【综合发展规划】栖霞市职业中等专业学校综合发展规划

根据教育部、山东省人民政府《关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》和山东省教育厅等六部门联合印发的《关于“一市（校）一案”编制职业教育创新发展实施方案的指导意见》要求，为进一步加快推进我校职业教育发展，构建现代职教体系，提高人才培养质量，服务全市经济社会发展、新旧动能转换和产业转型升级，现就加快推进提质培优、促进职业教育创新发展制定如下实施方案。

一、指导思想。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，树立现代职业教育理念，落实立德树人根本任务，以服务高水平发展为宗旨，以促进高质量就业为导向，顺应经济社会发展需要，强化机制保障，科学配置资源，加强内涵建设，创新培养模式，提升育人质量，促进特色发展，加快构建产教深度融合、与经济社会发展需求密切对接、与加快教育现代化整体契合的职业教育发展模式，不断提升学校综合实力和办学水平，在全省中职学校创新发展中发挥好应有作用。

二、基本原则。

（一）坚持全面落实的原则。立足学校实际，对照部省共建国家职业教育创新发展高地 45 项工作任务以及烟台和栖霞市工作要求，逐一进行细化分解，认真研究制定学校《职业教育提质培优高质量发展三年行动计划》，明确工作任务和责任分工，落实保障措施和目标管理，把各项工作任务落地生根、抓出成效。

（二）坚持全面对接的原则。主动适应经济社会发展和行业企业需求，加快建设产教深度融合、中高职衔接、职教与普教融通，体现终身教育理念，具有较高水平和质量的现代职业教育体系，更好服务高水平发展，促进高质量就业。

（三）坚持开放共享的原则。树立开放式办学、市场化育人、协同化发展的职业教育发展理念，积极依托各类职教集团、产教联盟等，推进校、校企合作交流和校地协同发展，实现资源共享、经验互鉴，真正办出特色、办出水平。

（四）坚持改革创新的原则。瞄准省内一流职业教育，进一步解放思想、大胆探索，先行先试、重点突破，全面提升职业教育创新发展水平。

三、重点任务。

（一）创新学校职教办学体系。

1、推进中职教育和高职教育纵向贯通。认真研究和落实职教高考制度，落实“文化素质+职业技能”考试招生办法，依托职教高考专业类别设置和考试内容安排，推进专业课程和教学内容一体化改革，强化师资配置和教学管理，优化创新“职教高考班”模式，切实加大政策宣传力度，扩大职教高考专业招生规模，重点在机电技术和计算机技术两大类扩大招生，并结合栖霞实际探索开设现代果蔬和农村电子商务专业职教高考。不断提高春季高考、高职单招和技能拔尖人才免试等考试招生录取比例，为学生综合素质提升、升学深造和终身发展打下坚实基础。加强与烟台汽车工程职业学院等高职院校的合作，不断拓展“3+2”专科分段培养的覆盖面，积极探索新的对口贯通分段培养模式，促进中职、高职、应用型本科院校人才培养有机衔接，打通职校生升学深造通道。

2、推进普通教育和职业教育横向融通。加大职业教育宣传力度，全方位、多渠道宣传国家和省市加快现代职业教育发展政策和学校的办学特色、办学优势、师资力量和取得的丰硕成果，增进社会各界对中职教育的了解和认可。充分发挥全市中小学校外实践活动基地作用，定期向中小学开放实训场所，组织开展职业体验教育活动；提供师资和教学资源支持，积极协助中小学开展好人生规划课程和劳动职业启蒙教育，培养中小学生树立劳动光荣、劳动伟大、劳动最美的观念，促进职业意识的有效渗透，不断增强职业学校的招生吸引力和办学影响力，实现年招生规模达到400 人左右，在校生规模达到1500人左右，为学校发展奠定坚实生源基础。

3、推进学历教育与职业培训并举。落实学校育训并举的工作职责，充分发挥学校专业师资、办学资源等方面优势，加强与市委组织部、应急管理局、人力资源和社会保障局、退役军人事务局、工会、农村和农业农村局、老干部局等部门的合作，积极承担更多职业技能提升行动计划，开展好面向企事业单位在职职工、退役军人、失业人员、农民工等群体的特种作业培训、岗位技能提升培训、就业创业技能培训、老年大学等社会培训活动，努力将学校建设成为集中职教育、五年制高职教育、技术推广、劳动力转移培训和社区教育为一体的职业学校。

（二）提升学校内涵发展水平。

1、优化调整专业结构。围绕栖霞市确立的产业发展方向，及时调整专业设置，积极适应产业发展需求，建立专业设置动态调整机制，优化专业布局，提升专业水平，重点加强风电、机电、计算机等特色和骨干专业建设，示范带动各专业发展水平的整体提升，形成品牌和特色优势。积极与高职院校、行业企业开展联合办学，以现有专业为依托，探索设立新兴前沿专业，提升专业吸引力和服务经济社会发展能力。

2、改革人才培养模式。推行德技并修、工学结合的育人机制，健全校企协同育人，共同制定人才培养方案，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容，强化学生实习实训，积极推行订单班、冠名班、现代学徒制等人才培养模式改革；通过激励政策和市场化方式将企业生产要素转化为学校教学资源，合作开发校本教材、课程资源，强化公共基础课程教学内容与社会生活、职业生活的联系，通过融入相关专业实例、优选和开发与专业相关的教学内容，加强公共基础课程与专业课程的融通、衔接与配合，形成契合专业实际的教学内容、教学方法、教学案例、教学视频、校本教材等教学资源。

3、提升人才培养质量。实施职业教育教学提质升级专项行动，对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，紧贴岗位实际工作过程，调整课程结构，更新课程内容，着力构建以职业能力为主线，以职业需求为主体的课程体系；改革教学模式，推行项目教学、案例教学、情景教学、模块化教学等，全面实施理实一体化教学新模式，促进学以致用、用以促学、学用相长。

4、推进校企紧密合作。采取“引企入校、引校进企、校企一体”等方式，吸引优势企业与学校共建共享生产性实训基地，共同开展冠名培养、订单式培养、现代学徒制和企业新型学徒制培养等多种形式的校企合作，实现人才培养无缝对接，提升学生就业竞争力，促进学生充分就业、优质就业，保证学生就业率达到98%以上，对口就业率达到95%以上。以栖霞市职教集团、烟台市相关产教联盟等为依托，积极推进集团化办学，搭建校企合作平台，建立与行业企业经常性地对话协商机制，加强学校和企业间的信息交流，拓展合作渠道，促进学校人才培养与行业企业人才需求的有效对接。依托济南樱花日语学校等机构，加强国际交流合作，在教育教学、留学深造、境外就业、师生互访等方面开展积极务实合作，提升学校职业教育国际化水平。

5、提升信息化教学水平。依据《烟台职业教育信息化方案》，以教学使用和综合管理为核心，搞好录播室建设，加快推进“智慧校园”建设，将信息化建设与教育教学、专业建设相结合，加强数字化教学平台、专业教学资源库和精品课程资源库、虚拟仿真实训教学环境建设，利用翻转课堂、微课、慕课等教学方式开展教学，开设新一代信息技术通识课程，全面提升师生信息素养，建设具有职业教育特色的信息化教学新模式，努力争创省级职业教育信息化创新与改革试点学校。

6、健全技能竞赛机制。积极参加教育和工会等部门以及相关行业组织的各级各类职业技能竞赛，广泛开展校际、行业间的技术比武、岗位练兵等活动，充分发挥技能竞赛“以赛促教”“以赛促练”的作用，着力培养学生“工匠精神”，不断提高技能教学水平，让技能竞赛成为学校职业教育展示风采、交流经验、汇报成果的一张靓丽名片。

7、强化综合素养教育。坚持立德树人，推进全员全过程全方位育人，建立思政课程、公共基础课程、专业技能课程、文化育人课程、实践活动课程“五位一体”课程德育体系，将德育内容有机融入到教学中；运用专业技能课在传承工匠精神、弘扬劳模精神等方面的独特优势，结合专业特点和岗位要求，寓德于教；开展丰富多彩的主题教育、劳动实践等活动，引导学生形成鲜明正确的价值导向，增强社会责任感、创新精神和实践能力。深入推进中职学生综合素质评价制度，从 2025 级新生起，推行“文化素质+专业技能”中职学业水平考试制度，探索实施弹性学习制度和“学历证书+若干专业能力证书（1+X）”证书制度，为学生拓展就业创业本领提供支持。

（三）落实创新发展机制保障。

1、加强党的领导。认真贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要论述精神，发挥充分发挥党组织在学校的领导核心和政治核心作用，把党对职业教育的全面领导落到实处，确保职业教育发展的正确方向。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强学生德育工作，重视思想政治理论课学习，认真组织开展“文明风采”活动，培育和传承好工匠精神。加强学校党的建设，把全面从严治党落实到办学治校全过程，健全组织体系，发挥党员的先锋模范作用，领导和促进学校工会、共青团等群团组织和学生会建设。

2、健全组织保障。成立由学校负责人担任组长，其他校级领导为副组长，各处室部负责人为成员的学校职业教育创新发展领导小组，负责领导、指导和统筹协调，定期召开专题会议，研究解决工作中重大问题，部署实施职业教育改革创新重大事项。由分管副校长牵头成立工作专班，明确时间表、路线图，具体负责工作的推进和落实。各成员部门加强沟通协调，各司其职，形成合力。

3、科学使用经费。科学编制学校职业教育创新发展经费计划，优化经费支出，提高使用效益，不断提升学校综合办学水平。 进一步扩大学校助学金覆盖面，完善补助标准动态调整机制，落实对建档立卡等家庭经济困难学生的倾斜政策，健全职业教育奖学金制度。

4、加强师资保障。按照《学校专任教师配备三年规划》，努力争取上级支持，加大招聘力度，重点解决学校教师队伍老龄化严重的问题。用好用活办学自主权，建立完善人才引进机制，吸引行业、企业优秀人才、能工巧匠担任兼职教师，提升专业技能教学水平。大力实施教师素质提高工程，有计划、分步骤组织学校专业教师分层分类参加国家、省市级培训，推进专业教师和企业技师双向交流合作，加快培育一批专业骨干带头人、教学能手、 教学名师和教学团队，努力建设一支高素质专兼结合的“双师型”教师队伍。

5、强化制度保障。以《山东省职业院校基本工作规范》要求为准绳，不断优化学校内部管理体制，建立健全学校章程，构建 现代职教制度，促进学校管理的制度化、规范化和科学化。建立健全职业教育质量评价和督导评估制度，以学习者的职业道德、技术技能水平和就业质量，以及产教融合、校企合作水平为核心，建立职业教育质量评价体系，实施职业教育质量年度报告制度，报告向社会公开；探索校企共同治理机制，引进社会第三方评价，推动共商共建共享。

6、营造良好氛围。依托新闻报刊、广播电视等传统媒体和微博、微信等新媒体，广泛宣传职业教育方针政策、经验做法、成 果贡献，宣传高素质劳动者和技术技能人才的先进事迹和重要贡献，宣传学校毕业生高考和就业、创业先进典型，倡导树立正确的求学观、择业观和人才观，提高职业教育的吸引力和社会美誉度。办好职业教育活动周，深入开展“大国工匠进校园”、“劳模精神进校园”等活动，宣传展示大国工匠、能工巧匠和高素质劳动者的事迹和形象，努力营造有利于职业教育创新发展的良好氛围。