一、校内外劳动基地简况：
目前，学校建有两处校内劳动教育基地，分别位于校园东西两侧，命名为“百果园”和“蔬菜园”，百果园面积为375平方米，栽种苹果、蜜桃、石榴、大樱桃等果树，共计20余棵，是学生开展“果树管理”劳动实践的基地。蔬菜园面积为125平方米，根据季节特点，种植大葱、西红柿、茄子、花生、甘薯等作物，是学生开展“蔬菜、庄稼种植”专题劳动实践的基地。学校还联系周边企业等，相继开辟校外了两处校外劳动实践基地，友谊滑石粉厂劳动实践基地和樱桃大棚劳动实践基地帮助学生进行校外劳动实践。目前，共设立了四处劳动实践基地。同时还与莲花洲劳动实践基地签订合同，每学期开展研学活动。
二、劳动课时安排：1节/周
三、劳动清单
劳动清单 | ||||
学段 | 内容要求 | 劳动项目 | 评价标准 | 评价项目 |
一、二年级 | 整理生活、学习用品 | 叠衣服 | 能完成清洁劳动，并能坚持。 | 收纳达人 |
整理书柜 | ||||
烹饪劳动 | 择清菜 | 能完成烹饪劳动，并能坚持每周进行相关劳动 | 初级烹调师 | |
清洗蔬菜 | ||||
做水果茶 | ||||
营养膳食 | 了解蔬菜对人体的作用 | 能了解6类食物对人体的作用，了解至少3种不同的饮品的特点 | 初级营养师 | |
了解水果对人体的作用 | ||||
了解不同饮品的特点 | ||||
种植 | 水培大蒜 | 能用水培和土培的方法种植植物，并观察植物的生长情况。 | 初级农艺师 | |
传统工艺制作 | 激光雕切 | 能完成2项及以上传统工艺制作，即可获得初级传统工艺传承人的称号。 | 初级传统工艺传承人 | |
叶片烘焙 | ||||
三年级 | 日常生活清洁与卫生 | 整理自己的卧室 | 能完成清洁劳动，并能每周坚持。 | 清洁达人 |
清扫餐厅 | ||||
清洁厨房 | ||||
清洗厨具和炊具 | ||||
清洗鞋袜 | ||||
清洗书包 | ||||
烹饪劳动 | 制作凉拌菜 | 能完成烹饪劳动，并能坚持每周进行相关劳动。 | 中级烹调师 | |
西红柿炒鸡蛋 | ||||
包水饺 | ||||
营养膳食 | 了解蔬菜的营养价值 | 能了解至少10类蔬菜和水果对人体的作用，了解面食的营养价值。 | 中级营养师 | |
了解水果的营养价值 | ||||
了解面食的营养价值 | ||||
种植 | 种植大白菜 | 能用土培的方法种植2种及以上蔬菜，并观察植物的生长情况。 | 中级农艺师 | |
种植西红柿 | ||||
种植黄瓜 | ||||
种植向日葵 | ||||
传统工艺制作 | 石头彩绘 | 能完成3项及以上传统工艺制作，能识读简单的示意图，尝试设计作品 | 中级传统工艺传承人 | |
编中国结 | ||||
做布贴画 | ||||
职业体验 | 帮助家长收寄快递 | 能进行2种及以上现代服务业劳动 | 初级职业达人 | |
到银行体验办理简单业务 | ||||
B35职业体验 | 在樱桃大棚劳动基地，参与樱桃的管理和收获 | 了解樱桃的栽培、生长、管理，及樱桃的价值。 | 管理能手 | |
学段 | 内容要求 | 劳动项目 | 评价标准 | 评价项目 |
四年级 | 收纳空间规划设计 | 清理书柜 | 能完成清洁归纳劳动，学会2项及以上劳动项目，并能坚持每周进行相关劳动。 | 金牌收纳设计师 |
清理衣橱 | ||||
烹饪劳动 | 做茄饼 | 能独立完成3项，参与从洗、烧、装盘全过程，并能坚持每周进行相关劳动。 | 高级烹调师 | |
做奶茶 | ||||
做饽饽 | ||||
营养膳食 | 了解煎等烹饪方法与食物营养的关系 | 能了解烹饪方法与食物营养的关系，且能设计至少一顿家庭餐。 | 高级营养师 | |
了解蒸等烹饪方法与食物营养的关系 | ||||
了解炸等烹饪方法与食物营养的关系 | ||||
设计一顿家庭餐的营养食谱 | ||||
种植 | 种植豆角 | 能用土培的方法种植2种及以上蔬菜、果树，尝试用大棚温室来种植植物。 | 高级农艺师 | |
种植茄子 | ||||
种植葫芦 | ||||
用大棚温室种植韭菜 | ||||
传统工艺制作 | 葫芦烙画 | 能完成2项及以上传统工艺制作，掌握制作技法，能设计制作简单作品。 | 高级传统工艺传承人 | |
花露提取 | ||||
职业体验 | 利用互联网技术设计家乡苹果营销方案 | 能进行3种及以上现代服务业劳动 | 中级职业达人 | |
开展快递服务体验日活动 | ||||
开展银行工作体验日 | ||||
五年级 | 公益劳动/志愿服务 | 为养老院制作节日食物 | 能进行至少3种及以上现代服务业劳动。 | 最美志愿者 |
为独居老人提供志愿服务 | ||||
滑石粉厂体验 | ||||
四、学校实施方案
1、指导思想
为了加强学生的劳动观念，全面推进素质教育，使学生树立正确的劳动价值观，在劳动实践中，激发学习兴趣，培养创造能力，教育学生学会关爱他人，力所能及地帮助他人，激发学生热爱家乡，热爱自己生活的家园的情感，培养学生“人人为我，我为人人”的社会责任感。
2、目标及任务
提高基地的示范作用。提高基地育人功能和社会服务水平。提高基地的建设水平，使基地美观实用。加强专业教师队伍建设，努力提高专业教师的业务水平和科研能力。以育人为主，从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能。
3、小组成员
为保证基地建设有序高效的运行，学校建立了以校长为组长，班子人员和专业教师为成员的领导机构，具体如下：
组长：王红绍
副组长：林少华
成员：崔晓飞、马思超、林玉忠、祝悦恒、林奎龙、梁美霞
五、开展情况
活动一：果园套袋、摘果活动
活动二：莲花洲劳动教育实践基地研学活动
庙后学校2024年秋季研学活动流程（莲花洲基地） | ||||
序号 | 时间 | 活动内容 | 活动收获 | 备注 |
1 | 09:00-09:10 | 到达活动地点，集合 | 锻炼应急能力，培养团队合作能力和集体主义精神 | 备注：根据学生人数轮转上课 |
2 | 09:10-11:20 | ①一针一线传承红色精神（绣红旗） | 增强对党、对社会主义的热爱之情 | |
②95式自动步枪打靶 | 初步体验打靶，增强国防教育和保家卫国的爱国意识 | |||
③体验火箭筒或迫击炮发射 | 学会一两种战备武器的使用方法，增强学生的国防爱国意识 | |||
④爆米花、烤烟薯 | 享用劳动果实，感受劳动的快乐 | |||
3 | 11:20-12:00 | 午餐时间 | 学习餐桌礼仪，养成文明用餐的习惯 | 各自分区 |
4 | 12：00-15:20 | ①石磨转转转（豆浆制作与品尝） | 学会做豆浆，懂得珍惜劳动成果 | 备注：根据学生人数分组轮转上课 |
②食用菌课（带回菌包，了解蘑菇生长过程） | 初步了解蘑菇的生长条件、生长过程，丰富生物学知识 | |||
③棉花纺线 | 学习纺线车纺线，体悟传统制衣材料的制作方法 | |||
④编草鞋 | 增强对党、对社会主义的热爱之情 | |||
5 | 15:20-15:30 | 总结评价 | ||
15：30—15：40 | 伴手礼，集体合影，活动总结，愉快返程 | |||
备注：1、基地准备饮用水，请师生自带水杯； 2、午餐标准：八菜一汤（干炸里脊、鸡米花、红烧肉、糖醋鱼条、有机花菜、葱烧豆腐、炒土豆丝、西红柿炒蛋、紫菜蛋花汤）+紫糯香米饭； | ||||
活动三：环保大赛
活动四：蔬菜园体验丰收的乐趣
活动五：校外劳动实践基地采收萝卜
活动六：滑石粉厂劳动实践基地活动
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