2024年第七小学在上级各部门的正确领导下,坚持以办人民满意的教育为宗旨，加强教师队伍建设，五育并举促进学生核心素养的提升，提升教学质量。在全校教职工的共同努力下，各项工作扎实稳步开展，现将本年工作总结如下：
一、重点工作开展
（一）以党建领航，引领学校全面发展。持续推进“星月交辉·德润童心”党建特色品牌建设，全面实现党建工作和业务工作双抓双促、共同提升。本年度，学校积极推进党建工作。严格落实“三会一课”制度，组织党员教师深入学习党的二十大精神。成立党员先锋岗，在教学创新、志愿服务中发挥模范带头作用，将党建工作与学校各项工作紧密结合，为学校发展筑牢思想根基。
（二）强师德师风，奠定教育发展基石。每学期初开展“开学第一课”师德师风教育活动并组织全体教师签订各项承诺书。按季度召开师德师风警示教育大会，使全体教师通过警示教育大会强化责任担当，树牢底线意识，切实提高个人的政治站位，深刻认识警示教育的重要性，时刻保持政治清醒。每学期组织1次教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等文件，实行“师德一票否决制”，不断提高教师法制意识，进一步规范教师行为。
（三）促教学提升，筑牢教育质量堡垒。学校始终聚焦教学质量提升。1.抓教研组工作：以教研组为单位，一方面严格落实教研活动常规要求，确保教研组每周教研活动正常、有序进行的同时，提高教师教研能力，提升教师教研活动参与度；另一方面严格落实了集体备课和公开课听评课制度，切实保障集体备课和公开课的实效性。2、深化主题教研：继续以深度课堂教学课改理念为引领，以课例为载体，打造深度教学课堂。一是各教研组围绕深度课堂教学改革方案明确教研主题，继续加强相关理论学习，开展听评课活动，通过开展学科课例研究，落实课堂改革。二是各教研组根据不同学科、年段教师在课改中遇到的疑难问题选取主题，进行“问题教研”。3、开展好公开课活动：抓好“每位教师至少一节公开课”，本学科内教师全部参与听评课活动。通过亮相课、达标课、推门课、研讨课等活动规范课堂教学，提升参与听课和评课的积极性和主动性以及实效性。4.组织好集体备课：利用教研时间加强集体备课。集体备课过程教研组长和备课组长负责确保教师参与的效果。备课内容从单元备课和课时备课两方面入手。重点关注新教师、教学经验不足和独立备课吃力的教师；课时备课过程重在引领教学对教材的解读、重难点的突破以及学生学习能力和方法的培养。 积极推进课堂教学改革，引入项目式学习、小组合作探究等方法，激发学生学习兴趣，本学年教学质量显著提高。
（四）重心理关怀，呵护学生心灵花园。高度重视心理健康教育。配备兼职心理教师，开设心理健康课程。建立心理咨询室，为学生提供一对一心理辅导。开展心理健康主题活动，如心理健康讲座、心理剧表演等，增强学生心理调适能力。
（五）推创客教育，开启学生创新之门。大力推进创客教育。建设创客实验室，配备3D打印机、机器人套件等设备。开设创客课程，涵盖编程、机器人搭建等内容。组织学生参加创客竞赛，在市区级比赛中多次获奖，不断提升学生的创新思维和实践能力。
（六）倡劳动教育，培育学生勤劳品质。积极倡导劳动教育。开展“开耕节”活动，开辟校园劳动实践基地，划分班级责任区，让学生参与种植、养护等劳动。将劳动教育融入课程体系，设置手工制作、家务劳动等课程内容。开展劳动技能大赛，培养学生动手能力和热爱劳动的意识。
（七）兴音体美教，绽放学生艺术活力。为全面落实素质教育，促进学生德智体美劳全面发展，我校严格依据国家课程标准与教学计划，开足开齐音体美课程。音乐课上，学生聆听经典，学唱中外佳作，掌握乐理与演唱技巧；美术课中，学生接触多样绘画形式与手工技法，培养审美与创造力；体育课内，设置田径、足球、篮球等丰富项目，锻炼体能与运动技能。各年级均按要求保障课时，不随意挪用，确保音体美课程扎实推进。组建校级合唱团、舞蹈队、绘画社团等艺术社团，以及足球队、篮球队、田径队、跳绳队等体育社团，丰富学生课余生活。与各节日结合，组织丰富多彩的文体艺术活动，包括六一文艺汇演、元旦书画展览等，为学生提供展示才艺的舞台，丰富校园文化生活。组织运动会、体育竞赛等活动，增强学生的体质，培养他们的团队精神和竞争意识。基本做到“每月一活动，每周一比赛”，扎实推进“体育艺术2+1”常规化，让体艺活动合理贯穿于我校的教育教学常规工作中。
（八）抓师资建设，打造优质教师团队。重视师资队伍建设。强抓教师培训，提高教师专业水平。1.将学校征订的报刊进行分类整理，汇总给各学科教研组长，调度各教研组长组织老师们进行专业期刊的阅读，并且每周一次通过线上进行阅读分享和研讨，提升教师的专业理论水平。2.通过积极组织老师们参加省、市、区级各类培训，通过外出培训学习以及组织进行二次培训，开阔老师们的视野，提升老师们的专业素养。3.间周进行粉笔字和钢笔字的基本功训练，提升教师的基本功能力。4.以赛促教，通过组织老师们积极参加校级、区级、市级等各级各类比赛提升教师的专业素养。本年度优质课评选活动中我校荣获市级优质课一节，区级优质课6节，区级公开课1节。本年度青年教师大赛中我校荣获一等奖2节，二等奖5节。本年度一师一优课评比活动中我校荣获一节市级优质课，一节区级优质课。在信息化各级各类比赛中，我校荣获市级案例3个，区级案例5个，区级优质课7节。实抓课题研究，提升教师教科研水平。1.完善课题网络系统。教研处进一步完善了课题立项审报制度、课题规划制度，从校级课题、区级课题到市级课题，学校形成梯级课题研究体系，用“以研促教”的理念指导教学工作。本年度语文组《核心素养导向的小学语文深度课堂教学评价研究》和数学组《核心素养导向的小学数学深度课堂教学评价研究》两项区级课题得以立项，以及十四五差异教育市级专项课题《基于学情诊断的小学语文个性化作业设计研究》得以立项。2.积极鼓励教师撰写学术论文、阅读随笔，并挑选优秀文章集中向各级报刊杂志投稿。
（九）强德育管理，塑造学生健全人格。持续推进“以礼修身 以信润德”的德育品牌建设，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能，促进学生德育发展。我们充分整合学校、家庭、社区资源，构建三位一体育人网络。通过家长会、家长学校、社区实践等活动，形成教育合力，全方位促进学生德育发展。学校借助主题班会、国旗下讲话等形式，强化爱国主义、集体主义教育。每周主题班会设定不同德育主题，国旗下讲话围绕重要节日与时事热点展开，引导学生树立正确价值观。同时，完善学生管理制度，实施班级量化积分考核，从纪律、卫生等方面细化评分，培养学生良好行为习惯。此外，开展丰富德育实践活动。组织学生参观爱国主义教育基地，让学生在实地感悟中厚植爱国情怀；鼓励学生参与志愿服务，如关爱孤寡老人、环保行动等，增强社会责任感。
（十）保安全后勤，守护校园和谐稳定。安全管理方面，进一步完善安全管理制度，明确各岗位安全职责，做到责任到人。坚持定期与不定期相结合，对校园建筑、消防设施、电气设备等进行全面隐患排查，确保不留死角。每学期初组织安全演练，涵盖火灾逃生、地震避险等场景，通过模拟真实情境，详细讲解与示范应急要点，切实提高师生应急处置能力。后勤保障工作中，总务处始终秉持 “师生至上” 的服务理念，不断优化校园环境，定期进行校园绿化养护与卫生清洁，营造整洁优美的学习生活空间。加强物资管理，规范采购、存储与发放流程，避免浪费与积压。同时，高度重视食堂管理，严格把控食材采购渠道，加强食堂卫生管理，确保师生饮食安全，全方位为师生提供坚实保障。
二、存在问题
1.工作作风浮躁。 教学态度浮躁：部分教师备课不够精细，对教材研究不深入，课堂教学随意性大。批改作业也流于形式，评语单一，缺乏针对性指导，难以切实帮助学生提升学习效果。 职业倦怠初显：长期重复性工作使一些教师出现职业倦怠，对新的教学理念和方法缺乏学习热情，课堂教学模式陈旧，难以激发学生学习兴趣。
2.责任担当能力不足。学生管理避重就轻，面对调皮捣蛋或学习困难的学生，个别教师未能主动承担教育转化责任，而是将问题简单上交，缺乏积极解决问题的态度和有效方法。
3.制度建设精细化有待完善。现行教师考核评价制度侧重教学成绩，对教学创新、学生综合素养培养等方面考量不足，易引导教师过于追求分数，忽视学生全面发展。
三、今后努力方向
新的一年，我校将聚焦三方面提升工作质量。一是强化教师队伍建设，定期组织教学研讨与培训，提升专业素养，克服浮躁作风，培育严谨教风，提高教师责任担当。二是完善制度建设，细化教学、考核等各项制度，明确标准与流程，确保管理精细化。三是突出学生全面发展，丰富课程体系，加强心理健康、艺术体育教育，挖掘潜能，塑造健全人格。通过不懈努力，推动学校教育事业迈向新高度。
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