过去的一年里，政教处在学校领导的精准指引下，以“精细化管理”为核心策略，紧紧围绕养成教育这一核心，不断更新教育理念，勇于开拓创新，努力探索新形势下德育工作的新路径。全体班主任凭借团结协作、锐意进取、务实高效的工作作风，在全校师生的大力支持下，圆满完成了各项教育教学任务，取得了显著成效。主要体现在以下几方面：
一、常规养成教育与文明礼仪活动并重，助力学生全面健康成长。
（一）构建积极向上的班级文化氛围。班级文化氛围的建设已融入学校文化的整体框架，并逐渐成为日常工作的常态。在新学期伊始，即开学第一周，各班主任便致力于打造独特的“班级文化氛围”。在班主任及学生的共同努力下，各班教室焕发出全新的光彩，成为学生快乐成长的摇篮，成为他们心灵的归宿。
（二）强化课间文明礼仪、习惯养成教育及班级管理考核力度
1.积极开展宣传教育活动。在新学期伊始，充分利用班会课、学校广播等常规德育平台，深入推广“文明礼仪与日常习惯养成”教育，对每一项内容进行了细致的解读，并提出了明确的要求，旨在引导学生养成良好的行为习惯。
2.充分发挥学生自治自理委员会的作用。各班主任推荐了习惯良好、能力出众的学生担任纪律卫生检查员，他们将每月进行评比，评选出获得流动红旗的班级并予以表彰，以此激发学生的积极性。
3.充分利用黑板报这一宣传阵地。各班级定期出版有主题的黑板报，以此提高学生的思想道德水平，营造积极向上的教育氛围。
4.严格抓好校园环境卫生。学生值日干部将定期检查各班级的清洁卫生情况，督促学生养成良好的卫生习惯，确保校园环境的整洁。
5.进一步完善家长学校。家校形成合力，为孩子的健康成长营造良好的环境。同时，与社区紧密合作，共同为学生的健康成长创造良好的社会环境。
6.规范德育常规管理工作。加强学校德育管理制度的规范化建设，建立“学困生”和“优秀生”班主任档案，强化德育工作的监督检查手段，确保德育工作的高效开展。
7.深入班级和家庭，调查贫困学生的具体情况。积极向上级汇报学生的贫困状况，关注这部分学生的思想动态，给予必要的帮助和支持。
二、加强德育队伍建设
（一）班主任队伍建设备受重视，以提升班主任队伍的专业素养和工作效能。班主任是学校德育工作的中坚力量，学校将持续加强班主任的培训与提升。首先，通过定期举办班主任例会，学校为班主任们提供了一个交流与分享经验的平台，促进了德育工作的有效开展。其次，学校还与每位教师签订了目标责任书和安全责任状，进一步增强了教师的服务意识，树立了全新的德育理念。
（二）各班积极加强学生干部队伍建设，注重培养班干部的管理能力，充分发挥学生的自我管理能力，让学生积极参与班级管理。班主任通过总结课和定期班会，不断提升学生的组织能力和自控能力，对表现突出的学生进行表彰，从而形成了积极向上、团结和谐的班级氛围。
在这一学年的时光中，政教处的老师们不辞辛劳，倾注了大量的心血，取得了令人瞩目的成绩。然而，我们深知在工作中仍存在一些不足之处。正是这些问题的客观存在，激发了我们不断前进、努力拼搏的动力。我们坚信，在学校领导的英明指引下，在全体老师的共同努力下，学校的德育工作必将取得更大的突破，迈向新的高度。
山东省招远第一中学政教处
2024.09.01
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