新学期开始，我们认真总结了上学年教学教研工作，反思存在的问题，查找原因，寻找策略，争取在新的学年里有新的起色、新的突破、新的成绩。根据学校的实际情况，现制定2024-2025学年度学校教学工作计划。
一、指导思想
本学期，我校继续以深化课程实施为抓手，以提高教学质量为核心，以强化常规教学管理为措施，在已有基础上深化课堂教学改革，加大教学教学研究，落实新教材培训，注重学生良好学习习惯培养，加大日常学习质量检测，脚踏实地抓质量。
紧紧依靠教研室的教研指导思想，突出中心，推进教研工作，认真学习课程标准，积极参加新教材培训，稳步提高教育教学质量。
二、教学常规内容：
新学期，组织教师学习《栖霞市小学教学常规基本规范》，认真领会小学室新学期教学教研会议精神，各教研组组织学习各学科的教研活动内容，结合学校的教学计划，制定各学科的教研活动计划。
加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。 ◆ 备课：普查与复查结合，开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查，每学期举行一次备课比赛。期末进行教案综合评优。严格落实小学室要求的整体备课的 9 点要求。 （1）教材分析（2）学情分析（3）教学目标（4）教学重难点（5）教法学法（6）教学准备（教具、学具）（7）教学过程（8）板书设计（9）教学反思。
◆上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思。 学校教导处加强检查监控力度。 ◆作业：各种作业适量，主抓学生书写质量。批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。 ◆ 辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。 ◆听课制度，了解教师教学的真实情况，及时指导教学工作。 ◆做好检测把关，认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，进行查漏补缺，弥补教学不足。 ◆ 完善低年级、高年级学科教研组建设，加强教师学科间交流研讨。隔周进行学科组教研活动，内容充实，形式多样，全员参与，讲求实效。
三、深化教学研究，提高教学质量。
1.教导处加大随堂听课力度，尤其是近几年新成份教师和上学期质量调研成绩不理想教师。组织教研组长听课、评课、示范，使其在日常教学上更好的发挥。
2.各学科骨干教师上好示范课，在原有基础上进一步研究，使课堂教学更有效，更能促进学生学习兴趣。
3.重视单元检测，加强学生基本能力检测，不定时对常规教学检查中的薄弱年级和学科进行抽查，以督促教师及时整改。
4.切实抓好课堂检测、月底能力测试，教导处统一组织，做好试卷质量分析，与家长及时沟通，家校联合，为学生打下坚实的学习基础努力。
5.通过各种形式的竞赛促进学生的学习热情。
四、加强教师培养，提升专业水平。
1.加强校级学科组长的培养与管理。每学期，学校至少开展一次校级优质课评比活动。骨干教师上好示范课，起到带头引领的作用。学校要求骨干教师在教学常规上，无论备课，还是批改，都要做出典范，起到榜样的作用。同时，要求骨干教师根据自己规划的成长计划，自我加压，努力提高。
2.开展形式多样的学习培训活动，鼓励教师不断进修，努力提高自身的业务水平。在学校组织的活动中加强指导，切实提高教师的专业水平。
3.青年教师每学期必读专业书籍一本，学期完成“三个一” ，即一篇优秀教学设计、一篇深刻教学反思及一篇教学论文。
4.加大教师培训力度，有针对性地选派教师外出，创造条件“请进来，走出去”。
五、加强薄弱学科管理。
1.按课程计划编足开齐各门课程，建立了校长、教导主任巡课制度。
2.每学期，学校通过学生问卷，调查了解各班级薄弱学科的开设情况，发现问题，及时纠正。
3.薄弱学科安排年轻教师担任组长，保证教研的正常进行。
4.每学期对薄弱学科的作业一起检查，学校课程、地方课程、综合实践都设计有作业，跟进度检查，也从一定程度上促进了教师的按时上课。
5.本学期将加强道法课的教研跟进，切实做好思政课教学，把爱国主义教育贯穿到每一节课。
6.根据新学期学科要求，认真落实科学和信息学科的教学与实验课、操作课，在激发学习兴趣的基础上力争让学生学有所得。
六、加强作业改革、规范作业管理。
1.本学期要完善作业设计，分层教学分层布置作业，在上学期基础上，各年级同学科统一设计，使之更有利于学生基础巩固、能力拓展、实践研究。
2.在已有基础上，规范作业布置管理。严格落实作业管理的各种制度，规范作业的数量、针对性、分层要求和批改反馈。继续作业审查、备案、公示制度，教导处不定期对学生家庭作业进行抽查。
七、重点工作及措施
学生学习行为习惯和能力的培养，永远是学校教学工作的重点，常抓不懈。坚决先抓习惯再谈成绩，向好习惯要成绩。
1、学生“三姿”是习惯养成的基础，在二月份强化训练，每周教导处都组织人员进行检查，此后每月不定期抽查，每次检查将以分数形式计入科任教师考评。
2、在上学期重点训练的基础上，本学期继续加强学生写“规范字”训练，每周四学生一篇书写展示，让学生自己看到自己的进步。设立“书写”专项奖，每周师生评出“我会写”最佳学生5名，在班会中表扬，月底评出“进步显著”学生及“持之以恒”端正学生，学校进行表彰。
3、本学期将通过多种形式竞赛促进学生阅读，使阅读成为常态。坚持 “晨诵、午写、晚读”，早晨8：00—8：20，到校学生有感情诵读经典美文，中午12：10—12：20练字，提倡晚上睡觉前坚持阅读15分钟；坚持学校广播早、中、晚的经典诵读播放。
4、教导处抓好月检测、级部抓好单元检测，教师掌握好每日每堂检测，并与家长及时沟通联系，为学生打下坚实基础而努力。
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