一、指导思想
2024—2025学年度第一学期，学校根据区教体局2024-2025学年度总体工作安排和《蓬莱区2024年学校、幼儿园重点工作考核评价细则》，结合《2024年下半年蓬莱区中小学教师集体培训安排》的通知，学校全方位进行教育教学安排，以“深层次、高品质、提升发展”作为主题，全面开展本学期的工作，落实立德树人的根本任务。
二、工作措施
（一）党建引领和谐共进
根据学校新的办学思路的改变，打造“润·成”党建，指导成功教育良性发展，完善“四润”课程体系。
1、党总支领导班子建设，政治上“高看一眼”与程序上“稳打稳扎”相结合，进行党支部改选，严把政治关、品行关、作风关、廉洁关，真正启用优秀干部。
2、党员团队建设，充分发挥党员的先锋模范作用，高品质的人领导高品质的教育，在“组织生活、教育教学、进修晋级、创优评先”等方面发挥主体作用，在质上达到最大化。
3、加强学生红色文化的引领教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代相传。
（二）教学是本、质量为先
1、“四润”课程体系建设。“四润”指润心、润智、润德、润行。润心课程以积极心理学理念为指导，面向全体学生，开展全员、全程、全方位的心理健康教育，起到润物细无声的效果。润智课程将继续深化“和谐。愉悦。高效”的“生长课堂”研究，形成“三导六步十要素”“成功润智好课堂”教学模式。润德课程以“培养乐学奋进、成才致远的进取型学生”为育人目标，围绕“六学会”，以“文化润德、课程塑德、活动修德”为实施途径，建构各学段纵向衔接、家校社横向衔接的一体化德育体系，有效实现全员育人、全过程育人、全方位育人。润行课程以《中小学生守则》为基准进行养成教育和管理。
2、备课组建设，组建教学研共同体，全面提升教师教研组信息化使用的能力，加大信息化平台的研究和开发。借助互联网、大数据、人工智能三重技术协同的赋能机制，扩大优质教研资源供给的服务模式。
3、服务化延时体系的研究。1+1+X社团活动的研究，学校提供“社团课课程菜单”和“艺体类课后服务课程菜单”供学生自愿选择，推荐课后服务课程化。分层指导性服务研究，对优生和学困生进行分类指导，优生重点是知识扩展与思维开阔，学困生主要是信心呵护与基础夯实。用科学的方案帮助孩子稳步提升。
4、加强教师队伍高层次提升发展，组建课题小组，争取省、市、区都有不同的课题立项，提高教师学科能力和学科素养。
5、加大青年教师的培养力度，青年教师根据自身的个性特点，制定三年自我发展规划，学校将完善教师个人发展规划地跟踪、指导、评价、激励和反馈机制，助推青年教师快速成长，打造一批想干事、能干事的骨干教师，进一步优化级部管理构架，实行学校教育教学工作下沉式管理，以促学校管理工作更加扁平化、系统化、网格化。重点培养人：曲祥艳、陈传花、孙嘉伟。
（三）政教育人、陶冶情操
1、组织形式多样、方式灵活的阳光大课间活动。根据教体局文件精神，结合近两年学校一直坚持的大课间活动安排，把大课间活动纳入学校的日常教学计划，明确活动的时间段，丰富学生的大课间活动内容，责任到人，把这项工作做实、做好，作为新学期德育活动的第一品牌，全面提升学生体质健康水平。
2、进一步提升校园文化的育人功能，丰富学校“润文化”内涵，提升学校物质文化建设，对学校教室及各功能室进行布局调整和升级改造，实现处处有教育、时时有育人，起到“润物细无声”的作用，用文化提升高品质的发展。
3、充分利用校园的八大节的育人功能，通过开学典礼暨石榴籽文化节、庆国庆体育艺术节、庆元旦艺术汇演、科技创新节、读书节、佳片有约电影艺术欣赏节、告别童年少年节、“实验之星”毕业典礼等多种形式，为学生搭建展示平台，促进学生全面发展。
4、加强体育课程建设，以学生体质健康为主线，以学校体育教学改革为重点，有组织的、系统的对学生进行健康素质和能力的培养，通过教师当堂评价和学校追踪评价开展全面体育课程建设，发挥体育的育人功能。
（四）总务行动、暖心服务
1、打造高水平、快反应的后勤保障队伍。建立快速反应的应急处置体系，问题直呼，职责明确、运转有序、反应迅速、处置有利，减少中间环节，先处理、再汇报，保证第一时间快速解决问题，最大限度降低校园突发事件的危害，保障教育教学工作的正常进行。
2、全面细致准确进行物资管理，完善物资管理制度和采购流程，确保物资采购的公开、透明和高效，建立一室一档制和清单制，加强物资的库存管理和使用监督，确保物资的合理配置和有效利用。
3、利用假期进行全部设施的安全检查和维修，坚持“谁主管、谁负责”的原则，发现问题及时处理并做好维修记录，保障校园教学和生活秩序稳定。
4、统筹各口工作开展的需要，做好资金科学合理的调拨，严格执行审批制度，提高资金的使用效率。
5、完成实验室全面升级改造，化学实验室通风工程已完成。
三、多元评价
1、教学评价：将结果性评价改为以结果为导向的过程性评价，加强星级备课组在全校教育教学中的引领作用。
2、加强老教师余晖激发机制的研究，加大对50周岁以上仍满额工作和担任班主任工作及在班主任工作岗位上退休的教师的奖励机制的研究。
3、加强老教师荣退机制的研究，落实“实验中学记得你”“实验人生，描绘精彩”系列活动。
4、“幸福教师”建设工程再提升，学校从多个维度对教师进行引导，坚持分类培养、整体提升的举措，高质量推进教师发展工程。从“我做最美实验人”活动，推出一批“我是最美实验人”人选。启动幸福教师第二工程，自我发展、提升、成长，今天要进行教师三年个人成长工程的展示活动，不断提升教师的归属感和幸福力，促使青年教师达到三年成型、六年成才、九年成名师的目标。
春华秋实，大道至简；唯有躬耕，方成大器。新的学期，我们将以只争朝夕的精神，续写学校深层次、高品质、提升发展的奋进之笔。深化教学改革，推动常规工作抓实抓细；创新工作方法，坚持特色工作出彩出新。携手共进，全体教师将携手共进，以饱满的热情迎接新的挑战！在稳定和谐的氛围中完成各项教育教学任务！
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