，做到人人过关。
辛安二中劳动教育的重点是：增加劳动技能、培育劳动品质。以家政学习、生产劳动、服务性劳动等为主要内容，兼顾校内外劳动教育。我校劳动教育清单共有：整理收纳、清洁卫生、美食烹饪、种植栽培、劳技课程、爱心志愿等6个内容，分4年6个学期根据年段、班级情况，从内容、时间上有计划、分步骤进行教育落实，从劳动观念、劳动能力、劳动思维、劳动品质等4个维度进行评价。
1.劳动教育清单
年级 | 项目内容 | 内容解读. | |
校内劳动 | 校外(家庭或社会)劳动 | ||
六 | 整理收纳 | 保持课桌椅整齐,桌面抽屉整洁，书本资料等物品有序分类放置 | 科学合理整理、布置自己的房间，包括物品的摆放、文化的布置;会更换被套枕套铺床，床铺整齐，衣物收纳有序、书桌物品摆放整齐。 |
七 | 清洁卫生 | 注意个人与公共卫生，做好班级值日，积极参与大扫除;餐后自觉放置餐具、清理餐桌;学会垃圾分类管理，校园垃圾合理分类投放。 | 参与日常家务劳动，自觉清理卫生，饭后主动收拾、清洗碗筷;定期扫地或拖地，定期清洗自己衣物;注重节能环保，坚持垃圾分类，学会废物回收利用。 |
七 | 美食烹饪 | 在班队活动中学会馒头、饺子、面条等美食的制作;在活动中能展示自己做饭、做菜能力。 | 学会分辨蔬菜、肉类、水果等食材品质的方法，掌握常见食材清洗、处理方法;会做简单的早餐，掌握2--3样拿手菜、汤或者面食糕点制作。 |
八 | 种植栽培 | 会使用基本劳动工具进行日常种植、浇水、除草等简单劳动，参加校内劳动实践活动;班内可栽培绿植。 | 定期参与农业种植劳动或居家绿植、盆栽等栽培种植劳动，种植栽培有实物成果。 |
八 | 劳技课程 | 结合劳动、技术等课程，参与手工小制作 、科技小发明、计算机编程等活动。 | 掌握1-2项手工制作;能安全安装并维修简单的日常用品，例如安装书架、小电器、维修凳椅等，有一定的动手能力。 |
九 | 爱心志愿 | 主动帮助他人，参与校内各类爱心志愿服务活动。 | 主动帮父母、亲友做力所能及的事情，能照顾家中老人和幼小弟妹，掌握基本家庭急救措施;维护良好邻里关系、热心帮助社区老弱病残。 |
2.劳动教育三维评价表
海阳市辛安镇第二初级中学劳动教育三维评价表 | ||||||||||
项目内容 | 内容解读 | 劳动思维品质 | 劳动参与程度 | 劳动技能水平 | ||||||
劳动光荣、积极参与、吃苦耐劳 | 偶尔参与、经常参与、每天参与 | 基本掌握、熟练掌握、能手级别 | ||||||||
☆ | ☆☆ | ☆☆☆ | ☆ | ☆☆ | ☆☆☆ | ☆ | ☆☆ | ☆☆☆ | ||
1、自评记录 | ||||||||||
2、他评记录 | ||||||||||
劳动过程或劳动成果展示(照片) | ||||||||||
个人劳动小结 | ||||||||||
注: 1请对照表中的每一个项目维度，根据完成情况打√(情况越好，星级越高)。 2评价分自评及校内老师他评、校外家长社区等他评。 3每项内容须进行个人劳动小结。 | ||||||||||
学校通过劳动清单的目标达成，逐步培养学生筹划思维和初步设计能力，使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质，增强公共服务意识和担当精神；落实劳动教育实效，使学生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动观念，养成良好的劳动习惯、具备必要的劳动能力、发展基本的劳动思维、塑造优秀的劳动品质，全面提高学生劳动素养，促进学生全面发展、健康成长。
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