教师应忠诚党的教育事业、教书育人。履行培育、传授、指导、开发、引领的职能．具有现代教育思想、精湛的业务能力和创新精神，做学生思想品德的培育者,学习的指导者,学生未来的设计者,学生智力资源的开发者和学生人生的楷模。
教师的素质
（一）政治素质:拥护中国共产党的领导,热爱祖国，自觉贯彻执行党的路线、方针、政策,遵纪守法.
（二)人文素质： 教师应具有伦理修养、艺术精神、生命意识、民主意识、审美意识。
（三)职业素质
1。师德素质。爱岗敬业、热爱学生、严谨笃学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、甘于奉献、教书育人、开拓进取、为人师表。
2。基本素质:中小学教师必须取得《教师法》规定的相应学历和教师资格,具有较强的教学基本功,现代教育技术达到国家规定的等级标准。
3。教学素质：具有先进的教学理念和一定的教育理论水平,掌握学科课程标准，胜任一门学科的大循环教学和一门选修课教学.有课程资源开发和整合的能力,有组织学生课外活动及对学生进行思想品德教育的能力;有灵活运用多种教学方法的能力，有运用现代教育技术与学科课堂教学整合的能力；有教学创新意识和能力，有承担校级及校级以上公开课教学研讨活动的能力。
４.科研素质：有科研意识，善于收集教育信息、总结教学经验、探索教育规律的能力;有从教育教学实践中发现和提出问题、运用科研方法寻找解决问题的途径并能撰写个案、论文的能力；有对教材和学生心理特征的研究能力。
5.管理素质:胜任班主任工作,具有一定的教育艺术和教育智慧。有对学生心理咨询的能力，能组织和开展各种班级活动,能协同其他教师和学生共同完成同一项工作；有沟通与联系学校、家庭、社会的能力;能制定明确的班级德育工作计划并做到有效实施。
6。心理素质：应具备在生存中的竞争能力;发展中的创新能力;变革中的应变能力;进取中的博学能力;挫折中的自控能力；合作中的宽容心态。
教师的岗位职责
(一）师德方面:模范遵守《中小学教师职业道德规范》。
(二)教育教学方面
1.帮助学生树立正确的人生观、价值观;明确教育目的和培养目标，遵循教育教学规律,全面了解学生.
2。严格执行课程标准和课程计划,认真制定每学期的德育工作、教学工作、教研工作、班主任工作等项工作计划。
3.为人师表、勤于教学、钻研教材。认真备课、做好教学设计；注重对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养；认真批改作业,耐心辅导学生;客观、多元评定学生成绩，按时完成教学任务.
4.做好学生思想品德教育工作.注重学生不同发展阶段的心理、生理特点和个性特征,精心培育、完善学生健全的人格;有目的有计划开展班、团、队活动,按规定组织学生参加社会实践活动，丰富学生课余活动，培养学生活泼、乐观、向上的良好品德与个性.
5。按时参加学校组织的政治、业务学习；积极参加学校教研教改活动，勇于承担研究课、示范课、观摩课教学，积极撰写教学反思、教学叙事、教学论文；每学期参加听、评课20节以上。
6。面向全体,不放弃一个学生。不加重学生课业负担，努力做到不使一个学困生退学,不随意停课和提前结束授课.
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