一、年度教研活动主题
学科融合，协同育人。
二、活动目标
1.打破学科界限，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和专业素养。
2.探索学科融合的教学模式和方法，培养学生的综合素养和创新能力。
3.加强学校教研文化建设，营造浓厚的教研氛围。
三、参与人员 全体教师。
四、活动内容
（一）理论学习阶段
1.组织教师学习学科融合的相关理论和案例，了解学科融合的意义、方法和途径。
2.邀请专家进行学科融合专题讲座，介绍学科融合的最新理念和实践经验。
3.教师自主阅读学科融合的相关书籍和文章，撰写读书笔记和心得体会。
4.开展学科融合主题研讨活动，教师结合自己的教学实践，分享学科融合的经验和困惑，共同探讨解决问题的方法。
（二）教学设计阶段
以年级组为单位，选择一个教学主题，进行学科融合教学设计。教师共同研讨教学主题，确定教学目标、教学内容和教学方法。各学科教师根据教学主题，结合本学科特点，设计教学环节和教学活动。整合各学科教学设计，形成一个完整的学科融合教学方案。开展学科融合教学设计评比活动，评选出优秀教学设计，并进行展示和交流。
（三）教学实践阶段
选择部分班级进行学科融合教学实践，检验教学设计的可行性和有效性。教师按照学科融合教学方案进行教学，关注学生的学习过程和学习效果。邀请专家和其他教师进行听课和评课，提出改进意见和建议。组织教师对教学实践进行反思和总结，撰写教学反思和教学案例。
（四）成果展示阶段
举办学科融合教学成果展示活动，展示学生的学习成果和教师的教学成果。学生作品展示：展示学生在学科融合教学中的作品，如手抄报、绘画、手工制作、作文等。课堂教学展示：选择部分优秀学科融合教学课进行展示，供其他教师观摩和学习。教师经验分享：邀请部分教师分享学科融合教学的经验和体会。对学科融合教研活动进行总结和评价，表彰在活动中表现突出的教师和团队。
五、活动保障
成立学科融合教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导。建立学科融合教研活动经费保障机制，确保活动的顺利开展。加强对学科融合教研活动的宣传和推广，营造良好的教研氛围。
六、活动预期效果
教师的教学观念得到更新，教学方法得到改进，教学水平得到提高。学生的学习兴趣得到激发，学习能力得到提升，综合素养得到培养。学校的教研文化得到加强，教研氛围更加浓厚，教学质量得到进一步提高。
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