指导思想
我校紧紧围绕市教育体育局的工作部署，以高质量发展为主旋律，以稳中求进为主基调，落实立德树人根本任务，优化队伍建设，优化教育管理，优化作风建设，全面提升学生综合素质，全面提高办学水平，凝心聚力、务实奋进，努力开创学校教育发展新局面。
主要目标
1、文化环境有新面貌。我校正跨入平稳发展阶段，本学期要在安全稳定、质量提升的基础上着力于丰富学校文化、优化学校环境、促进内涵创新。
2、精细管理有新亮点。创新管理举措，规范学校管理工作细则，以认真负责的态度把各项工作做精致、做到位，促进学校管理水平进一步提升。
3、干部作风有新提升。增强队伍职责意识、大局意识、服务意识和创新意识，塑造一支作风优良、本事过硬、奋发有为的干部队伍。
4、师德建设有新起色。树立“师德就是教育力”的意识，以师德提升人格魅力，在全校教职工中构成“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”的师德风尚。
5、德育工作有新特色。在德育资料和形式上探索构成系列，并具有时代气息、人文气息，关注学生心理健康，为学生的幸福人生奠定良好基础。
6、课堂建设有新气象。进一步转变教师的教学行为和学生的学习行为，推动互联网＋问题驱动课堂模式研讨，以取得的成功经验为依托，提升课堂活力，探寻“高效课堂”模式新的发展空间，立足实际，提炼其精髓，高度重视课堂质量，以形式丰富的展示课、评比课，促进课堂质量的提升。
7、教学质量有新跨越。坚持质量是立校之本，抓好分层教学，努力提升各年级教学质量。合力整合学校资源，坚持教学高质量发展。
8、平安学校有新氛围。坚持“安全无小事”“职责重于泰山”的思想，落实“一岗双责”安全职责制，人人争做平安学校的守护者，严防安全事故，建设平安学校，为教育教学工作正常有序开展保驾护航。
工作措施
一、推进队伍建设工程，挖掘力量源泉，促进专业成长
本学期，以各学科新课标学习落实为核心，以构建骨干教师牵头的教研体系为主线，以“高效课堂建设”教学思路为依据，充分发挥骨干教师的作用，加快新手教师打磨成长速度，加强教学研究和教学指导，做好教学服务，初步形成学校特色的课堂教学模式为重点。继续在教师培训学习中深入开展信息技术2.0培训工作，努力提高教师业务素质，加强教学教研常规管理，进一步提高我校的教育教学质量。
（一）开展常态教研活动，以规范化、标准化的常态教研夯实教师专业发展和教学质量稳步提升的根基
1、继续加大对教学常规的监管力度，增强工作的计划性和执行力度，为提高教学质量提供制度保障和监督保障。
2、加强学科教科研指导工作，以学科教研为主阵地，在各学科创新教学模式的基础上加强研讨与实践，使我校的学科教学与教研更具特色和实效。
3、全面推进校内、校际教研公开制度，继续开展学科跨校学习与交流活动，做好与其它学校的集团教学工作。
4、落实好教研活动评价工作。
（二）创新思维，努力做好教师培训工作
本学期，教研室探索信息技术支持下的多元化课堂教学活动的研究为主题的校本培训体系，并以各类培训、研讨活动为平台，促进教师专业发展。
1、全员培训。学校定期从外面邀请学科教学、课程开发、课题研究、教育管理、心理健康等各类专家，组织开展专题讲座，组织校内信息技术教师进行专题培训，提升课堂信息化能力，让教师踏入专业化快车道同时，促进教师对职业的认同感，体验教师职业的幸福感。
2、青年培训。继续实施“青蓝工程”，利用学校已有的骨干教师和名师工作室资源，安排教育、教学两位导师跟进指导，实现新进教师“一年入门，二年过关，三年合格，五年成为骨干”的阶段目标；针对入职5年内教师，学校分批次分学科安排青年教师到联盟、结对的省内外学校进行为期1—2周的定岗学习，结合实践使青年教师得到快速提升。
3、种子培训。选拔优秀的骨干教师，重点培养，通过省内外不同的学习平台，让骨干教师尽快成长为特色教师。提升大学科组长、教研组长的教学水平、科研水平以及组织活动能力。
4、专项培训。加强班主任与心理健康专职教师队伍的培养，提供更多的集中外出培训机会，提升与学生、科任老师、家长沟通技巧。
5、开展骨干教师教学经验交流论坛活动。
（三）继续深化课堂教学改革和课题研究工作，以教学研究助力教学质量提升
1、推进省、市、县等各级各类课题的研究工作，明确责任人，制定课题实施方案，强化中期检查，完善过程性资料，以课题研究为动力，促进教学质量提升和教师专业发展。
2、组织教师积极参与各项课题研究活动，以课题为载体，促学科教学向纵深发展。
二、加强教学管理，落实课程标准，提高教学质量
教学工作是学校工作的中心，全校上下都围绕一个中心——教学工作来进行。以发展学生核心素养为根本，以校本教研为载体，坚持以学促智，以读养德，大力营造书香校园氛围，进一步促进教师核心素养的发展和提高，提升学校内涵发展，提升学校核心竞争力。
（一）强化教学规范，践行新课标，教学质量再创新辉煌
1、课程管理。强化课程管理，严格执行新课程计划，开全课程、上足课时。加大对音体美劳和综合课的课堂检查力度，坚决杜绝课堂管理松懈，学生纪律涣散，教学目标不明，教学内容应付等问题，确保让学生学有所得。
（1）艺术及体育活动。音体美各学科组制定年度学校音乐、美术和体育活动方案与配档安排，本学期举行两次班班唱合唱比赛活动，活动方案必须严格落实在日常学习过程中，年度末形成活动总结，并将所有活动资料归类存放。
（2）学校课程和地方课程教学，兼课学科要制定教学计划，有课时教案，根据学校的要求上好课，指导学生做好学习笔记，保证课程开设的实效性。
（3）切实落实好劳动教育，把劳动教育与综合实践活动相结合，贯穿家庭、学校、社会各方面，让学生掌握基本的生活技能，增强劳动观念，与德育、智育、体育、美育相结合，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
2、教师纪律管理。加强教师职业道德修养，不断提高职业道德水平。尊重、爱护、关心、帮助学生，对学生真诚相待，与学生平等相处，以鼓励表扬学生为主；对学生严格要求，但不体罚、辱骂、讽刺学生。处理学生问题有理有据，避免发生师生矛盾。教书和育人并重，以身示范，为学生做好榜样，注重学生的人格培养。
严格执行学校的考勤制度，教师要遵守学校的管理制度，坚持坐班，按时上岗，按时上课，不缺岗，不缺课。有事请假，要履行手续，不耽误上课，不随便调课。切实注意教师个人形象及职业操守。任何人不得从事有偿家教或参加校外辅导班教学活动。
3、教学各环节管理
（1）备课与教研
继续实行集体备课制。备课组长拟定好每周教学计划，统一教学进度，规范集体备课要求。每位教师备课做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法，充分发挥备课组的集体智慧，共同探讨“新课程、新标准、新课堂”的教学模式，全力打造实用课。同时发挥自己的主观能动性，独立钻研教材，积极开发课程资源，重视课堂上即时生成的有价值的问题，形成预设性和生成性相结合的课堂模式，备出优质课，特色课。精选课堂练习和堂清检测，使习题具有典型性和代表性，保证学生的学习效果。
提倡“务实教研”，克服学科教研形式主义。大学科组长每周督查学科教研活动，保证教研纪律，规范教研程序。各教研组长结合各组实际情况，以常规互查、教研听、评课、集体备课、作业设计以及业务学习为主要内容，创造性地开展教研活动。加强学校教育信息化工程建设，继续深入开展信息技术与学科教学的整合研究，最大限度发挥多媒体教学平台的效用。
（2）上课
教师做好课前准备工作，课中要目标明确，重点突出，条理清楚，难度适宜。运用好“明确目标一出示自学提纲或问题一学生自学一小组讨论一展示反馈一练习巩固提高”的教学模式，发挥好“组织、定向、启发、引导、点拨”的作用，注意师生活动时间的分配，把讲的权力交给学生，让学生做学习的主人、课堂的主人。注重现代化手段的运用，激发课堂教学趣味，增加课堂教学容量，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。及时评价和反思每堂课，在反思中发现自己上课的优点和不足，以更好地改进教学。
（3）批改与辅导
作业布置体现分层教学。正规作业要全批全改，要有指导性、鼓励性的批语，对问题较大的学生尽量做到面批面改。作文批改，除指出优缺点的评价性批语外，要有帮助学生修改的建议性批语。晚上作业和双休日要保证单班全批全改，双班每次一个班的数量全批全改，循环进行，保证每个学生每周都有教师批改的机会。没有作业的学科要加大对学生堂清检测的批改力度。课后辅导要体现分层教学。各学科教师对学有余力的学生，加强拔高教育，设计适当的学习任务和作业，重点提高他们的自学能力和综合运用能力，发展他们的特长。关注学困生的学习情况，通过提问和练习，制订个性化的辅导方案，纠正其不良学习习惯，促进他们主动参与学习，达到补缺补差的目的。
（4）日常教学常规及单元质量检测
抓好日常教学常规的检查与反馈工作。教研组长对本组教师的教学常规每周抽查，大学科组长每半个学期完成一次对全组教师的常规检查，级部主任每半个学期完成一次对全级部教师的常规检查，教务处不定期进行常规检查抽查，所有检查结果必须留有书面记录，及时反馈给教师，学期末将检查记录上交教务处，作为教研组长、大学科组长和级部主任常规工作考核的一个部分。学期末由学校统一组织全校性的常规检查纳入教师考核。单元质量检测要有计划，有反馈，利用好坚知果平台。原则上每个章节一次，紧扣基础知识和基本能力，充分利用坚知果平台组题，检测后分析，以便更好地调整教学策略，同时级部、大组及年级组要依据分析，抓好薄弱班级和教师的日常教学工作。
4、中考及会考学科的教学管理
初四年级六科三轮的复习工作、理化实验技能考核工作和初二初三年级的史地生信息会考工作和初三年级的生物实验技能考核工作继续作为教学工作重点常抓不懈。
（1）制定好计划
结合往年的工作实践和本批学生的教学实际，级部主任和年级教研组长提前拟定好各项工作计划和方案。各教研组长负责制定好：一二三轮复习计划，音体美专业技能考试计划，理化生实验技能考核辅导计划。中考报名工作、中考考务安排、音体美专业及技能考核安排由教务处和级部主任负责。
（2）管理好过程
教务处宏观调控和组织，级部进行复习工作的具体实施，学科组长要科学合理地安排各个学科的复习工作。
①级部营造中考备考氛围。利用动员会、主题班会、座谈会等形式，创设浓厚的备考氛围和迎考环境，如张贴激励标语，设立中考倒计时，召开百日誓师大会等。严密组织每次教学质量检测，做好命题、监场、阅卷、统分、分析、反馈等方面的工作。级部主任要特别关注成绩在全市处于劣势的学科，带领相关学科组，认真分析，找准问题所在，制定改进措施，促进成绩的快速提升。
②班主任通过各种方式加强对学生的思想教育。定期召开班教导会，让任课教师统一认识，严抓课堂纪律，及时疏导学生的心理问题，齐心协力做好学生的思想工作，确保课堂学习效果。充分发挥家校教育的合力，通过各种形式的家访、家长座谈会、家长会，与家长取得配合联系，形成较强的家校教育合力。
③教研组长带领全组教师互相学习教学及管理的先进方法，营造团结协作、竞争进取的良好教学风气。研究往年命题思路，把准命题方向，同时结合往年教学过程中存在的问题逐一进行梳理，汲取教学过程中的经验。在日常教学中精心备课，精心批改，精心讲评，精心选择训练习题。
④全体老师具备质量意识和大局意识。教师高度重视基础知识教学，要从学生的角度考虑教学方法，严把基础知识关，做到基础知识人人过关。教学面向全体学生，做好学情分析与研究，重视对优秀学生的培养与指导。
5、作业改革
（1）精心设计作业内容，作业分为课后复习作业、拓展性作业、自主选择型作业、预习性作业，分层次布置难度水平不同的选择型作业。本学年，提倡给学生布置预习作业，明确预习内容和要求。
（2）严格执行有关作业的相关制度，作业审批与公示制度；加强作业布置的规范要求，作业容量合理，作业数量做“减法”，作业质量做“加法”。晚上作业不超30分钟，周末作业不超45分钟。每晚只布置两科作业，任课教师必须当堂布置作业，不允许在家长群发布作业。不允许布置手机类作业。教务处与级部加大对作业布置的监管力度，定期抽查。教务处根据实际情况和有关作业出现问题的教师交流，从源头解决问题。
6、理化生实验教学工作
学科分管领导要将实验教学工作直接纳入学科管理之中，年级组长要带领组内老师依据演示实验及分组实验的要求，认真制定好本学期的实验教学计划，实验计划中的配档表要与实验教学相吻合，建立详细的报告单和报告册，做好详实的使用记录。理化生实验员老师要严格按照规范要求做好实验准备工作，将各种归档材料收存好，注意账物相符。初三初四年级的实验考核工作要克服所面临的困难，提前考虑，周密安排，确保辅导工作按时和高效完成。
三、推进德育建设工程，实现多元育人，彰显德育内涵
加强师德师风建设。坚持正确舆论导向，树立典型，弘扬正气，引导教师做充满爱心、品格优秀、业务精良、道德高尚的教育工作者。探索适合初中学校德育的新方法、新思路、新模式，坚持育人为先、德育为先、以德育德、以德促学，坚持以情育人、以情动人，最终到达“育心”的目的。逐步改变灌输式的德育方式，凸显新时期适合学生全面、健康、欢乐成长的学校德育特征，为学生的全面发展和终身幸福奠基。
（一）加强德育队伍建设，发挥指导者和引路人的作用
1、继续构建完善德育体系，提高德育工作实效。继续实行级部管理负责制，使学校常规管理权力下放、重心下移，充分调动各级部工作积极性和主动性，从实际出发，开展有针对性的管理和教育活动。
2、认真落实政教处德育工作人员的工作职责，定期检查、认真指导、积极协助有关人员做好本职工作。在每学期开学之前，召开政教处德育工作会议，完善政教处内部人员职责分工，通过不同形式的培训，提升政教处工作人员的业务素质及工作能力。
3、加强班主任队伍的建设，发挥德育工作的核心作用。布置和指导班主任制定工作计划，定期召开班主任工作会议，交流工作经验，进一步提高班主任的事业心和责任感。开展“以老带新”结对子活动。
继续执行班主任量化评比方案，量化考评由政教处负责，一周一通报，一月一评比，年终作为优秀班级、班主任评定的重要依据。对出现重大违纪事件的班级，评优评先实行“一票否决”。加强宣传工作，弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，树立典型。主要通过三种渠道：一是在每年教师节给予表彰；二是在学校宣传栏展示优秀班级、班主任的风采；三是选派外出学习。
4、引导全体教职员工深刻认识教育激烈竞争的态势，增强危机意识和责任意识。坚持大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，让每一节课、每一项活动、每一次与学生谈话都渗透德育因素。
5、重视德育科研，加强德育信息化建设。充分利用本校的宣传阵地，面向德育工作人员以及班主任，以“学习、服务、创新、建设”四大理念为指导，宣传政策，反映动态，交流研讨，打造德育工作人员及班主任培养交流的平台。班主任每学期上交一篇班主任工作成功案例，并做好汇编工作。
6、加强对护学岗学生的培训、培养工作，充分利用学生资源参与管理。具体分工，明确护学岗学生的职责，组织卫生、纪律督导队，每天对校园进行检查。在实际工作中提高学生自我管理和自我教育的能力。定期开展对班干部的培养，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。
（二）加强学生德育系列教育，全面提高学生行为习惯的文明程度
1、切实抓好全体学生，尤其是低年级的基础文明习惯教育。利用“开学第一课”、班会时间，对全校学生进行新的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的教育，规范学生的行为习惯。从四个方面入手：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级精细化管理；三是加强对后进生的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是做好家校联合，共同努力形成教育合力。
2、精心安排和组织主题班会。如学期初的“日常行为规范教育”主题班会，考试前的“诚信教育”主题班会等，将学校的办学理念和规章制度进行内化，规范学生的行为。班会要有重点、有记录，充分发挥主题班会在学校德育工作中的积极作用，政教处工作人员将进行巡查，并做好记录和根据班主任工作考评条例进行量化考评。
3、抓好德育特色教育活动。进行集体主义教育，开展班级文化建设与评比活动、开展开学典礼活动、站姿队列活动、年终评先选优活动、新团员宣誓活动、家风家训宣讲活动等。进行爱国主义教育，利用每月一次的国旗下讲话，结合“学习雷锋”纪念日、清明节、“五四”青年节、“九· 一八”纪念日、国庆节等节日，对学生进行革命传统教育，以激发学生振兴民族的责任意识，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
4、抓好特殊学生的教育和管理。建立和完善特殊生档案，关爱家庭困难学生和学困生等特殊群体，加强行为偏差学生教育和转化工作等，增强德育工作的针对性和实效性。政教处、楼长、班主任，对违纪学生要正确批评教育，对严重违纪的学生，要依据《学校学生违纪处罚条例》给予纪律处分。
5、加强法制教育。通过法制专题讲座和报告，观看法制教育片，举办专题班会，开辟法制教育专栏（板报）等系列活动，增强学生遵纪教育法和自我保护意识，把普法教育和遵规守纪教育结合起来。
6、构建家校教育网络，拓展德育教育空间，多渠道育人。通过微信、电话、接待来访、家访、家长会，让家长充分了解学校，了解学生，最大限度整合家、校教育资源，促进学校教育工作的发展。
（三）净化、美化校园环境，努力提高学生的环境意识，培养学生良好的卫生行为习惯
1、加强学生良好卫生习惯的养成。从公德教育入手，培养学生的卫生意识。开学两周内各班要开好一次卫生治理主题班会，平时加强引导，让学生从思想上提高创造赏心悦目环境的认识。
2、将卫生责任区落实到班级，组织好每天的清扫活动。
3、完善并严格执行检查与考核制度。检查人员检查时要公平公正，每周及时总结。在检查中存在问题不及时整改的，在考核时可加倍扣分。
4、认真落实学校关于彻底消灭纸屑、废弃物和爱护花草树木的规定，推动学校的环境卫生工作上水平、上层次。
5、利用宣传栏和黑板报，开展德育教育。一是设立《德育园地》版面，宣传校园内外的好人好事，充分调动师生的工作学习的积极性。二是展示先进个人的风采，树立典型，使广大师生学有榜样，追有目标，追求更高的人生价值。
（四）注重科学管理，确保校园平安
1、政教处通过各种途径进行宣传通知，以增强学生各种安全防范意识，提高自我防范能力。
2、发挥保安、门卫的职能作用，把一切的不安定，不安全因素消灭在萌芽状态，做好门卫来访登记，控制外来人员进入校园。
3、根据本校各个时期实际情况及时制定和完善各项安全保卫制度及各种应急预案和安全负责追究制度。
4、坚持“1530”安全工作要求，提高在校师生的安全意识，将安全教育做细做实做严。
5、继续执行教师值勤上岗制度，切实做到每个楼层有人管，发现问题有人管。新的学年要求值勤老师必须提升责任意识，做到不空岗，不缺岗，政教处将对值勤不负责任的现象加大检查和通报力度，检查结果纳入教师考核。
四、进行心理健康教育，引导学生正确认识自我，做人格健全、品德高尚的人
（一）引导学生正确认识自我，品格健全。根据《中小学心理健康教育指导纲要》的要求，帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，了解自己，加强自我认识，客观的评价自己，逐步学会调节和控制自己的情绪，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通，逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。
1、加强健康室常规建设。进一步建立健全心理健康室建设工作，完善设备添置工作，以期营造一个安静、温馨、舒适的咨询环境。努力发挥心理健康室作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作，更好地为广大师生服务。
做好学生心理咨询工作，并能有所侧重的进行跟踪调查，建立健全心理健康档案。咨询途径：①学生自愿前往；②班主任老师推荐；③辅导老师访谈。
以“点”带“面”。利用“阳光小使者”、一封信、黑板报、宣传栏、刊板等作为宣传阵地，对个别案例进行解析，对一些常识性问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。依据选拔方案，在各级部选拔“阳光小使者”，建立“阳光小使者”档案卡，召开例会，让“阳光小使者”明确工作任务和方法，发现班级同学情绪上的波动、学习和生活上的困难、困惑，去关心帮助他们，带动感染他们，并把典型情况、学生需求等通过“晴雨表”及时反聩回工作室。通过提供案例、交流做法、听取老师的指导，积累方法经验，提高“护卫”能力。
继续开展网格化心育人管理工作。
完善工作室外文化墙。
2、开设“心灵信箱”，利用写信的方式进行咨询，以便个别学生表达宣泄，对个别学生进行有针对性的辅导。
3、利用多媒体、班班通等设施不定期对学生进行心理辅导知识讲座，疏导学生心理困惑。
（二）加强家校联系，优化家庭教育环境。积极开通学校与家庭同步式心理健康教育的渠道。利用家长会、微视频、邀请专家举行专题讲座等形式，组织学习学校心理健康教育的有关内容，指导家长逐步转变教子观念，认识到对学生开展心理健康教育的重要性，并了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。
（三）加强教师队伍心理健康建设，提高育人水平。组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，掌握基本的心理辅导知识以及方法形式等，并提倡在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，积极发挥课堂主渠道作用，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。各班班主任要利用课前和班会等时间进行心理健康教育。
五、推进精细管理工程，加强“和温文化”教育，打造有情怀的教育
1、强化制度管理。严格教职工常规考核，抓实工作作风，坚持依规治校、依法治教，加强制度建设，做到有章可循，违章必究；加强对出勤情景、办公纪律、教学常规、工作量的督查与考核并与奖励性绩效考核挂钩。
2、推进民主管理。进一步完善“理事会”等民主决策机制，逐步建立现代学校管理制度。
3、增强服务意识，努力创设温馨校园环境，改善学校设施，增强师生幸福感。
4、尊重、关心、爱护每一位老师，了解教师个人思想状况、工作状况、家庭情况、生活状况、健康状况，解决教师思想和生活包袱或生活困难。
六、推进凝心聚力工程，加强学校党建，提高政治执行力
以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神为指导，以深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为工作主线，牢固树立抓好党建是最大政绩的理念，全面推进学校党建各项工作，不断增强党组织的凝聚力和战斗力，充分发挥全体党员在新形势下的先锋模范作用，为学校全面、协调、可持续发展提供有力的政治和组织保证。
1、突出党建特色，提升组织向心力。强化党员日常教育管理，抓好集中学习质量，做到党员有笔记、支部有记录、组织有考核。开展特色党建活动，如在党员干部中树立履职服务典型、业务能力标兵、理论交流典型、优秀宣传员等等，充分发挥党员模范带头的辐射作用。深入开展“党员示范岗”活动，以提高党员教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业，教书育人，为人师表为重点，以“党员示范岗”为抓手，树形象、促发展，聚人心，增和谐。
2、创新方式方法，增强队伍活力。新的学年，计划组织优秀党务工作人员培训和外出学习；向党建工作成绩突出的学校取经；年终进行优秀党员评选、创新工作青年突击手评选、红烛先锋小组评选；打造一个党建特色工作长廊，外化党建品牌内涵。通过多种方式，促进党建特色工作，打造“红烛争辉，匠心筑梦”特色品牌，让我校党建工作引领学校各项工作响着更扎实、更高效、更有特色的目标奋进。
3、以组织建设为基础，筑牢战斗堡垒。落实领导班子成员“一岗双责”，勤于学习，团结友爱，清正廉洁，在党员群众中树立威信。健全完善，严格执行各项制度。认真落实“三会一课”，采用观看视频、谈论交流、自学研读等多种形式，提高学习效果；书记带头上党课，推进“两学一做”常态化；落实好民主生活会和组织生活会，整理好支部和个人问题清单，积极开展整改工作；开展民主评议党员。做好发展党员工作，按照“严格标准，保证质量”的原则，及时补充党的新鲜血液。抓好入党积极分子培养，制定年度发展党员计划，重视发展优秀青年教师、学科带头人入党，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。
七、落实后勤保障工程，求细求精、保驾护航
总务处坚持“以人为本、服务育人”的思想，以重在落实、重在求细、重在成效为抓手，努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性，做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位，全面做好学校教育教学的服务保障工作。
1、加强队伍建设，提高个人素质，夯实总务工作人员的责任意识，培养吃苦耐劳的团队精神，树立团结合作意识和服务奉献意识。
2、继续加强教学物资的准备和管理，及时准备，做好备档记录；做好教师工资晋升、晋档、公积金调整、退休教师手续办理等相关工作。
3、做好学校改扩建的相关工作。密切联系改扩建施工方，跟进工程进度。进一步完善购物、保管、维护、使用等财产保管制度，做到制度健全，职责分明，同时要抓好库存物品的管理，做到精打细算，少花钱多办事。对办公用品的发放实行登记制度，对按规定借出的物品要及时督促归还。
4、加大对校舍的检查力度，不定期排查各建筑物及校园设施、用电线路的安全是否存在隐患。对学期初发放的各种物品及室内设施责任到处室、班级，谁丢失谁负责，对学校桌椅、门窗等要及时检查，并做好修理及登记工作，通过班主任对学生进行爱护公物的教育，强化班级财产管理制度力争把人为损耗降到最低程度。
5、严格执行财务制度和会计法。做好原始凭证的审查和记账工作，做到日清月结，保证不出差错，不出问题，经得起物价、审计、财政等专业部门的审查，同时要求财会人员做好财务分析，执行好经费使用计划，准确提供有关数据，做好领导的参谋。
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