在过去的一学期里，第三小学以课堂教学为主阵地，以常规管理为抓手，以实现学生全面发展为目标，全面落实“双减”政策，提高课堂教学质量，规范教学常规管理，促进教学工作常态化、规范化、精细化，现将新学期教学工作计划如下：
1.课程建设。在开足开齐课程的基础上，落实好“双减”和“五项管理”的相关规定，及时监督反馈班级课程开展情况，新学期个别班级存在因更换教师需要调整课程表，在第二周到教育处重新备案。开学前，公布任课安排以后抓紧时间排课表，进行集体备课，搬书。开学前进行一年级新生的准备工作。开学第一天的工作安排。排好课程表。将排课表的要求开会说清楚讲明白（班主任一定记清楚自己班级各个学科的任课教师是谁），老师们先自己协商（原则：任教多个班级的老师先安排，只教一个班级的最后排），实在调不开再全校协调；
2.细化教学常规管理，规范教学行为。继续加强学校各项常规管理工作。学籍管理，针对新生建立学籍以及转入转出学生的办理（转入学生接收、安排班级主要由我负责，新生建籍及转入手续的办理让路鑫接手）做好教学常规管理、特教学生管理、教材教辅征订与管理等管理工作，规范各项办学行为。根据上学期工作开展过程中发现的问题，尤其是一些政策性的问题进行解读，含考勤、教学常规、教师上班打卡、请假，尤其是对于奖励性绩效工资、动态工资等的影响做全面的阐述。
3.课后托管。结合上学期期末调研结果分析，本学期要充分利用好课后托管时间，有针对性地进行辅导。采取鼓励一部分学习有困难的学生参加托管服务并且由各自班级任课教师轮流值班进行托管。托管工作要进行下发致家长的一封信、签订协议书等相关准备工作，所以初步打算从开学第二周再开始正式进行托管服务。
4.学习习惯养成。开学第一周，与政教处联手抓学生习惯。其中教务处主抓学生习惯养成工作，所有任课教师所上的第一节课要简要给学生讲解本学期的学习目标。
5.课堂教学管理。延续教学巡视工作，巡视要求：深入课堂了解教师的教，学生的学，促进课堂教学改革落地到常态课之中。每周设置一个主题，进行有针对性地记录：第一个周关注的重点是学生上课的坐姿、第二周回头率、第三周课堂提问率、第四周学生书写、第五周回答问题的声音……本着“早发现早解决”的原则，分析原因，制定改进措施，全面促进教师对深度学习课堂教学改革的理解、认识和实践。加大对课堂巡视的检查力度和反馈解决办法，向课堂40分钟要效率：一旦发现问题及时与备课组长、级部主任、教研组长和学科分管领导商讨，找出解决办法，督促教师及时进行整改，整改后还需要持续关注一段时间。巡视的目的并不只批评缺点，更应该发现优秀的老师、优秀的课堂，在学校内予以推广。
6.增强集体备课的实效性，细化集体备课要求。主要流程如下：由备课组长分课题，主备人备课并打印教案，备课组集体研讨，个人个性化改进，课后反思。集体备课主要研讨以下五个方面：研讨教学内容、教学案例、微课内容、教学方式、重难点突破、配套作业。
7.围绕“高效课堂十条标准”的要求，以及学生倾听、思考和表达等核心能力的发展，在开学第一个月开展骨干教师晒课活动，从第二个月开始进行赛课。级部内磨课、听评课后，进行现场展示，校长和全体学科教师听评课，并撰写课例，形成课例集。
8.督促各个教研组检查并反馈假期作业和预习情况，及时掌握学生水平，针对学生的反馈情况制定教学计划和教学内容。以便教学工作更好地开展。第二周升国旗进行全校假期学习表彰：学习小标兵每班5人报给路鑫、劳动小能手每班2人报给陈雨菲、运动小达人每班2人报给刘玮……
9.乘着新课标的东风，开展以计算教学为根基，向名师课堂接轨的活动。在所有数学课堂中加入三分钟课前堂堂练环节，夯实学生的计算能力。组织青年教师自主学习名师课堂，每学期效仿一节名师的课：学习名师的授课思路、教学语言、课堂反馈等等。
新的学期新的起点，对于教学工作的开展我们将一以贯之，行走在路上，努力在课堂。
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