一、教育教学
（一）常规教学管理有条不紊
1.实施分工负责制：以分管校长为核心的常规教学管理团队，实行教务处主导的教学督导责任制、班主任负责的教学实施制以及教研组长主导的教学研究制。此举强化了班主任的管理职能与教务处的监督职能，进一步加大了对备课组常规教学教研活动的管理力度。
2.课程开设全面合规：确保按照课程要求开齐开足各项课程，不仅强化课堂教学研究，提升教学效率，还积极组织课外兴趣小组活动、研究性学习和综合社会实践活动，成立各类社团组织，丰富学生课余生活。
3.制度化规范化运作：坚持常规工作制度化、常规活动定期化，各项活动均有预案。各处室、班级、教研组在新学期初制定切实可行的工作计划，并严格按照计划开展活动，确保各项工作有序进行。
4.教学质量为核心：以教学工作为中心，课堂教学为关键环节，全力提升教学质量。广大教师教学质量意识得到强化，包括教学目标明确、面向全体学生、及时反馈矫正、注重教学情感交流以及学法指导等。学校引导教师关注学法指导，培养学生自学能力，促进学生全面发展。
5.加强教学督查与家长沟通：加大对教育教学过程的督查力度，建立家长和学校之间畅通的沟通渠道。通过家长座谈会、学生座谈会、问卷调查、意见反馈表等多种形式，广泛听取学生和家长的意见和建议，以此促进教师教学水平的不断提升。
6.积极参与对外交流：积极迎接省、市、县领导莅临指导，参与多项省、市级赛事和学科竞赛活动，圆满完成各项任务，展现了学校的风采。
二、教师队伍建设
过去一年，我们持续推进教师队伍建设，致力于提升教师综合素质，打造一支高素质、专业化、敬业奉献的教师团队。
（一）深化师德师风建设：八月间，全校教师齐聚一堂，接受职业道德规范培训，深入学习《中小学教师职业道德规范》及相关市、县教育局文件精神。通过座谈会等形式，围绕“加强教师职业道德建设，提升德育专业化水平”的主题，深入探讨教师行为规范，规范班主任和任课教师的日常行为，进一步强化教师的基本行为准则，从而提升广大教师的师德修养。
（二）强化教师培训与业务提升：引导教师制定《专业化发展三年个人规划》，明确自我发展目标；举办以“更新教育理念，提升教学水平”为主题的优质课大赛，培育教学能手；激励广大教师争先创优；加强教学业务检查，加大对教师的指导、培养、督查和评比力度；完善激励机制，进一步激发教师的工作热情和主观能动性。
（三）深化校本培训与继续教育：重视学历达标教育，采取“走出去、请进来”的方式，积极组织教师参与新理念、新课程、新教材学习与培训，以及教育理论进修和专业课程进修。鼓励教师参加教学教研交流，订阅教学书刊资料，不断提升业务水平和工作能力。
三、校园建设
一年来，我们紧抓机遇，加大基础设施投入，提升办学标准，改善育人环境。校园面貌焕然一新，教学设施得到显著改善。同时，加强了学校安全工作，出台安全条例，签订安全责任状，强化校园安全管理。学校坚持依法治校，规范办学行为，得到家长的广泛认可。进一步推进校园绿化、净化、美化、香化和文明化进程，以“文明班级”评选为抓手，加大卫生保洁和校风督查力度，营造温馨和谐的校园氛围，为学生的成长成才提供优良环境。
四、后勤保障与服务升级
总务后勤工作坚持“服务育人”理念，不断提升服务质量。每周召开总务工作人员例会，明确职责，强化思想教育，确保服务形象深入人心。常规工作有序进行后勤服务保障有力；校产管理严格规范每周进行公物抽查并与处室、班级量化考核挂钩；安全隐患排查及时整改确保师生安全健康；教学设施维护修缮及时保障教学活动顺利进行。为了营造更加优美舒适的学习生活环境整修了办公楼和教学楼之间破损的地砖粉刷了教室墙壁维修了门窗课桌凳；制作了新的教学楼墙体文化营造了良好的育人氛围。
山东省招远第一中学
2024.08.31
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