【体育评价】烟台金城高级中学2023-2024学年体育发展年度报告

体育工作是学校组织工作的重要构成部分，也是实施基础教育渠道之一。多年来，我校认真贯彻落实《学校体育工作条例》，加强对学校体育工作的领导，积极开展多种类型的体育活动。

一、体育教学改革

（一）建立学校体育工作领导小组，由校长担任组长，分管校长为副组长，组员有总务主任和体育教研组长，副组长主持该小组的日常工作，体育教研组长具体负责学校体育工作。认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念，坚持“健康第一”的指导思想，落实学生每天锻炼一小时为重点，以开展丰富多彩的体育活动为突破口，逐步培养学生良好的体育锻炼习惯，把学校素质教育和提高学生健康水平当作学校体育部工作的根本任务。全面推动学校体育工作新发展。 学校成立了以校长为组长的领导小组，组织相关人员认真学习《学校体育工作条例》，全面深刻领会党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原则，把体育纳入学校整体工作计划，制订具体计划，认真组织实施，定期组织检查、考核、指导、解决问题，并定期研究开展体育工作。 

（二）教学实施方案

1、学校严格按照国家课程标准设置，认真落实国家对体育课程的规定。我校开足、开齐体育课，不以任何理由削减、挤占体育课时间。同时，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量。通过调动学生参与课内外体育活动的积极性，有效增强学生体质，使学生掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，为终身体育打下坚实基础。

2、学校严格按照上级部门教学要求的规定，开足开好体育课，制定好教育专业课、单元和课时计划，认真上好每一节体育课。每年级周课时量为两节。每年召开一次学校运动会，检查体育教学与课余体育活动的效果。定期对学生进行体育安全教育。加强对学生课余体育训练、竞赛活动的指导和支持。积极参加市里举行的中学生田径选拔赛，篮球赛，足球赛，乒乓球赛等活动，并取得优异成绩。

3、坚持因地制宜、分类指导的原则。体育课、课外体育活动和课余体育训练都要从学生的特点和学校的实际情况、历史传统出发。通过科学的体育教学和锻炼过程，全面发展学生的身体素质，提高心理健康水平，并有机地渗透德育内容。高年龄段学生的体育课程和体育活动，根据学生自身特点和发展要求，增加课程内容的选择性，强调活动的多样性，增强学生自觉参与体育锻炼的意识。开设具有时代特点的体育项目，并逐步形成自身的体育特色。

二、体育教师配备

专职体育教师3人，兼职体育教师0人。

三、体育经费投入和体育场地设施

为促进学校体育教学发展，本学年投入5万余元整修了田径跑道，更换了两块篮球篮板，更换了足球门，补够了体育器材及训练装备。我校将保障体育经费作为学校体育工作的重点，保障学校体育基础设施建设，保障各项体育活动的正常开展。学校每年对于学校体育器材的更新和补充大力支持，保证体育课堂及体育训练的正常开展。学校现有学校田径场1块、篮球场2块，足球场1块，排球场1块、羽毛球场2块、体育器材室2个，足球10个 、篮球10个、排球10个等。每年安排学生进行体质健康测试，认真分析统计并总结，找出不足之处，提出改进措施，不断增强学生体质健康水平。

四、学生体质健康测试结果

烟台金城高级中学2023-2024学年体质健康测试结果