时间：2025年4月3日
参加人员：张晓丽、朱良芳、吴晓娟
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：聚焦于提升课堂效率、激发学生兴趣和培养语言能力。
中心发言人：张晓丽
一、活动讨论
深入研究《英语课程标准》，以课题研究为抓手，以进步教学质量为中心，以进步老师专业化程度为目的，以课堂教学为主阵地，整合优质资，始终围绕着“营造英语气氛，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，创造性地开展英语学科的教研工作。从而进步我校英语教学研究整体程度，努力构建有利于学生语言学习才能的开展的务实有效的小学英语课堂教学。
二、活动总结
课堂教学实践与改进：教师设计多样化教学活动，如角色扮演、情景模拟、英文歌曲教学等，实践不同教学方法，观察学生反应，不断调整优化教学流程。例如在学习“购物”主题时，布置模拟超市场景，让学生用英语完成购物对话。
教学方法研讨：定期组织教师开展教研会议，围绕任务型教学法、情境教学法、游戏教学法等展开研讨，分析不同方法在小学英语课堂中的应用策略与效果。
跨校交流活动：组织教师到其他学校观摩优质英语课，或邀请外校优秀教师来校授课，学习先进教学经验，探讨教学中遇到的问题及解决方案。
学生英语学习兴趣与能力调查：通过问卷调查、访谈、测试等方式，了解学生英语学习兴趣点、学习困难及语言能力现状，为教学研究提供数据支持 。
三、活动成果
教学模式创新：形成“趣味导入—情境学习—互动实践—巩固拓展”的高效课堂教学模式。以趣味故事、视频等导入新课，创设真实语言情境引导学生学习，通过小组合作、游戏互动加强实践，最后布置拓展任务，如英文绘本阅读、创意写作等。
教学资源开发：开发一系列适合小学生的英语教学资源，包括趣味课件、英语学习小程序、校本教材等。例如校本教材结合本地文化特色与英语知识，增强教材实用性与趣味性。
学生能力提升：通过研究实践，学生英语学习兴趣显著提高，课堂参与度提升，语言综合运用能力增强。在各类英语竞赛、考试中，学生成绩普遍提高，口语表达更流利自信。
教师专业成长：教师在研究过程中教学水平和科研能力得到提升，撰写的教学论文在专业期刊发表，部分教师在教学比赛中获奖，形成优秀教师团队，发挥示范引领作用。
龙口市石良镇石良小学
2025年4月3日
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