【教研信息】招远市大秦家学校小学部2024-2025学年数学教研组第二学期教研计划

一、指导思想

奋楫启航新征程，逐梦笃行向未来。本学期，我校数学教研组将进一步落实 “双减” 政策， 以立德树人为根本任务，发展素质教育，提高课堂教学效率。秉持 “一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生” 的宗旨开展教育工作，真正将学生作为学习的主人，为学生的好学需求设计教学。通过课题研究、校本教研、专题研讨、展示交流等方式展开探索，促进我校数学教师专业发展，提升课堂教学效率，实现教学质量的进一步提高。时光流转，征途漫漫，唯有不懈奋斗。数学教研组将厚积薄发，团结奋进，全力开拓我校数学教研的新局面。

二、工作目标

1. 常抓教学常规，培养学生良好学习习惯。扎实开展数学思维训练活动，进一步提升学生数学学习兴趣，培养学生爱数学、学数学、用数学的习惯和意识。

2. 定期开展丰富多样的数学教研活动，立足课堂教学，提升教师自身素质与业务水平，提高课堂教学效率。

3. 深入学习领会新课程标准和新教材，更新教学观念，落实 “教、学、评一致性”，转变课堂教学方式，打造高素质教师队伍，提升教师业务素质和教学能力。

4. 严格落实 “双减” 政策，严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。作业设计、布置、批改力求做到 “四精四必”， 即 “精选、精练、精批、精讲“， 严格控制作业量和作业时间，调动学生学习积性。  

5. 传承和发扬数学教师良好的师德修养、爱岗敬业精神、优良教风和教学研究热情。在全组营造团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研、互学、创新氛围。

三、工作措施

(一)加强教育教学常规管理，提高教学实效

1.备课：在数学新课标指导下，通读教材，整体把握知识框架，深入研读教材内容，灵活运用教材资源。对课程内容进行结构化整合，重视数学结果的形成过程，为课堂教学做好充分准备。

2.上课：采用启发式教学，激发学生学习兴趣，引导学生积极思考，鼓励学生提出疑问，让学生在真实情境中获取知识，逐步形成核心素养。依据课程标准、教材内容和学生学情，组织学生进行有目的、有组织的学习，促使学生将信息转化为知识，进而将知识内化为素养。明确基于学科核心素养的课堂教学目标任务，突出实践性和综合性原则，做到教学引导精准、练习精简高效，提升教学效率，培养学生从学会学习到掌握知识的能力，大幅提高教学质量。注重教学过程中的引导和训练，有序开展教、学、练、评各个环节，及时解决学生在学习过程中出现的问题，确保教学目标的达成，实现教学、学习与评价的一致性。

3. 作业的布置、批改：合理控制作业量，每节课后安排适量作业，丰富作业形式。作业设计不仅要控制数量，更要注重质量，做到精准、恰当。批改作业要及时、准确，规范批改格式，注重书写规范，帮助学生养成良好的作业习惯。

4. 辅导：持续做好培优扶困工作，教师要确定固定的辅导时间，制定详细的辅导计划，针对学习困难的学生开展个别辅导，确保辅导措施有效，帮助学生提升学习成绩。

(二)加强教师队伍建设，促进专业成长本学期，要求每位教师认真研读一本教育专著和新课标，制定个人读书计划，促进教师自我提升。

(三)深化教育教学研究，开展教研活动

1. 积极组织教师参与各级各类教学教研视导、研训活动，并在学校内部开展教学教研活动，鼓励全校数学教师踊跃参与，相互学习，共同促进专业成长。

2. 重点培养骨干教师，鼓励他们积极参加各级教学研训活动和教学技能比赛。开展以 “练习课” 为主的优质课评比活动，提高教师的教学水平。

3. 教师要秉持 “在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善” 的学习理念，多请教、多听课、多思考，及时反思教学过程，不断总结经验教训。

4. 鼓励教师积极参加各类教学研讨活动，认真做好听课笔记和学习心得记录。通过教研活动促进教师反思，更新教学理念，提升教学能力。

(四)优化教研方式，提升教研质量

1. 严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。

2.做好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量关，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

3.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改 , 及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

四、教研主题和具体活动安排

招远市大秦家学校小学部

2025年2月