一、指导思想
坚持以《莱阳市教育科学研究中心2024年工作要点》精神为指导，紧紧围绕学校的工作目标，以提高课堂教学实效性为突破口，从学校的实际出发，扎实有效地开展各项教育教学工作，努力提升我校的教育教学质量；以深化管理为重点，以提升教师课堂教学能力为核心，提高教师专业化水平和教学质量为目标，深化课程改革，夯实校本教研，优化课堂教学，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。为了使各项工作落到实处，特制定本学期工作计划。
二、工作目标
全面落实莱阳市提高教育教学质量精神及教学成绩评估方案，稳步推进基于学科核心素养的课堂教学改革，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探索“德育一体化”的课堂教学模式。强化教师岗位培训，提高教师素质，促进教师观念转变。在改革教学评价制度的前提下，进一步加强教学管理突出重点，注重实效。促进教育教学的内涵发展、均衡发展、和谐发展和持续发展。使学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，不断开创教育教学工作的新局面。
三、主要任务
（一）紧紧围绕学科核心素养组织开展教学活动，加大检查力度，认真抓好教学的各个环节，让教学落到实处。
1.备课。本学期重点提高集体备课的实效性。强化教学计划制定的有效性及实用性，对集体备课及个人备课进行全面整改，制定统一格式并定期督查。
2.上课。积极推行骨干教师观摩课活动，加强课堂教学模式的探索与研究，正确把握学科核心素养，在提高课堂教学效率上下足功夫。对教师课堂教学中多媒体技术的运用进行强化与培训。强化课堂检测做到及时反馈。
3.作业设计、布置与批改。作业设计充分体现学科核心素养，作业布置实行级部长签收制，加强学生课业负担的管理与监督，提高实效。加强错题本、作业本的规范化建设。监督检查教师的作业批改情况。
4.教学质量检测。在做好期中、期末检测及单元过关检测的基础上，本学期重点探索模块检测。试题的命制要充分体现出学科核心素养，统一质量分析格式，强化质量分析的实效性。
（二）积极开展教科研工作，加大课改力度，促进教师专业化发展。
1.健全教研组工作制度。教研组工作要紧紧围绕基于学科核心素养的课堂教学改革及教学质量的提升进行，提高教育教学各项活动的目的性、实效性、可操作性。
2.积极开展集体备课、教学研讨、公开课等各种形式的教研活动。对各种活动记录进行规范并加强指导与检查。
3.组织学习《新课程标准》和基于学科核心素养的课堂教学改革的教育教学理论及先进经验。组织中会考试题研究及差异教学、高效阅读为主的课堂教学理论。
（三）积极参与上级组织的各种类型的活动，鼓励教师利用现代技术，努力提高教师专业能力。
（四）做好体艺卫工作。主要对每周三节体育课及1小时的体育活动、音乐、美术的上课进行监督检查。
（五）及时准确上报各类数据，做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。做好学籍管理工作，将学生巩固率落实到人。
（六）加强学生的安全教育，每班每周安排0.5课时上好学生的安全教育课。
（七）规范实验教学。加强实验技能考试的培训工作。
（八）强化地方课程、学校课程等薄弱学科的指导与任课教师的培训工作，提高学科教学质量和教学水平。
（九）加强“互联网+教学”的探索。引导全校师生合理有效地利用好网络展开教学活动，提高线上教学的有效性及实用性，避免流于形式。做好信息技术2.0的学习和实践运用。
（十）做好名师建设及年轻教师的培养工作。
四、管理与措施
1.加强师德师风建设，关注教师的心理健康。增强老师的工作责任心和集体荣誉感，加强底线思维，深切感知“学高为师，身正为范”的丰富内涵。
2.健全常规，抓好落实：在上学年的基础上，进一步健全并落实基于学科核心素养的课堂教学改革教学规范，注重细节。
（1）备课：加强集体备课的实效和考核评价。
（2）作业：进一步规范作业时间、审批、批阅。注重实效。
（3）上课：课堂模式的进一步打造与效率提升。
（4）检测：提升命题质量与反馈提高。注意材料与试题质量效果。
（5）辅导：充分利用自习时间，做好优生、边际生、学困生辅导。实行1234策咯，即一名教师保1名尖子生，带2名优生，抓3名边际生，关注4名学困生。
（6）质量分析：找准问题，对症下药，突出实效。
（7）教研：加大评价力度，提高观课议课质量。推行相近学科、学校联合教研。重视校本教研，列入教学计划 ，解决氛围不浓的问题。
创新教研模式，推进网络平台教学；重视大德育教学研究与语文读写一体化训练，提升阅读工程质效。
3.教学管理：理顺关系，纵横有序，级部学科齐抓共管。关注小学毕业年级和小学基础年级，加强学段衔接；完善评估细则，加大捆绑评价。
4.注重弱科提升和学生习惯养成：
研讨对初2级部科目以及其他级部后进科目的分析及提升；对相关学科与学生实行提升责任制。保证烟台抽测和监控测试成绩。
重视学生习惯养成；加强学风、班风建设培养。
5.注重学生答题能力、技巧的有效训练：
日常训练常态化；专题训练目标化。
6.注重教师专业成长：
发挥名师和骨干教师作用推进青蓝工程；进行5年中考试题研究和素养测试；举行示范课、教学大比武活动。
7.强化实验教学，提高分组实验效率。使用好多媒体教学设备，做好常规教学与多媒体的磨合。
8.加强学生社会实践学习。上好劳动综合实践课。加强学生安全教育，除上好安全教育课外，充分利用家长会、学校网站宣传安全知识，让社会、家长、全体师生认识到安全的重要性。
9.加强对音、体、美、等课程实施的监督与检查，确保上足课节。
10.每周一次级部长会，每月一次学科长会，建立教务会议记录，学科活动记录，教师上交材料记录。
五、 教学工作配档表
九月 | 1.组织暑期学生学习情况摸底检测 2.组织学习基于学科核心素养的课堂教学改革理论及先进经验 3.安排各科教师参加教科研中心组织的学科研讨。 4.制定好各种教学、教研工作计划。 5.安排并开展本学期公开课活动。 6.制定学校校历，印发各种表册。 7.对上学期“青蓝工程”总结评价，并组织展开本学期的“青蓝工程”。 8. 做好十一长假的作业布置工作。 |
十月 | １.组织学习烟台市初中教学常规、新课程标准的学习。 ２.检查集体备课情况。 ３.进行单元质量检测及质量分析。 4.组织开展作业设计评选活动。 5. 组织参加基于学科核心素养下的课堂教学改革现场观摩研讨活动 6.组织青年教师公开课。 |
十一月 | 1.各学科进行期中复习 2.组织期中学业水平检测及质量分析。 3.检查教师备课、理论学习笔记、作业等教学资料。 4.对校内公开课进行总结。 5. 迎接核心素养实验学校阶段性成果验收。 6.对半学期教学工作进行总结反思。 |
十二月 | 1.组织单元检测及质量分析 2.完善教学管理制度。 3.各学科做好期末复习计划。 4. 组织中小学各学科教学大比武活动。 |
一月 | 1.各学科进行期末复习 2.收交教师学期评估资料。 3.组织期末学业水平监测及质量分析。 4.进行本学期教学工作总结。 5.布置假期有关工作。 |
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