一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强党对学校的全面领导，落实立德树人根本任务，根据芝罘区委教育工委2024年工作要点，不断优化“三品课程”建设，稳步提升“沁润生命”特色品牌成效，推动烟台十中教育优质高效发展。
二、工作目标
1.党建工作：坚持落实全面从严治党政治责任。持续扎实推进党支部组织建设，强化作风建设，全方位、多层次开展“教书育人 沁润生命”党建品牌创建活动，推动我校党建工作再上新台阶。继续落实各部门目标管理，明确责任职责，规范管理行为，提升管理效能，推进集团化办学取得新成效。
2.队伍建设：全链条加强队伍建设。切实提高领导班子政治站位和管理水平，发挥好党员先锋模范作用。大力弘扬践行教育家精神，提升教师专业发展能力，造就一支家长放心、社会信任、人民满意的教职工队伍。加强班主任队伍建设，打造高素质、强能力的德育队伍。
3.德育工作：依据德育序列化方案开展各项德育活动，重视家校共育，以身心健康为突破点强化五育并举，提升“具身德育 沁润生命”特色品牌成效，培养具有“人文素养、科学精神、健康身心、责任担当”的文明中学生。
4.教学工作：深入贯彻落实“双减”政策，提高课后延时服务质量，以“课堂教学”为主阵地，继续完善“三三回应式”课堂建设，用好新教材，强化教学工作精细化管理，落实素养提升，确保课堂教学和谐高效。
5.教科研工作：以“专业研修、专业阅读、专业写作、专业教研、课题研究”为生长点，提升教师专业素养，探索实践“大单元”“跨学科”“项目化”学习模式，促进学生深度学习。
6.后勤保障：严守学校安全、党风廉政、考试安全工作“三条底线”，打造安全文明校园。坚持勤俭办学，积极改善办学条件，实现校园绿化、亮化、净化、美化。进一步加强校园文化建设，加大新闻宣传工作力度，扩大学校社会知名度和美誉度。
三、主要工作和要求
（一）抓牢党建引领“方向盘”，筑牢党建治理“桥头堡”，多维融合助力品牌提质
1.全面加强党的领导，扎实稳步推进党组织标准化规范化建设。严格按照上级组织部门规定，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，做好“三会一课”、党费收缴、党员积分量化等基础性工作，持续深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，结合实际规范和创新“我是党员——主题党日”活动形式，切实增强活动的吸引力、感染力和凝聚力，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常、重在平常。注重灯塔系统管理和党务档案材料管理工作，安排专人负责，切实提升标准化规范化水平。
2.全面推进从严治党，推动清廉学校建设。加强党风廉政风险防控工作，深化党风廉政建设“三横三纵”立体化督责履责机制，细化“三张清单”，切实发挥好“一把手”的“头雁”引领作用和班子成员的“群雁”带动作用。在全校营造自上而下“坚守底线、不越红线、不碰高压线”的良好氛围。统筹推进“十廉工程”，大力弘扬清新学风、清正教风、清净校风、清明政风。
3.全面深化党建品牌建设，进一步强化党建与教育教学深度融合。大力推进书记项目，深化“教书育人 沁润生命”党建品牌建设。一是党员要在教育教学改革走在前，在“+教师队伍建设”“+教育教学管理”“+学生德育”等方面下功夫，为教育教学品质的提升建功立业。二是党员要在为社会服务走在前，多形式推进党员“双报到”工作，发挥党员志愿服务队作用，积极投入到为民服务活动中。
4.全面落实党建带团建、队建，不断完善党、团、队一体化育人链条。根据《烟台十中红领巾争章细则》全面开展争章活动，积分入团。以青年大学习、红领巾爱学习为网络学习阵地，以线下主题团课、队课为载体，加强团员、队员的思想引领。加强学生会干部和共青团员队伍建设，开展勋章、团徽照亮校园行动，树立文明新风。
5.深入推进集团化办学工作。十中教育集团继续以“共建、共融、共创、共育”为目标，加强定期交流，在学校党建品牌创建、师资培训、课程建设、课堂教学改革、德育品牌创建等方面做到资源共享，形成“同生共长”高质量发展新格局，努力办好百姓家门口的好学校，做好品牌带动效应，让更多群众享受更加优质的教育服务。
（二）答好教育发展“新问卷”，做践行教育家精神的“大先生”，多措并举加强队伍建设
6.“三个坚持”打造学习型、服务型、创新型的干部队伍。坚持每周五领导干部集中学习制度，坚持严格落实“第一议题”制度，坚持贯彻学校“三重一大”事项由学校领导班子集体讨论决定的工作制度，健全完善经常性调研机制，多为群众办实事、做好事，在真抓实干、推进学校特色发展上见实效。
7.“三项制度”锻造能力强、敢作为、勇担当的党员队伍。一要坚持定期理论学习制度，组织开展丰富的实践教育活动，推动形成学先进、当先进的良好风尚；二要健全党员党性定期分析制度和党员积分量化管理制度，严格按照测评标准，实现党员日常管理的规范化、精细化、科学化；三要做好预备党员和入党积极分子培养工作，健全“把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干”的“双培养”制度，锻造“敢作为，勇担当”的党员教师队伍。
8.“三点发力”塑造有理想、有学识、有爱心的教师队伍。一是组织学习宣传贯彻二十大和二十届二中、三中全会精神，提高政治觉悟；继续抓好“互联网+教师专业发展”等平台，提高全体教职工的专业素养；继续系统学习国家教育政策和省市有关教育的法律法规，规范教学行为；学习先进的教育理论和先进教师的感人事迹，研究教育家精神，激励广大教师成为学生为学、为事、为人的“大先生”，同时建立健全班主任岗位职责，坚持每月班主任例会制度。二是充分发挥我校省特级教师、省市区三级名师的带动辐射作用，通过“压担子、搭台子、铺路子”，促进骨干教师和优秀班主任进一步成长，激发教师深化新时代教育教学改革的内生动力，造就一批享誉省、市、区的卓越教师；继续开展“项目式”业务培训，加大对新入职的青年教师以及不满35周岁的青年教师培养力度，扎实开展“青蓝工程”师徒结对教育教学研究活动，支持青年教师发展联盟开展教科研活动，力争使每位青年教师在政治素养、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到优秀水平。三是积极稳妥地做好第三轮、第四轮分级聘任和2024年职称评审等工作，不断完善教师考评制度，调动全体教职工的工作积极性。
（三）擦亮特色办学“新名片”，培育新时代“好少年”，多彩活动助推全面发展
9.全面落实学生常规管理。继续加大常规检查力度，把常规教育月要求贯穿至整个学期，树立良好校风。加强教室管理，认真落实《烟台十中教室管理细则》，教室内各类物品摆放整齐有序。重视班级环境建设，重视黑板报、室内外宣传橱窗、图书角的布置，利用好每一节班会课，提升班级凝聚力。做好校园卫生工作，扎实有效落实好各项传染病防控工作。加强校园卫生检查和督导工作，打造整洁靓丽的校园环境。
10.扎实开展德育系列活动。依据《烟台十中德育序列化实施方案》，组织开展好一系列德育主题活动，厚植爱国情怀，培塑“责任少年”。9月为常规教育月，通过开学典礼、开学第一课、新生军训、主题班会、专题讲座、国旗下的演讲等形式，引导初一新生快速熟悉学校各项规章制度，养成良好的行为习惯，引导初二到初四学生遵规守纪，快速进入新学期的学习状态。10月为爱国主义教育月，组织开展校园艺术节，涉及书法、绘画、合唱、才艺等方面，7-8周举行艺术节文艺汇演暨颁奖典礼，以艺术形式传承红色基因，培育时代新人。11月为责任教育月，通过国旗下演讲、主题班会、主题活动等形式，提高学生责任意识，培养责任感和自我管理能力。12月为安全主题教育月，通过模拟法庭进校园、安全疏散演练、国旗下的演讲、主题班会等活动，让学生树立安全意识，增强防范意识，掌握安全知识，提高自救自护能力。继续扎实推进“一体两翼三推进四结合”全年读书活动，引导学生爱读书、读好书、善读书。
11.加强心理健康教育工作。做好特殊学生摸排，建立特殊学生“一班一册”和“一生一册”台账，落实特殊学生包保制度。开放“阳光海湾学生成长指导中心”，多渠道公开心理健康咨询热线。开展全体师生员工心理健康摸排，确定重点关注师生名单，进行干预指导，完善一人一案，建立咨询台账。班主任要耐心细致地做好问题学生的思想教育工作，利用班会课进行心理健康教育，一旦发现有心理疏导需要的同学，及时报给年级主任和政教处，积极与负责本级部的心理老师联系，结合多方力量及时干预。班级心理委员及时关注班级内学生心理状况，有问题及时向班主任汇报。充分抓住十月份“世界精神卫生日”契机，开展心理健康系列教育活动。继续推行全员育人德育导师制，关注问题学生的教育与转化，完善学困生帮扶制度。
12.推进体育、美育、劳动教育工作。积极开展阳光体育活动，加强对大课间活动的检查评比力度。举行全校秋季田径运动会、初三篮球联赛等系列体育活动。持续推进社团活动，丰富学生校园文化生活。劳动教育课程继续实行1+X制度，每周1课时，同时安排家务劳动、校园劳动和校外劳动等，第6周开展劳动周活动，以集体劳动为主，举办劳动实践节。
13.开展研学旅行实践教育活动，发挥社会大课堂育人作用。做好安全预案，积极发掘校外研学教育基地的教育资源，让学生走出校园，去认知社会、开阔眼界。利用假期时间，组织学生在省域内开展研学旅行活动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，全面助力学生素养提升。
14.重视家校合作，优化育人环境。组建三级家委会，促进家校联合。积极推进家校携手育人活动，让家长进课堂、上讲台，为学生呈现家校携手育人班会。加强家长学校家庭教育培训，邀请专家为家长进行家庭教育讲座，引导家长树立科学的教育观和人才观，贯彻落实《家庭教育促进法》。各班级要建立畅通的家校联系渠道，搭建家长与教师之间有效沟通的平台，重视与问题学生及学困生家长的良好沟通与交流。结合《烟台十中全员家访工作实施方案》，扎实开展全员家访活动。
（四）聚焦课堂教学“主战场”，探索教研实践“大跨项”，多管齐下实现课堂进阶
15.加强教学常规管理。开足开齐开好课程，严格按课程表上课，严格教师调课、代课管理，强化对校本课程、综合实践活动课程和社团课程的管理，加大督查力度，力争开出特色、开出成效。细化常规管理，规范教师的教学行为，教务处将继续对全校教师就候课、上课、下课、作业量、体罚和变相体罚、自习课等教学环节安排专人对口进行检查，坚持天天抓、周周检、月月督，务求过程管理落到实处，发现问题，责令违规人员立即整改，检查结果将记入年终绩效考核。
16.深入推进“三三回应式”课堂教学改革。课堂上应有多个层次的学习要求，供不同层次的学生学习，在学生自主学习的时间，教师应进行不同层次的指导。学校将组织“三三回应式课堂”展示课、新进教师达标课等，进一步提高教师的教学水平和教学艺术。坚持做好“堂清周结”，任课教师通过当堂书面检测、口头提问等形式将每节课学生必须掌握的基础知识进行检查、反馈和订正，做到“堂清”；通过书面检测的形式对本周所学内容进行检查、反馈和订正，由各备课组长负责组织落实，语、数、英、理、化每周一结，政、史、地、生每两周一结。学校领导继续深入课堂，实行推门听课，及时了解教师的教学情况和学生的学习情况。坚持教师间相互听课制度并认真进行评课。35岁以上教师每学期听课不得少于30节（其中跨学科听课不少于10节），35岁以下教师每学期听课不得少于40节（其中跨学科听课不少于10节），教师之间逐步形成互相听课，互动评课，共同提高的良好氛围。
17.丰富学生学习形式。一是继续开展“十中大讲堂”活动，鼓励青年教师积极参与。继续发掘家长资源、社会资源，邀请高水平专家走进大讲堂，利用自己的专业知识、从业经历、业余爱好等为学生开展讲座，丰富校本课程。二是深入推进研究性学习的开展，学生依据个人的兴趣爱好自发组成学习小组，选择研究课题，在老师和家长的指导下，经历应用知识、解决问题、获取知识并完成研究报告的过程，开阔学生视野，激发学习兴趣，提高自主学习能力。本学期继续在初一、初二年级举行汉语和英语书法比赛，在初二、初三年级举行数学竞赛、英语演讲比赛。
18.全面落实“双减”政策。丰富课后延时服务的内容和形式，严格按照《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的要求，强化学生作业管理的要求，不得通过手机布置作业，不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查批改作业。严格按照《烟台十中作业管理细则》的规定，坚持分层布置作业，坚持每天审批、公示作业，凡是教师布置的书面作业，必须亲自、及时进行批改，以保证作业的质量及效果，批改要有日期、等级和个性化评语。教务处将加强作业的设计、布置、批改与反馈等各环节的监控，培养学生“轻负高效”学习的方法与能力，切实减轻学生的课业负担，充分利用学情诊断报告对单元知识长短板进行综合分析，促进学生个性化学习，积极推进个性化作业改革项目的提质增效。试点班级所有学科期中前期中后各至少完成两次全流程的“智能测评卷”的使用。
19.强化集体备课。教务处将以《烟台十中“三三回应式”课堂教学设计实施意见》为依据，积极推行“个人备课、资源共享、课后反思”的集体备课制度。加大集体备课的监管力度，语、数、英学科每周两次集体备课，其他学科每周至少一次集体备课，集体备课时人人参与、智慧共享，充分发挥备课组互动研讨的作用，做到“四定、五备、三统一”，及时做好记录。同时，教师要根据学情，精心编写出内容详细、环节齐全、符合教学评一致性的教案，让备课真正有用、实用。
20.抓实教研活动。落实常规教研，坚持教研组周集体教研与备课组日集体备课，以磨课活动为载体，以教学中的问题为研究点，提炼“真问题”、实施“真研究”、促成“真成果”；开展“广研试题活动”，将“试题研究”纳入常规教研环节；学期末组织教研组工作交流，激发教研活力。推进集团教研，组织集团两校区进行教研组、备课组集体大教研，以公开展示课为抓手，在教学研究、资源共享等方面，联合共研，携手前行。鼓励教研组开展特色学科活动，依托烟台市“优课”创建评选活动，鼓励教师通过个人教学实践，教研组、备课组的团队研讨和校级交流展示活动，深入研读新课程标准，开展“大单元”“跨学科”“项目化”学习的研究与实践。基地学科做好“五个一”活动，切实提升教研组整体研究力。加强专业阅读，要求每位教师每周完成不少于200字的学习笔记，组织教师撰写教育叙事，优秀作品将在学校微信公众号发布并推荐到各级教育刊物发表。
21.加强课题管理。指导新课题的立项工作，确保课题研究方向明确、科学合理；各课题组按计划开展课题研究工作，确保现有课题顺利结题。组织青年教师校级课题交流，促进青年教师的专业成长和学术交流。充分发挥教师团队的智慧和创造力，各教研组总结提炼学科特色的“三三回应式”课堂建设成果，形成小课题研究，写成论文，集成教育教学成果。
22.加强信息技术与学科整合。依托市、区两级教育主管部门关于“信息技术应用能力提升工程2.0”的政策引导，以教研组为单位，逐步构建大数据背景下的教学新模式，进一步完善和丰富数字化内涵。利用信息技术课堂和社团活动组织感兴趣的学生学习“编程”，提升学生信息化素养和信息技术应用能力。
23.做好义务教育国家课程教材替换工作。2024年秋季学期起，义务教育初中国家课程各科目起始年级使用新教材，包括初一年级所有学科和初三年级的理化两科。学校要求使用新教材的教师通读新教材，使用新教材的备课组加强集体备课，积极参加上级组织的新教材使用培训，对新教材的调整内容做到心中有数。根据调整情况精心备课，编写出实用的教案。做好教学衔接工作，顺利完成新旧教材替换工作。
（五）绘制十中教育“同心圆”，不断提升教师“幸福感”，多方联动构建和美校园
24.抓好各处室建设。各处室要牢固树立全局观念，优质服务意识，明确岗位职责和工作要求，完善检查、考核机制，发扬“勤政、务实、高效、优质”的工作作风，全力做好本职工作。办公室继续做好对外接待、文件处理、考勤管理、教师培训、档案管理、师德考核、年度考核、各类信息统计上报等方面的工作。总务处要及时对一些闲置财产及时收缴，对确实不能使用的教学设施另行登记造册申请报废，做到账物相符，保管完善，职责到人；继续加大校舍校产的检查、维修、保养、环境绿化等工作，进一步规划好校园建设，增强环境育人的功能。
25.提高教师归属感幸福感。重视和发挥教代会的职能作用，完善教职工民主管理、民主监督制度。组织庆祝第40个教师节、秋季趣味运动会、元旦联欢等工会活动，增强教职工职业幸福感。走访困难教师，切实解决教师生活工作困难，使教师能够全身心地投入到教育教学工作中。耐心做好退休教工工作，积极落实退休老干部的生活待遇和政治待遇，同时建立“关爱台账”、鼓励参加“银龄讲学”等活动，提升退休教职工的荣誉感、使命感、获得感和幸福感。
26.做好群众满意度工作。一要拓宽问题反映渠道，通过学校微信公众号、校长信箱、社情民意一码通等方式，搭建关注民情、回应民意的平台，对学生家长反映的问题诉求，第一时间回应，做到以真诚感化，以情理折服，将问题解决在萌芽状态。从日常监管等角度，进一步细化完善相关规章制度，规范办学行为，从源头上减少群众投诉，不断提升群众对我校以及芝罘教育的美誉度和认可度。二要高度重视宣传工作，把宣传工作作为学校常规工作抓牢抓好，加强微信公众号、校报、校刊、宣传栏、LED屏等宣传阵地建设，特别是要把学校微信公众号打造成加强家校联系的新阵地，持续扩大影响力，力争家长关注度达到100%。各个班级也要结合班级特色利用qq群和微信群宣传学生在校日常表现、点滴成长，让家长真心实意地认同学校、支持教育。
27.高度重视学校安全工作。一是强化安全责任。坚决落实一岗双责的安全责任制度，与全体教职工签订安全责任书，明确责任分工，加强校门口、楼梯和校园安全值班。二是坚持安全教育常规化、制度化。坚持每月一次主题明确的安全演练，提高全体师生正确应对紧急情况的能力。开学第一天认真组织师生上好“开学第一课”，利用线上线下多种方式，组织防溺水、法制、交通、消防、预防校园欺凌等安全教育讲座，让师生牢固树立安全意识，提高自救自护能力；通过防欺凌问卷调查、交通安全责任书、防溺水安全协议书、家长信等形式，对安全隐患进行摸排与提醒；三是校园实行相对封闭管理，校外无关人员一律不准进入校园，若确需入校，须经校级领导同意，否则门卫不予放行。严格传达室禁止存放快递等物品的要求，如有快递或非学校公用采购物品，需放置校外驿站。四是定期开展全方位的安全隐患排查整治活动，切实做到不留空白、不留死角。严格落实用电、用气、用油等相关要求，扎实抓好饮食安全管理，切实保障师生安全、卫生、营养、健康用餐。
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