1.研讨主题
三年级鲁科版改版新教材第一单元集体备课研讨
2.研讨内容
根据教研室发的三年级新教材增减文件，三年级全体教师认真探讨改动的部分。本册教材共7个单元，单词量增加了3倍，每个单元增加了单元学习目标，让学生清楚地知道本单元需要掌握的内容。单元由原来的3课增加为4课，再加一篇Try yourself,课后阅读小故事。知识量以及难度也增加了很多。
3.研讨过程
苏老师对新教材的改编做了简单的整理和总结，与旧版对比，梳理每一课的知识点，以及知识的变化。
由王老师主导第一单元Greetings，与旧版对比，梳理每一课的知识点，以及知识的变化。
刘玮晓老师针对Lesson2 利用图片，让学生观察不同的场景下，应该怎么问好。好朋友之间相遇了怎样来问好：How are you?以及回答。I’m fine.Thank you .这一课增加 see you tomorrow.这句话，也是对道别的一种拓展，之前学生只学会Goodbye!Bye!增加了日常用语的学习。
苏老师分析Lesson3 这一课在复习上午下午问好的基础上，又增加了新朋友第一次见面如何打招呼Nice to meet you.这里需要注意区分第二课，好朋友之间的问候。第三部分增加了sing the song 问候歌曲，建议老师们让学生跟着视频学一下，增加了趣味的同时，用歌曲的形式帮助学生记住知识点。
张老师针对Lesson 4展开解说，第四课是复习课。用有趣的机器人，跟动画片《机器人总动员》相似的故事，再次巩固本单元的知识。第二部分Make and say ，也是新增环节，可以让学生自己制作名片，学会用英文写自己的名字。第三部分fun time 属于拓展延伸，各个国家的语言和不同的手势相互打招呼。这部分可以让家长帮助学生回家收集了解不同国家的不同问候方式，上课分享交流。
4.后续改进和教学措施
针对三年级第一单元的变化，老师们依据教研室给的增减变化文件，认真学习研读，提前熟悉教材变化，掌握多元化的教学方式，不能只是一味的教师领读，新教材对学生口语的运用提出了更高的要求，即便三年级的学生也要注意语音语调的准确，因此学生要多说，多听，灵活运用到与自己生活实际中。教师积极制作相关课件，利用动画和语音辅助教学。重视口语和听力的训练。让学生学以致用，与实际生活相联系。
5.教研效果：通过对新教材第一单元的集体备课，集中研讨。整合整个单元内容，进行大单元备课。老师们对新教材第一单元有所了解，掌握了知识重难点的输出和方式方法，效果良好。
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