本学期，我校将紧密围绕烟台市教育局及招远市教育体育局的工作部署，积极响应2025年上半年教育教学工作的新要求，继续深化招远教科研小学教学工作的实践与创新。结合我校实际情况，特制定本学期教研工作计划，旨在全面提升教育教学质量，促进教师队伍的专业成长。
一、指导思想
本学期，我校教研工作将遵循教育规律和教师成长规律，以提升教师培训质量和增强教师职业幸福感为目标，以强化师德师风建设、提升教师专业素养和教育教学能力为核心，以解决学校教育和教学实践中遇到的新问题为突破口，致力于构建一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神的高素质教师队伍，为我校教育教学质量的持续提升奠定坚实基础。
二、工作目标
本学期，我校教研工作将以师德建设和教师专业发展为主线，力求在以下方面取得显著成效：
1.强化师德建设。全面提升教师队伍的政治素质和职业道德水平，引导教师热爱教育事业，树立以学生为本的教育理念，全面实施素质教育。
2.精进备课能力。以新课程标准为指导，提升教师备课的专业性和创新性，确保每位教师都能深入理解课标要求，有效实施教学，实现教学评一致性。
3.深化教学理论：组织教师深入学习新课程标准及相关教学理论，强化课堂实践研究，优化教师教学行为，解决教学中的实际问题，提升教研活动的实效性。
4.创新校本教研。完善校本教研制度，拓展教研途径，激发教师参与教研的积极性，推动教师专业主动发展。
5.提升教学质量。开展学科教学质量提升经验交流活动，分享优秀教学经验，促进教师相互学习，共同提升学科教学质量。
三、具体措施
（一）深化课程标准实施，提升教学质量。
1.问题导向，精准施策。
（1）分析总结上学期期末测试质量，针对存在的问题制定具体整改措施。
（2）组织教学质量提升经验交流会，借鉴优秀经验，推动教学工作持续改进。
（3）落实烟台市教科院关于素养导向的小学学科发展与质量提升行动计划，强化课标教材与教学常规的落实。
2.常规管理，夯实基础。
（1）加强备课、作业设计与评价等教学常规的督查，确保教学工作有序开展。
（2）组织学习研讨活动，准确领会教研工作精神，制定新学期教学计划。
（3）聚焦立德树人根本任务，强化教育科研和教师队伍建设，促进教育教学高质量发展。
3.课堂改革，创新实践。
（1）积极开展基于学科核心素养的课堂教学改革研究，探索创新教学模式。
（2）深化互评机制，增强课堂教学互动性，提升教学效益。
4.开展学科教学质量提升经验交流活动，交流提升教学质量的经验做法，每位教师学习借鉴优秀教学经验，推进教学工作，提升学科教学质量。
（二）聚焦核心素养，打造高效课堂。
本学期我校将继续深化落实核心素养课堂教学改革，继续落实《山东省中小学课堂教学基本要求（试行）》教学要求，积极开展学科主题教研，提高课堂教学效益。
1.教研组管理强化。
（1）各教研组制定详细教研活动计划，结合理论学习与实践探索，提升教研活动质量。
（2）加强教研组集体备课活动，鼓励教师个性化改课，形成特色教学设计。
2.主题教研深化。
（1）围绕核心素养开展学科主题教研活动，提升课堂教学效益。
（2）定时、定点、定主题开展教研组活动，确保教研活动实效性。本学期继续以年级教研组为单位，分学科组加强集体备课，要求主讲人精备一节课，其它同年级学科组成员在主讲人备课的基础上，进行个性化改课，形成具有自己特色的教学设计。
教导处要求各备课组以课标分析、教材分析、教学设计等10项内容的具体要求为重点着重抓好集体备课，对每位教师拟开发的课程资源进行集体研讨，共同学习课标、研究教材、搜集资源，让每位教师制作的教学课件更加实用、教学设计更加合理、教学反思更加恰当，切实提高课程资源的质量。
3.以课堂为阵地，以教研组为组织形式，深入开展备课、上课、说课、评课活动。每个教师要多在“说”上下功夫，教研活动多在“评”上下功夫，以“研”促“教”提升本组教师业务水平，提高全校优质课的数量，促进教学质量的提高。各教研组要发挥好组内优秀教师、骨干教师的作用，以人定教，以点带面开展教研活动。
4.继续做好教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
（1)本学期语文教研组继续学习“板块式”思路，进行课堂教学，继续培养学生培养学生阅读兴趣，培养学生浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯，提高学生阅读能力，提升学生语文素养，营造书香校园氛围。
（2）英语教研组要继续开展英语自然拼读教学研讨活动，活动要继续落实自然拼读取得的经验做法，并让教师继续深入学习相关理论，观摩省市优质课评选教学视频，开展教学研讨活动。让教师在集体备课、观课议课活动中，掌握自然拼读教学的方式方法。提升教师自然拼读教学能力。
（3）数学教研组要继续开展以解决实际问题，确立小教研课题为主的教研活动，学年教研活动围绕一个主题，解决一个实际问题，确保教研活动的实效性，提升教师解决实际问题的能力。
5．听课评课常态化。
（1）开展青年教师听课活动，了解青年教师课堂教学水平，提供针对性帮扶。
（2）组织青年教师教学大比武活动，提升青年教师教学水平。学校成立以王芬霞校长为组长，教导处组织，各学科教研组长为成员的大比武评比小组，确保每个青年教师教师参赛。从而形成循环有序的教学大比武赛课、评优活动，不断夯实教师专业发展主阵地。
6.深化青蓝工程。
发挥骨干教师引领作用，开展“青蓝工程结对帮扶”活动，推动青年教师快速成长。本学期我们继续发挥学科骨干教师的引领示范作用，在引领学科教师学好核心素养理论知识的同时，组织青年教师上好研究课，开展晒课、观课、研课活动，让学科核心素养理论融于课堂教学。
7.继续落实双减政策，规范教学行为。学校继续要优化作业设计为抓手继续落实“双减”政策，优化学生作业，做到作业减量提质。作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
（三）强化新课标新教材研究，提升教师专业素养。
1.学习深化新课标。组织教师深入学习新课程标准，解读新教材，抓好新课堂建设。
2.更新教学理念。倡导以学生为本的教学理念，营造积极、和谐的教学氛围。推广自主、合作、探究的学习方式，注重学生主体地位的凸显。
3.创新教学手段。
讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式设计。
1.树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
2.积极倡导自主、合作的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
3.突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
4.讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，让不同学生学有所获。
（四）推进低年级考试评价改革，深化“乐考”实践。
1.“乐考”理念融入日常。严格落实低年级“乐考”工作实施方案，将“乐考”理念融入日常教学。
2.“乐考”实践深化研究。开展“乐考”优秀设计案例评选活动，鼓励教师创新“乐考”形式。
四、教研活动要求
1.管理要求：
（1）各组长做好校本教研活动计划、按计划组织好教研活动。
（2）做好教研活动过程记录、做好教研活动总结。
（3）各教研组活动情况及时汇总反馈。
（4）提高教研活动质量。
（5）各教研组成员要积极参加教研活动。
2.教研活动设计要求：
（1）营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围，改变教师教学研究各自为战和孤立无助的状态，有效开展教师间的交流与合作研究，加强集体备课活动。
（2）加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设能力，形成在研究状态下工作的职业生活状态。
（3）积极主动地争取专业人员的支持和指导。
活动日程安排：
二 月 | 1.青年教师随堂听课。 2.制定学校教学、教研工作计划。 3.各教研组制定相关计划。 4.各学科组进行业务学习。 |
三 月 | 1.小学语文学科主题教研活动。 2.小学数学学科主题教研活动。 3.相关教学常规检查。 4.其他学科教研活动。 5.大课间比赛。 6.各学科组进行业务学习。 |
四 月 | 1.小学语文学科主题教研活动。 2.小学品德学科主题教研活动。 3.相关教学常规检查总结。 4.青年教师教学大比武。 5.各学科进行业务学习。 6.足球比赛训练。 7.学校运动会训练。 |
五 月 | 1.督导检查材料归档。 2.三四五年级课堂器乐比赛。 3.一二年级合唱比赛。 4.班级常规训练。 5.迎接小学督导检查。 |
六 月 | 1.做好各学科期末复习工作。 2.小学生书法比赛。 3.加强班级常规训练。 |
七月 | 1.小学期末考试，进行教学质量分析。 2.总结上半年教研工作。 |
金晖学校小学部
2025年2月
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