一、指导思想
本学期，我校教学工作紧紧围绕教体局教研室的工作重点，以新课标学习为契机，以大单元整体教学为引领，积极推进“面-线-点”培训工作，促进教师队伍专业化发展，以课程建设为抓手，强化课程育人，注重学科实践，聚焦发展学生核心素养，打造高效课堂，有效落实“双减”，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，确保学校教育教学工作有序、高效开展。
二、工作目标
1.教育教学质量有新提升。夯实学生基础，抓实根基教育，强化基础知识教学，重点抓好课堂教学和备考、复习指导工作。
2.以校本研修工作为依托，积极开展多元的教学教研活动，提升全体教师专业化水平。
3.加强领导责任制，强化各教研组长负责制。组长要增强角色意识，自主开展活动。要有效地指导和协调教研组成员的教学工作，认真、公正地评价小组成员。
4.以教学管理改革与创新为突破口，精心做好薄弱学科的教学质量过程监控工作，确保学校教学质量均衡发展。
5.创新开展学生课后服务工作和社团活动，结合时代新风尚，挖掘学校潜力，整合各种资源，提高服务质量，努力办好人民满意的教育。
三、工作措施
（一）抓实教学常规管理，强化过程监督
1.严格执行课程计划
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加大课程理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。完善调课代课制度，杜绝空堂现象。
2.加强教学常规管理
本学期，各位任课教师将继续做细做实“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作，教导处将对每位教师教学“七认真”情况例行检查与随机督查相结合。对重点年级、重点学科的教学情况蹲点检查，逐项细查，逐步分析，逐个交流。
3.重视体艺卫工作
面向全体学生上好体育课，认真落实《学校体育工作条例》，大力推进阳光体育运动的广泛深入和开展。进一步抓好眼保健操、广播操、大课间特色活动的教学与动作纠正工作。
（二）创新校本教研形式，打造高效课堂
1.备课形式重结合
本学期，教师们继续按照个人备课与集体备课相结合的形式。每位教师在参加集体备课前，先做好充分的准备：熟悉集体备课的内容、钻研教材、设计教学方案、做好发言准备等；对备课中发现的问题、所做的思考以及心得体会也应记录下来，以便与同伴探讨。活动时，每人做好发言准备，以“个体”促“集体”，努力提高集体备课的质量和水平。在集体备课后教师们集体备课的教案进行创造性的再修改，加工，完善，提升，将集体备课与个人备课相结合。有的放矢地组织有效教学，实现课堂教学的高效和谐。
2.校本教研走主题
本学期，各教研组要从学情和教师最困惑的问题入手，从教学中的小现象入手，寻找并确定校本教研活动的主题，结合具体课例开展主题校本教研活动，认真制定确实可行的教研计划。
3.备课活动求精细
本学期备课将管理责任具体化、明确化，落实管理责任。通过活动明确几个“定”（定活动时间、定活动内容、定活动地点、定中心发言人）和几个“统一”（教学内容的统一、单元知识点的统一梳理、各知识点练习题型的统一、课堂作业与提优补差练习的统一）。教导处每周将对各组活动情况随机督查，切实提高集体备课活动的质量。
4.课堂研讨通网络
本学期，教导处将各教研组的校本教研活动与结对学校的教研活动结合起来，各教研组精心安排青年教师磨课、骨干教师示范课，深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，通过网络搜集相关优课视频观摩学习仿课，让每一节教研课都有一位优秀教师执教。
（三）加大质量监控力度，提高教学质量
1.听推门课
本学期教务处和校长室继续分学科听推门课，由教务处负责牵头安排好每次听课活动，课后所有听课人员必须和讲课教师逐一进行认真、细致的点评，切实提高常态下的课堂教学效率。
2.蹲点薄弱年级
针对上学期各年级语数英期末考试情况，本学期教务处将安排相关人员蹲点薄弱年级。尤其要对薄弱年级的薄弱学科跟踪督查，排查得失原因，提出具体整改措施。
3.质量检测
为全面提升教学质量，教务处将继续加大对各年级各学科的质量检测，进一步完善质量检测的管理办法，加强对监测的过程督查，力求真实全面地反映被抽测学科的教学情况。抽测结束后，教务处及时组织被抽测学科的相关教师进行质量分析，认真分析教学中的薄弱环节，及时查漏补缺，让我校的教学质量再迈一个台阶。
（四）加强教师队伍建设，促进专业成长
1.自身独立成长
本学期，继续要求每位教师认真研读一本教育专著和新课标，要求每位教师制定读书计划。教务处随机对照计划通过开展年度“读书交流分享会”等形式检查教师读书情况。
2.同盟互助成长
针对我校实际情况，教师老龄化且近七年内没有新分配教师的加入，教育理念落后，根据这一现状，我们将依靠桃村小学教育互助同盟，让每位新教师积极参与教育联盟活动，先学习再教学，让教师们在互助中成长。
3.开展一带一结对活动。
为培养一支教学生力军，本学期将对蓝青结对的师徒进行考核，通过检查师徒听课、师徒教学业绩等方面评选出优秀师徒。
4.专家引领成长
有了专家的智慧引领，老师们才会在创建高效课堂的路上走得更快、更远。本学期学校将一如既往地采用派出去、请进来的形式让教师们聆听专家的专业引领。
（五）开设丰富多彩活动，提升学生素养
我校将大力开展丰富多彩的学生活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，从而达到了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。
1.畅游书海，快乐成长。
为打造书香校园，各年级将开展读书交流活动。学校将举办读书新星、书香班级等评选活动，对先进个人和班级进行表彰，通过活动指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。以进一步激发广大学生读书的欲望，营造书香校园。
2.参与社团，智慧共享。
新课程改革为我们学校带来了新的观念和新的定位一 -创新实践，发展个性。我校的学生社团遍布校园。学生的朗诵、书法、编织鼓乐等多个社团涵盖了科技、艺术、人文、体育四大领域。本学期我们要求社团的组建和发展必须展现出创新实践、自主管理的全面性、全员性和全程性。学期末将开展各社团的成果汇报会，以活动促普及，以普及促提高，让学生人人参与，人人接受艺术熏陶，实现学生素质的整体提升。
3.组织竞赛，遍地开花。
开展多形式的学科竞赛是推动各学科的教学发展，调动学生学习积极性的重要手段。本学期各教研组将开展各项赛事，通过比赛对学生的各项能力比一比，对教师们的教学促一促。
四、工作安排
二月份：
1.召开新学期教研会议，解读教体局教研室工作计划，制定校本教研工作计划。
2.各教师制定教学计划、撰写教学教研计划并完善各项制度。
3.进行新学期教学常规检查。
4.“基于核心素养的整体教学”优质课评选活动。
三月份：
1.“书香校园”活动
2.学生习惯调研（三姿+书写）
3.师生汉字书写评选
4.农耕文化融入课堂教学研究
5.集体备课与课题研究探讨
6.常规推门课
四月份：
1.常规教学检查与展示活动；
2.教师读书分享活动；
3.举行教研开放周活动，各年级召开家长会；
4.学生习惯调研（三姿+书写）
5.教师粉笔字竞赛
6.常规推门课
五月份：
1.五一劳动周及劳动成果展评活动
2.心理健康月活动
3.课题研讨活动
4.开展作业评比活动，对作业实行调研，分管组长检查并做小结反思；
5.常规推门课
六月份：
1.开展示范课教学活动，发挥骨干教师的示范引领作用。
2.“一师一优课”评选活动
3.教师业务常规大检查
4.教师读书分享活动
七月份：
1.组织复习工作研讨会，制定期末复习计划，期末教研工作总结；
2.教研组、备课组长学期总结会
3.教师暑期培训活动
4.布置假期读书任务，开学后做好读书分享活动；
5.教研材料归档。
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