一、学校基本概况
我校布局合理，各项设施齐全。初中部在校学生现有1048人，23个教学班级。教职工103人，配齐所有学科教师。实现了“班班通”多媒体教学，内部设施及管理制度等完全符合标准要求。学校图书资料数量充足、分类比例合理，达到配备要求。各室使用制度及使用记录齐全，使用率高。学校加强校务管理，建立健全各项管理制度，充分发挥党组织的监督保障作用，实行党组织领导下的校长负责制和教师聘任制，积极推进学校内涵发展、特色建设，增强学校办学活力。
学校教育教学多元素共生共融，实现家庭、学校和学生三位一体，同向发力，自主成长。构建家校一体的“家校育人共同体”、师生一体的“课堂学习共同体”、团队一体的“专业成长共同体”的行动准则，力求建设基于“提质增效、锻造素养”的真善美系列课程，打造基于“五育融合、立德树人”的真善美常态课堂，构建基于“长期主义、公平公正”的真善美管理引导。从真善美三个维度上，提升认知层次，培养行动能力，锻造核心素养，守护生命成长。
近一年来，我校在上级组织的关心和大力支持下,先后获得 “招远市教体系统先进基层党组织”、“红色教育示范校”“烟台市教育考试工作成绩突出的单位”、“山东省家校共育示范校”、“山东省三八红旗集体”等荣誉称号。在科技艺术体育等多项比赛中斩获优秀组织奖。如今学校教风正，学风浓。学校建设日新月异，办学效益稳步提升。
二、工作亮点
（一）党建工作
坚持党对学校工作的全面领导，严格落实“三会一课”、党风廉政建设、意识形态工作等制度，定期召开主题活动，着力于常规工作的有效开展。加强领导班子及党团队一体化建设，推动党建工作与教育教学深度融合。
学校实行校长负责制和教师岗位责任制，有完善科学的考核办法和奖惩措施。学校校务公开，党组织、团委会、教代会、家委会职能得到充分发挥。领导班子团结、勤政、廉洁，富有开拓精神，群众威信高。
在中共招远市委教育工委举行全市中小学校2023年“一校一品”党建特色品牌展示评选活动中，我校的“向美而行”党建品牌获得招远市第一名，我校被评选为2023年招远市中小学校“一校一品”党建特色品牌学校。
（二）立德树人
学校始终将立德树人根本任务贯穿学校教育教学全过程，依据不同学段学生的心理特点和成长发展需求，坚持统筹规划、分层实施、有效衔接、整体推进的原则，突出以德立校、以德立师、以德立生，着力建成“时时、处处、人人”育人的学校全环境立德树人体系，形成多方参与、联动配合的育人工作格局，努力培养担当民族复兴重任的时代新人。
1.深化课堂教学改革。加强立德树人课程建设，积极推进基于学科核心素养的课堂教学改革。一是注重发挥校优秀教师、骨干教师和高级教师作用，围绕课堂教学改革开展立德树人专题教研与培训，引导教师思考、学习、实践与反思。二是发挥专业引领主导作用，依托“课堂教学改革之旅”“小先生课堂”“种子课堂”系列活动，举办基于学科核心素养的课堂改革大比武。三是加强集团化办学，加强校际间的集体备课，将育人目标落实情况作为课堂教学质量达标的重要标准。
2.强化思想政治教育。围绕以德育人、立德树人主线，发挥好思政课程育人主渠道作用，实施思政课改革创新，推动学科思政与思政课程同向同行。一是打造思政“金课”，守好思政课程主阵地。二是打造“思政味道课堂”，探索学科思政育人新路径。三是将国防教育融入学校课程教学，加强青年学生爱国主义思想教育，增强国防观念，提高组织性纪律性。同时，通过组织学生开展军事训练，掌握一定的军事知识和技能，切实增强学生体质。
3.培养健康心理品质。以心理月为抓手，召开心理健康教育工作专题会议和专题培训，建立全员教职工参与的心理辅导体系，正确应对学生可能出现的不良心理状态。以积极心理学理论为指导，预防并解决学生心理问题，增强和提高学生心理素质，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。将心理疏导干预机制融入到校园日常生活，从学生实际需求出发，广泛宣传普及心理健康知识，加强人文关怀和心理预防干预，促进学生幸福成长。
4.突出实践育人作用。聚焦重大活动、重大事件、重大节日等，组织开展形式多样、符合学生特点的主题实践活动。开展节日纪念日（春节、中秋、清明等中华传统节日；国庆节、教师节等节庆日；学雷锋纪念日、中国共产党建党纪念日等纪念日）活动，仪式教育活动（升国旗仪式、入学、毕业、入队、入团等）；举办校园节活动（科技节、艺术节、运动会、读书会等），组织学生参加研学旅行、社会实践，增强学生动手实践能力，通过活动开展达到立德树人教育目的。
5.压实全员育人责任。推广全员育人导师制，建立学校全员育人责任清单。坚持以德为先，注重选用有教育情怀的干部。加强班主任队伍建设，提升班主任育人能力，以网格化管理育人为抓手，网格化管理育人案例为落脚点，开展全员以德育人能力提升培训，将育人工作纳入考核评价。建立完善各学段立德树人目标体系，推动课堂教学、实践课程、课后服务等全面落实以德育人。
6.促进家校协同育人。开好家长学校，指导和加强家委会工作，定期召开家委会会议，充分发挥其参与者、同盟军作用。认真进行家访活动，全员家访与日常家访相结合，实现中小学家访全覆盖。利用班会、家长会、亲子读书等活动宣传普及《中华人民共和国家庭教育促进法》，充分利用“家长空间”等平台办好“智慧家长”评选等活动，将全环境立德树人工作深入到每一个家庭。
7.完善育人评价体系。深入推进教育教学评价改革，完善教职工以德育人的考核体系，加强师德师风建设。开展“新时代好少年”“美德少年”“星章少先队员”“星章中队”“积分入团”等评选活动，表扬嘉许德行优良的学生。
8.建立治理长效机制。将全环境立德树人写入学校章程，优化完善学生管理规定，建立网格化管理育人的长效管理模式，落实管理育人案例征集和完善工作，及时掌握和解决倾向性、苗头性问题。
（三）课程教学
1.落实课程方案。开齐开足课程。在教体局的正确指导下，我校根据自身的特点，认真贯彻落实课程方案，具体做法是:开学初由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神落实课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。在学科课程中，我们本着既开齐开足课时，又不加重学生负担的原则，学校加大师资队伍的建设，从人员配备、教学设施等方面都给予了综合考虑，特别是音、体、美等艺术学科学校还设立了专门的分管领导，具体负责这方面的工作，确保学科的刚性管理。
严格控制课时量，统一把握教学进度。我们在执行课程计划的过程中，严格执行课时量，不增加课时，不组织补课，不增加学生课业负担，不增加学生教辅资料的征订，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量，做到执行规定不含糊，同时教导处根据上级主管部门的要求统一把握教学进度，做好教学过程的管理。
2.规范教学设施。信息化教学设备、实验教学仪器、教学平台的科学化管理是课堂高效教学、学生课堂安全的基本前提，我校重视危化品的日检查、日报告制度，对全体实验教师进行了安全培训，并对物理、化学、生物仪器的实验室管理进行了账、物对应的专项管理，对23个教学班级的电教白板进行了全面的维修，为课堂教学的顺利开展提供了保障。
3.优化教学方式。
结合信息技术2.0提升建设工程，我校以希沃白板为课堂教学载体，以国家智慧教育平台为依托，以教师信息化教学水平提升为导向，课堂教学的信息化促进了教育教学过程师生的交互性和学生学习成果的展示性，极大提高的课堂教学效率。
（四）教师发展
1.加强师德师风建设。
我校高度重视师德师风建设，以增强教师爱岗敬业精神、提高职业素养为重点，全力打造一支师德高尚、业务精良、乐教敬业、无私奉献的教师队伍。按照《中小学教师职业道德规范》的要求，严格落实《烟台市中小学教师职业道德考核实施办法》，严格师德考核，建立奖惩机制。
学校定期召开学校思想政治工作会议，组织学习师德材料，认真学习研究《中小学教育惩戒规则》、《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》《招远市中小学幼儿园教师师德师风负面清单及处理办法》等政策法规，提高教师的职业道德水平。开展“有偿补课”、“禁止体罚和变相体罚”专项治理活动，针对教学工作中存在的问题进行研讨，查摆。教师具有良好职业道德，热爱学生，廉洁从教，无违反师德师风事件。
2.重视教师专业成长。
（1）合理规划，制度引领。
将教师专业发展学校建设纳入我校整体规划，并制定了具体计划，提出了一整套实施方案和保障措施。教师们根据学校的发展规划结合自身发展特点，制定个人发展规划。
（2）以校本教研为抓手，深入研究课堂教学。
在建立备课模式的基础上，又建立了丽湖学校校本教研模式。创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋和交流的学校文化环境，使学校不仅成为学生发展的场所，也是一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。
（3）校本教研活动促进教师专业化成长。
通过丰富的校本教研活动促进教师专业化成长，包括开展骨干教师与非骨干教师结对子、同伴交流与互助的集体备课与评课相结合的常规教研活动、校级公开课、同课异构等活动，教师们的学科思想在交流中相互碰撞，在交融中达成共识，从而极大地促进了教师的专业成长。
（4）请进来、走出去，开阔眼界。
为使校本培训在实施过程中不走样，本着请进来、走出去的原则，让我们的教师外出学习，在学习和交流中，吸收有益成分，丰富自己的校本培训实践。我校还不定期邀请市教研室的专家们到我校指导教学，进行网上优秀课例观摩，开展校本培训。几年来，全校的每位教师几乎都参加过这样的活动，开阔了他们的眼界，使他们领会了许多独自探索所达不到的教学方法和手段。
（五）安全管理
在安全工作方面，我校始终坚持“安全第一 预防为主”的工作原则，学校的一切工作均以安全为前提。全体教职工“一岗双责”，根据《安全责任清单》明确岗位安全职责。学校安全工作原则为“谁组织谁负责，谁实施谁负责”。安全工作做到有计划、有检查、有总结、有考核。
1.扎实做好开学准备工作。
开学前召开安全专题会议，对开学后的安全工作做了周密安排。开展校园安全大排查、大整改。对校舍和周边环境进行了安全隐患排查。包括：树木、墙壁、门窗、地面、消防器材、体育器材、防暴器材、校园监控、报警装置等等。对于发现的问题及时反馈、及时排除。根据上级和我校《校园安全管理制度》的要求，扎实组织上好“开学安全第一课”。班主任每天对学生的到校情况进行排查，对未到校学生查明原因，逐一落实。结合上学期情况，对班级内可能存在的校园暴力、校园欺凌隐患进行摸排，将隐患消灭在萌芽中。
2.加强师生安全教育。
通过会议对安全工作做及时、全面的布置和详细安排，周密计划，责任到人。实现安全工作“网格化”，把安全工作纳入年级、班级和教师的个人考核，严格奖惩机制。做到了“安全工作人人有责”和“安全问题零容忍”。结合工作实际，组织教职工开展线上线下安全培训。根据不同时间容易出现的安全问题安排不同主题的班会。如：森林防火主题班会、防溺水主题班会、预防校园欺凌主题班会、反邪教主题班会、预防艾滋主题班会等等，通过多种形式多方位、全覆盖来提高师生的应急能力和安全意识。
3.提高学生自救自护能力。
加强安全演练，内容主要涉及防震、防火、防暴、防溺水、防汛防台风等方面。认真对待每次演练，模拟现实情境，周密安排部署。每次演练都有详细的演练方案、活动过程材料及演练活动总结，并及时报送上级安全平台。同时，结合研学活动，加强火灾逃生、心脏复苏等技能培训，切实提高学生避险和危险情况下的自救自护能力。
4.落实好安全值日，建立严格的安全值日制度。
学校周密安排安全值日工作。上下学、课间时间，在校门、教学楼门、楼道、楼层都安排专人值守，维护学生秩序，保护学生安全。加强考核，采取定时检查和不定时巡查相结合的方法。学校领导每天对值日情况进行检查、通报。确保重点区域和人员密集场所都有值日人员，保障学生校园安全。在全体教职工的努力下，学校无重大安全事故发生。
5.坚持做好传染病防控工作。
继新冠疫情之后，我校持续传染病防控工作。学校成立以校长为组长的传染病防控领导小组，严格执行上级要求，制定《丽湖学校传染病防控工作方案》《通风消毒工作方案》《晨午检制度》等各种工作方案和制度，为传染病防控提供指导。强化学校晨(午)检、因病缺课病因追查与登记制度、复课证明查验制度；落实校园公共区城日常卫生管理制度和消毒制度，保持公共生活区城等场所日常通风换气和清洁消毒；畅通救治绿色通道，发挥学校卫生室(保健室) 作用，加强师生员工日常健康管理、健康教育和心理疏导经常性通过微信群、主题班会、宣传栏等多种形式，对全体师生、家长进行传染病防控宣传、培训，并提出相关要求。传染病防控工作“无死角”，传染病工作常态化。
（六）办学行为
通过课堂教学改革，全面推进有效教学。在以校本教研为抓手，建立健全教学常规的同时，实行教师集体备课制，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，以提高每一堂课的质量和效益。目前我校集体备课已取得了初步成效。建立健全了教育教学研究制度，加强了教育教学的研究，充分发挥教师集体的作用。改革了课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，课堂内有充足的时间让学生自主学习。教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习，学校各年级组、备课组要加强对各科作业布置的管理和协调，严格控制每日各学科家庭作业总量。学生的每日课外作业量适当，不超过90分钟，双休日和节假日不得加大作业量。教导处采取不定期检查，问卷调查等形式把作业量严格控制在规定的范围内。
严格控制学生在校学习和活动时间。除学校规定的统一作息时间外，年级组和班主任没有另行规定学生到校和离校时间。学生在校学习活动时间没有超过8小时，确保学生每日睡眠时间不低于9小时，保证学生的午休、自由活动时间，保证学生每天有1小时以上的体育活动及室外活动时间。
严格控制教辅资料的征订。严格按上级教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定的练习资料和复习用书。
严格教育教学秩序管理。末经教育行政部门批准，没有随意停课放假，没有组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。未经教育行政部门批准，学校没有组织学生参加各种形式的月考和竞赛活动。进一步规范学校的假日活动，没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以节假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课。教师没有搞课外有偿补课或办辅导班等活动。
三、存在问题及下步打算
一年来，我校办学条件和水平都有了一定的发展，能够形成自己的办学特色，学校建设具有稳定性，连续性和发展性，但还存在一些问题和不足。一是个别学科教师存在老龄化问题，新老交替出现断层，影响着教育教学质量的提升；二是毕业年级和质量检测年级的优秀率距离优秀学校有一定的差距，有待进一步提高。
成绩与问题并存，机遇与挑战同在。今后学校要继续站在以发展学生为本的高度，认真规划学校的发展未来，充分发挥学校的特有优势，努力实现“办人民满意教育”的办学目标，不断巩固办学成果，稳步提升办学水平。招远市丽湖学校的全体教职工将以更加积极的姿态，更加昂扬的斗志，更加务实的作风，全身心投入工作，为创建一所高教育教学质量的学校做出不懈的努力！
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