一、指导思想：
本年度，我们以全区教育教学工作会议精神为指导，严格落实“双减”政策，细化教学常规管理，立足活力课堂，保障课堂质量，促进双减工作，提升学校教育教学品质。
二、具体措施：
1.加强各项教学常规管理
常规管理是学校工作的基础和保证。基于此，首先在开学的第一个月我们将组织全体老师系统地学习《烟台市小学教学工作常规》，重温烟台市《教师体罚或变相体罚学生处理规定》和《烟台市教学事故认定》等文件，其次采用周周检查的方式狠抓教学常规。一是对上课、侯课、按课表上课、教室布局、课堂组织、是否带教案 上课、晨读、午写、单元评价情况、是否站立上课、预备铃响后学生是否安静有序进教室，是否准备好学具、学生上课中途出教室等常规进行检查；二是每周对各班的家庭作业情况进行抽查，三是对各学科的教案进行集中检查，这样及时检查督促工作中各环节的落实情况，及时纠偏补漏，及时调整工作中的薄弱环节，常抓常新，确保教学秩序有条不紊，在精细处入手，在细微处深入，打造和谐、高效课堂，提高教学质量。
2、规范的教学常规是优质课堂质量的保障。
本学期，我们将进一步细化教学过程管理，继续抓好备课、上课、作业管理。
备课：本学期重点将对教材内容的解读、对学生、课堂的研究以及作业的布置与反馈纳入集体备课之中。研究如何精选作业内容，合理安排作业量和作业时间，让作业成为培养学生自主学习习惯，提高学习能力的有效途径。
坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备——本教研组研讨——个人修订的“三级备课制”。教师先进行个人备课后，在组内集体讨论，形成相对统一的教 学设计方案。备课时要贯彻“减负增效”教学理念。备课的目标定位要面向全体学生，教学目标应简明、实用，确保当堂落实。课后，要及时进行教学反思，杜绝一句话反思，反思切实有效。
上课：加强活力课堂研究，从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学的有效性。加强青年教师的培养，学校将积极为青年教师的成长创设更广阔的空间。定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。本学期将开展学校优质课评比。
作业：要严格按照“双减”政策来布置作业，老师们要设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，布置分层作业、弹性作业和个性化作业等等。本学期要加强作业书写的监控，学生书写要规范工整，教师指导要到位。作业要贵在精，书写要贵在好。教导处会加强对作业书写的检查力度。
3、坚持立德树人，全方位打造习惯养成及课堂常规。
良好的学习习惯可以帮助学生很好地完成学业，本学期，我们要加强培养学生良好的学习习惯，让好习惯真正植根于学生的心里，变成学生学习的品质和素养。
（1）抓好一年级的习惯，培养学生的学习习惯和学习能力。从细节入手，走、坐、写字姿势、握笔姿势等等训练学生，做好训练计划，争取一个月见到成效。
（2）二到五年级在保证基本习惯的基础上，继续推进。期中或期末各学科会根据计划进行考核。
4.发挥教研作用，促进业务成长，提升教学品质。
做好日常教研工作，教研的方式我们依然采取集体和教研组这两种形式交叉进行，本学期教研，重点结合课例和大家一起来解读课标，教学领导将分头带领学科教师学课标、学习名家，解读教材，提升专业素养。
5.教学活动多样化，双减工作落地落实，提升学生核心素养。
本学期，按照计划我们将开展以下活动：
9月：一年级习惯养成；备课检查；体质检测运动会
10月：一年级拼音过关；二至五年级生字单元检测；一年级数字书写过关；四五年级英语单词过关；二年级口诀过关。
11月：口算计算解决问题检测；一年级10以内加减法口算过关；
12月：英语书写检测；口算检测；生字过关；课文背诵检测
新的学期，希望老师们在学校领导们的带领之下，同心协力，锐意进取，为创幸福小学品牌而努力！
打印
关闭