【教学信息】招远市魁星路中学2024-2025学年
学校教学工作计划

一、指导思想

本学年以教研室的教学要求和学校工作重点为依据，在新课程理念的引领下，以倡导学科素养教学，构建大单元教学模式和作业优化设计”活动为核心，全面实施高素质教育为总抓手，牢固树立教学工作的中心地位，坚持“课程、教学、评价”整体推进方针，认真抓好“常规落实”，充分发挥“课题带动”、“典型引路”策略，深化课程改革，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展，认真抓好教学常规管理,扎实有效地开展教研活动和师德师风建设活动，用一流的教学打造德育特色品牌学校,用上乘的质量赢得社会的赞誉。

二、工作重点

（一）严格执行九年义务教育课程实施方案。

1.提前做好阳光分班工作，教师安排工作，课程表编排工作。

2.开齐课程，上足课时，音体美课程做到刚性化管理，重视学校课程和地方课程的研究，重视学生的社会实践活动，上好社会实践课和劳技课，重视学生社会实践活动资料的积累和保存，留下学生成长进步的足迹，促进学生全面发展，抓好大课间活动，重视学生身体素质全面提升。

3.贯彻“双减”精神，立足学生能力培养，合理安排学生在校活动时间，严把学生资料征订关和课业负担关，切实减轻学生各项负担。

4.在课程教育教学中，加强德育渗透教育、红色文化理念教育国家安全教育和禁毒教育，定期开展地震科普讲座，培养学生自我保护能力。

5.积极推进互联网+课堂教学，课时计划落实到位，严禁出现空堂、教师空岗现象。落实线上线下平台衔接，做好充分准备。

6.做好学生思想工作，关注特殊学生群体。关注建档立卡贫困家庭学生和防控一线医务工作人员子女的居家学生生活情况，做到“一生一策”及时对学生进行学业辅导和心理辅导，并进行相应的生活照顾。

7.通过多种形式， 对全体师生员工及学生家长进行疫情防控和应急预防知识的宣传教育，提前告知注意事项和防控要求，引导做好个人防护和心理引导。

8.做好学生品德教育工作和心理帮扶工作。上好开学第一课，将中国人民抗击疫情作为特殊教材，开展爱国主义主题教育，强化青少年学生的使命担当。加强健康教育，开学第一周，对学生进行一次疫情防控知识集中教育，组织开展一次集体心理辅导。

（二）规范办学行为，加强教学常规管理，重视过程管理，向管理要教学质量。

1.落实目标和计划管理。计划是一切行动的起点，是执行的向导和检查的依据。目标是努力的方向。

2.做好开学第一课工作。学习落实常规评估标准。要认真学习《招远市义务教育学段教学常规工作评估标准（试行）》，真正吃透标准，并按评估标准要求严格落实到新学期教学工作中去。

3.落实教学常规日查、周结、月评制度。落实检查制度是推进常规精细化管理的有效手段。要对照常规标准，通过定期和不定期检查备课、作业、推门听课等方式，要求校级领导、年级主任深入课堂和包保学科组做好推门听评课活动，开学第一周每天听评课节数不少于3节。检查教学常规落实情况，并纳入教师工作考核。

4.切实提高课后服务水平。继续推动落实我校课后服务全覆盖。在时间安排上，与家长正常下班时间相衔接，切实解决家长接学生困难问题。丰富课后服务内容，建立“课程超市”，积极开展丰富多彩的文体、阅读、兴趣小组及社团活动，尽最大努力使学生愿意留在学校参加课后服务活动。书面作业平均完成时间不超过 90 分钟。并指导学生尽量在校内完成作业，帮助学习有困难的学生补习辅导，指导学有余力的学生拓展学习空间。同时，完善课后服务保障机制，提高学校教师参与积极性。

5.加强手机管理。原则上学生不得将个人手机带入校园，禁止带入课堂。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

6.合理安排学生作息时间，有效保障学生充足睡眠。

7.坚决落实控辍保学任务。切实做好控辍保学工作。开学后，对学生复学情况进行全面摸排，坚决防止新的辍学；按照辍学工作台账，认真做好辍学学生的劝返复学工作，确保应返尽返。加强对劝返复学学生的教育关爱，帮助学生更好融入校园，确保劝得回、学得好、留得住。

（三）进一步加强新课程研究，保证新课程的实施务实高效。

1.组织全体教师积极参与，认真扎实研究新课程，及时总结经验，同时要积极加强校际交流，吸收兄弟学校的先进课改经验，为我校所用。

2.在各年级进一步加大集体备课力度，做到各年级备课组教学计划安排科学、详细、合理，学科集备教研落实“定时间、定地点、定主题、定发言人、定包保领导”的要求。

3.各集体备课组集思广议，发挥群体优势，搞好新课程课时、阶段教学反思，研究把握好新课程的教学起点和教学深度，进一步研究适合新一轮课程改革的教学方法和教学手段，提高教学成绩。

（四）加强教师队伍建设，提高教师业务能力。

1.各教研组要把培养好本组的新进教师和中青年教师作为重点工作来抓。一是要加强对新进教师的培养，多听课、多指导，让新进教师尽快融入进来，适应自己的岗位。二是把一部分中青年教师打造成为业务骨干、教学能手，鼓励中青年教师形成自己独特的教学个性。三是主动关心与帮助目前教学业务提高慢、教学基本功不够扎实的中青年教师，使其尽快成长起来。

2.继续推荐中青年教师参加市级评优课及教学基本功竞赛，为其他教师树立榜样，积极支持教学效果好的教师参加业务进修、业务培训、学科研讨。

（五）各年级重点工作：

1.初一：一做好新生军训和习惯养成教育工作。二与新课程接轨，继续做好学段衔接研究，三充分利用平台提高课堂效率。从青春期生理心理变化、教学内容和方法、学习方法培养、学习习惯养成、学习能力提高等方面开展研究，以促使初一学生尽快适应初中段的学习生活，尽快适应新课程的教法与学法。

2.初二：抓好学生的规范训练，一是书写规范，二是解题格式规范，三是学科语言表述规范，四是逻辑思维规范。还要抓好地理会考。

3.初三：要在继续抓好以上“四项规范”巩固落实基础上，重点抓好历史、生物和信息技术的会考教学研究，努力提高“两率”。

4.初四：抓好毕业水平测试的六大学科教学研究和音乐、美术、体育等的教学和学生工作，要在优秀生、和后进生上下功夫，全面提高教育教学质量。

同时，各年级还要抓好英语听说和语文的书香校园，准备申请烟台市书香校园称号。

三、工作目标

1.争取教学质量能在同类学校中领先。初一前2，初二初三初四力争第一。

2.加强对高效课堂的研究，深化课堂教学改革。促进教师发展、学生发展、学校发展。

3.落实学校校本教研工作，切实提高课堂教学效益。

4.强化教学过程管理，加强教师教育教学质量监测力度，促进教育教学质量的提高。

四、重点推进工作

1.积极推进“阳光德育”特色学校建设工作，紧密围绕“一阵地一展室四活动”创造性的开展德育一体化的教育教学工作，专注育德平台的搭建，致力于德育课程的开发与实践，将德育工作做活、做实，做细，形成学校德育教育一体化的新格局。

2.以课程改革为核心，牵动学校的整体教育教学改革，课程改革以来，我校课堂教学呈现良好的发展态势，本学期将继续以课堂教学为主阵地，扎扎实实地抓好课改工作。

3.兴教学研究之风，认真做好现有教科研课题的实验研究工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师队伍。

4.加强校本培训，重点加强数字化教学班的培训。加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化、规范化、科学化。

5.探索常规教学改革，狠抓常规管理，以作文教学、数学几何画板应用能力培养、英语口语教学等为突破口，强化教师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。

6.实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能手、培养能手、鼓励能手，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。

7.强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，进一步规范学生作业、教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。

8.推进红色文化教育，在语文、道德与法治、历史学科中积极挖掘红色文化元素，加强学科间的红色文化教育渗透，积极开展红色文化研学旅行活动和红歌传唱活动。

9.在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。

10.做好《国家学生体质健康标准》抽测准备工作，加强组织训练，努力提高各测试项目的成绩，提高学生身体素质与运动技能。同时积极组织大课间工作，争取烟台市大课间观摩现场会在我校召开。

五、保证措施

1.加强教师队伍建设。通过各种培训和比赛，不断提升教师的业务素养。

2.细化教学常规管理。抓好教学监控，确保高质量的备课、上课和作业布置。

3.抓好学校教研，以研促教。

4.每学期至少召开两次家长会：期中和期末各一次，其他根据需要临时安排。

六、具体安排：

                                                                                                                                                                                                                                                                                      招远市魁星路中学 

                                                                                                                                                                                                                                                                                          2024年9月2日