一、指导思想：
以办人民满意教育为宗旨，以贯彻落实芝罘区委教育工委2024年工作要求为主线，以培养具有“人文素养、科学精神、健康身心、责任担当”的学生为目标，以构建“三三”回应式课堂为抓手，不断推进课程改革，充分调动广大教师的工作热情,发挥他们的主动性和创造性，提高课堂教学效率，确保我校教育教学质量在全区处于领先水平。
二、工作重点：
1、探索实践“大单元”“跨学科”“项目化”学习，举行“大单元”背景下基于核心素养视角的“三三”回应式课堂展示课、新进教师达标课。
2、加大校本培训力度，创新培训模式，多维度、全方位提高教师的综合素养。
3、深入贯彻落实“双减”政策，进一步丰富课后延时服务的形式，提升延时服务水平。
4、开展学科素养提升活动，促进学生深度学习。
5、深入推进劳动教育。引导中小学生树立正确的劳动观念、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质，养成正确的劳动观念。
6、继续开展好“十中大讲堂”，继续推进研究性学习的开展，为学生开拓视野，提高自主学习能力创造条件。
7、做好义务教育国家课程教材替换工作，确保新教材使用平稳有序推进。
三、具体措施：
1、学法懂法，增强法律意识，规范办学行为。
（1）坚持依法办学，开足开齐课程，进一步完善校本课程建设。加强监控，开齐、开足、开好每一门课程，确保各学科教师严格按课程表上课，不随意挤占任何一门学科课时。严格教师调课、代课管理，确保课程表的严肃性和课程计划的有效实施。强化对校本课程、综合实践活动课程和社团活动的管理，加大监督检查力度，力争开出特色，开出成效。
（2）常规管理精细化，规范教师的教学行为。细化教学常规的管理，是规范课堂教学行为，做到教师“有效教学”和学生“高效学习”的保证。新学期，教务处将继续对全校所有教师就候课、上课、下课、作业量、体罚和变相体罚、自习课等教学环节安排专人对口进行检查，要坚持天天抓、周周检、月月督，务求过程管理落到实处，发现问题，严肃处理。教务处还将通过明查暗访和不定期的学生问卷调查等形式，去发现问题，并责令违规人员立即整改，检查结果将记入年终绩效考核。
（3）全面落实双减政策，切实减轻学生课业负担。严格按照《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的要求，强化学生作业管理的要求，不得通过手机布置作业，不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查批改作业。严格按照《烟台十中作业管理细则》的规定，坚持分层布置作业，初一、初二级部语文、数学、英语作业不得超过30分钟；初三、初四级部语文、数学、英语作业不得超过20分钟，物理、化学作业不得超过15分钟，其余科目不得布置指令性作业。同时，坚持每天审批、公示作业，凡是教师布置的书面作业，必须亲自、及时进行批改，以保证作业的质量及效果，批改要有日期、等级和个性化评语。新学期教务处将加强作业的设计、布置、批改与反馈等各环节的监控，培养学生“轻负高效”学习的方法与能力，切实减轻学生的课业负担。
（4）提升延时服务水平，满足学生多样化需求。继续做好课后延时服务的组织、实施工作，在保证安全的前提下，丰富课后延时服务的内容和形式，力争做到让学生喜欢、家长放心、社会满意。
（5）进一步强化服务意识，努力提高服务质量。加强学籍管理工作，做好学生转学、休学、复学等手续，确保学籍信息的准确。图书馆要快速准确的完成教材分发工作，并对新进图书进行统计上帐，继续做好学生图书借阅、返还工作，做好循环教材回收工作。信息技术教师要做好班班通日常维护和各功能室的日常管理等工作。理化生实验室负责人员要做好实验室安全检查、教师演示实验、学生分组实验的准备工作，保证理化生实验教学工作顺利进行。油印室负责人员要急一线教师所急，不积压印刷资料，全心全意为一线教学服务。其余各功能室要做好设备、器材检修，保证安全，确保新学期的正常使用。
2、抓实抓好教科研及校本培训，全面提升教师专业水平。
（1）关注中青年教师成长，促进教师专业发展。新学期，学校将继续关注青年教师的发展，支持他们开展校内外的教育教研活动，让更多的青年教师成长为校级、区级、市级名师。同时，充分发挥我校山东省特级教师、教学能手、齐鲁名师、齐鲁名班主任、市区两级名师、名班主任的带动辐射作用，选派积极向上、表现突出的骨干教师参加外出培训和学习，拓展他们的视野，吸收先进的教育理念，学习优秀的教学经验，促进他们的个性化成长，培养出一大批享誉芝罘区、烟台市的十中名师。
（2）构建“学习型书香校园”，促进教师自身发展。真正的教育智慧来源于教师坚实的修为，学生的健康成长首先得益于教师的专业成长。建设“学习型书香校园”，鼓励教师读书，丰富他们的学识，提升他们的素养。加强教师读书的管理与指导，继续坚持每天读书半小时活动，每位教师每周完成不少于200字的学习笔记。继续组织教师撰写教育叙事，优秀作品将在学校微信公众号发布并推荐到各级教育刊物发表。
3、教学管理精细化，课程设置丰富化，确保教育教学质量处于全区领先水平。
（1）坚持合作教学，强化集体备课。教务处将以《烟台十中回应式课堂教学设计实施意见》为依据，积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。同时，加大集体备课的监管力度，学校要求语、数、外学科坚持每周两次集体备课，其他学科每周至少一次集体备课。集体备课时人人参与、智慧共享，充分发挥备课组互动研讨的作用，做到“四定、五备、三统一”（定时间、定地点、定专题、定主讲人；备新课标、备教材、备教法、备作业、备学生；统一进度、统一作业、统一检测），并及时做好记录。同时，教师要结合任教班级学情，精心编写出内容详细、环节齐全、符合教学评一致性的教案，让备课真正有用、实用。
（2）随机听课与定向听课结合，促进课堂改革的不断深入。为了促进“以教师为中心，以教材为中心”的课堂尽快转型为“以学生为本，以学定教”的课堂，课堂上应有多个层次的学习要求，供不同层次的学生学习，要把时间还给学生，在学生自主学习的时间，老师进行不同层次的指导。
学校领导要继续深入课堂，实行推门听课，分管教学的领导每学期听课不得少于60节，及时了解教师的教学情况和学生的学习情况。坚持教师间相互听课制度，并认真进行评课。35岁以上教师每学期听课不得少于30节（其中跨学科听课不少于10节），35岁以下教师每学期听课不得少于40节（其中跨学科听课不少于10节），教师之间逐步形成互相听课，互动评课，共同提高的良好氛围。
新学期学校将组织“三三回应式课堂”展示课、新进教师达标课，进一步提高教师的教学水平和教学艺术，确保课堂教学和谐高效。
（3）坚持做好“堂清周结”，进一步提高教学质量。本学期要进一步落实“低耗时、高效益、轻负担、高质量”的教学原则，每节课教学任务完成后，任课教师通过当堂书面检测、口头提问（师生问答、小组成员互相问答）等形式将每节课学生必须掌握的基础知识进行检查、反馈和订正，做到“堂清”。坚持做好“周结”，通过书面检测的形式对本周所学内容进行检查、反馈和订正，由各备课组长负责组织落实，语文、数学、英语、物理、化学每周一结，政治、历史、地理、生物每两周一结。
（4）开展学科素养提升活动，促进学生深度学习。本学期在初一、初二年级举行汉语和英语书法比赛，在初二、初三年级举行数学竞赛，在初二、初三年级举行英语演讲比赛。
（5）扎实推进劳动教育。劳动教育课程继续实行1+X制度，每周1课时，同时安排家务劳动、校园劳动和校外劳动等，使其有机融入劳动教育内容。每学年开设一次劳动周（时间为每年十月份的第二周）活动，以集体劳动为主。并设立劳动实践节（展出学生的劳动成果：剪纸、女红、3D，陶艺、其他手工制品、种植的粮食果蔬、采摘的果品等劳动成果并展示劳动照片、视频、劳动感悟）。通过劳动教育使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯。
（6）继续开展“十中大讲堂”，促进学生全面发展。
继续开展“十中大讲堂”活动。鼓励青年教师积极参与，继续发掘家长资源、社会资源，邀请高水平专家走进大讲堂，利用自己的专业知识、从业经历、业余爱好等为孩子们授课，开拓学生的视野，丰富学校的校本课程。
（7）深入推进研究性学习的开展。充分利用假期时间，为学生提供多学科、多领域的研究性学习课题，学生依据个人的兴趣爱好自发组成学习小组，选择研究课题，在老师和家长的指导下，经历应用知识、解决问题、获取知识并完成研究报告的过程。新学期将择机进行烟台十中第十五届研究性学习展示活动，为学生提供张扬个性、展示自我的平台，也为学生开拓视野，激发热爱科学，提高自学能力创造条件。
（8）加强信息技术与学科整合，构建大数据背景下的教学新模式。依托市、区两级教育主管部门关于“信息技术应用能力提升工程2.0”的政策引导，以教研组为单位，逐步构建大数据背景下的教学新模式，进一步完善和丰富数字化的内涵。利用信息技术课堂和社团活动组织感兴趣的学生学习“编程”，提升学生信息化素养和信息技术应用能力。
4、做好义务教育国家课程教材替换工作，确保新教材使用平稳有序推进。
2024年秋季学期起，义务教育初中国家课程各科目起始年级使用新教材，包括初一年级的语数英政史地生7科和初三年级的理化两科，三年之内完成新旧教材替换。
（1）实施教材稳步替换。学校要求使用新教材的老师通读新教材，对新教材的调整内容做到心中有数。根据调整情况精心备课，编写出实用的教案。
（2）强化教师使用培训。使用新教材的备课组应加强集体备课,并积极参加上级组织的新教材使用培训，做好教学衔接工作，顺利完成新旧教材替换工作。
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