山东省烟台第三中学
2024-2025学年第一学期工作计划
新学年、新学期，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，以“立德树人”为根本任务，以现代化高品质学校建设为目标，持续深化育人方式变革，不断提升学校育人质量。
一、坚持党的全面领导，筑牢学校发展根基
一是把党的领导贯穿办学治校全过程。增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。落实“第一议题”制度，学习贯彻党的路线方针政策和上级党组织决策部署的重要事项。
二是夯实党建基础，推进党建工作。严格落实“三会一课”、主题党日，抓实理论中心组及党员学习。按程序推进入党积极分子、发展对象、预备党员的推选工作以及预备党员按期转正工作。
三是完善制度建设，规范学校管理。结合学校实际，进一步修订和完善相关的制度、方案、细则和章程，装订成册，确保科学、规范、有效运行。
二、强化师德师风教育 夯实意识形态工作
一是加强师德师风建设。开展师德师风、法律法规等学习培训，组织全体教职工签订师德承诺书、从教责任书。举行第40届教师节庆祝表彰大会，开展优秀教师、师德标兵等评先树优活动，举办师德论坛、新教师宣誓及老教师荣退仪式，发挥典型引领示范作用。
二是积极传播正能量。落实“三审三校”制度，严格管理网站、公众号、视频号、抖音号及微信群等各种网络平台，不给任何错误思想观点提供传播机会和平台。
三、推动教改深入落地，助力教师专业发展
一是加强教学常规管理。教研室制定六项教学常规——课型构建、集体备课、备课系统、个人备课、电子错题库、研做高考题的具体要求和考核标准，年级加强检查，每月进行评比、通报。实施梯队培养制度，落实《烟台三中学科带头人、教坛新秀培养、优秀青年教师培养实施方案》，与市名师、学科带头人、教坛新秀培养对接，提升专业能力。
二是推动教育科学研究。开学初制定大单元教研计划，细化单元备课清单，通过集体教研重点突破教学关键问题，期末进行解决方案经验汇报；年级通过树标课、达标课进行大单元教学课型建设实践；通过专家进校、优课评选、教学设计比赛等方式，深入推行大单元教学。推进“四真”课堂学习模式构建，评估项目研究团队成果，进行中期论证。采取问题驱动，重点攻关“瓶颈”问题，对大观念的提取、真实性问题的设计和学生表现性评价等方面进行重点突破。
三是促进教师专业发展。加强校本研修，以教师需求为导向，通过调研，确定教师发展面临的问题和困难，根据学期工作重点，确定校本研修内容，通过集体教研、课例展示、专家指导、反思交流等形式，满足教师发展需求。规划成长路线，为青年教师量身定制成长方案，“一人一线”，期末进行成长交流，每月举行一次主题活动。进一步提升大单元教学能力，组织开展“优课”评选活动，主办物理大单元教学“启成论坛”活动。
四是实现学科特色发展。开发特色课程，构建特色课程体系。依据学科特点、学生需求及学校实际，设计学科课程群。探索立足学生发展的“学养”课程架构，形成以学科主任为引领，学科骨干为中坚的课程开发团队，高一年级开发活动性课程与初高中衔接课程，高二年级开发学科拓展课程，构建主题式、项目式等特色课程。
四、落实全环境育人，提升学生综合素养
一是系统推进德育主题活动开展。贯穿庆祝新中国成立75周年主线，开展“德育序列教育”和“德育主题活动”。依托升旗仪式，开展九期德育序列活动，开展“文明规范月（9月）”“社会实践月（10月）”和“法制安全月（11-12月）”三项活动。围绕“2024校园读书节”（10-11月）和“第十七届校园文化艺术节”（11-12月）开展系列活动，丰富学生校园生活。
二是进一步加强心理健康教育。坚持每月心理健康学生排查，组织班主任和心育教师对相关学生进行疏导干预。针对新高一女生开展“花季约会”专题心理讲座，根据年级需求开展团体心理健康指导讲座。适时开展全员心理健康测评，对重点学生进行针对性指导和干预。
三是持续推进班主任队伍建设。围绕“全环境育人视角下的班级管理”，开展第54期年级班主任分论坛。期中考试后开展第55期班主任总论坛，邀请心理专家开展“班主任减压赋能”活动。围绕“立德树人”中心，联合各年级开展主题班会赛课活动。
四是不断凝聚家校社共育合力。举行家委会换届大会，成立第十八届家委会组织。发挥家庭教育指导团队优势，开展至少两期家长课堂，对家长关注的热点问题进行针对性指导。各年级适时开展“家长进课堂”活动，以优秀家长事迹激励学生持续奋进。
五是进一步加强团委工作。有序开展团员培养，结合“九一八事变”纪念日、国庆节等重要节点，开展特色主题团日。做好学生资助工作。开展好新一届社团活动。完成第十七届学生会纳新，组织学生会成员参与学校活动。
六是加强公共学科建设。技术组组织好信息学奥赛、信息素养提升实践活动等。体育组加强跑操组织，对“秋季运动会”和“达标运动会”做好设计。音乐组、美术组结合大型活动，为学生个性化展示提供多样化舞台。劳动组开设好劳动教育课程，组织学生参与社会实践、研究性学习等评选活动。音体美学科开展“掌握一项技能”活动。
五、学部发展内涵提质，持续提升教学质量
高一学部工作计划
（一）注重教学教研规范，凝心聚力提高教育教学质量
一是规范教研流程。每周各组教研定时间、定地点、定主题、定主讲人、定流程，在教研中完成课程的讲解、讨论、定稿与习题的筛选。领导分包教研组，考核落实。通过课堂观察、作业批改检查相互结合的手段，发现优秀做法并加以推广。
二是强化课堂基础落实与思维构建。对高一年级的课堂要求有基础检测和模型建构；基础检测对应必备知识，要求各教研组设计出基础知识落实的途径，年级将基础知识的落实和跟踪情况纳入对教研组的考核分数里。模型建构要求对重点题型进行思维的建构，年级检查思维建构的落实情况，周末设计专门时间检测。
三是推进优生指导工作。建立优生指导教师团队，特别是理科学科，将优生资源与优质教师资源进行点对点匹配，形成10人内的优班建制，优生的所有学科建立有效的档案管理机制。偏文班级的相对优生成立数学加强班，通过强化基础、适度拔高等措施提高数学成绩。
四是确保学生学习行为规范有序。答疑课和自习课的学习任务具体化，细化学科学习时间，确保限时任务的有效性和针对性，年级值班管理团队反馈与领导年级巡视进行跟踪落实。
（二）细化教育管理模式，齐抓共管落实常规管理体系
一是制定严谨细致的值班制度管理。建立年级值班团队，制定值班管理细则，每日三名值班领导16小时巡视制。及时调度班主任，每日值班记录情况汇总表及时发布。
二是保证班主任班会课时间。强化班会课建设，设定三项内容：教育励志、问题反馈与班级个性化管理，班主任团队按照老中青进行分组，年级领导确定班会课主题，利用每周班主任会议进行集中研讨。
三是规范学习行为。制定规范学生课堂学习行为的管理细则；利用教师考核评价机制，进一步构建班级命运共同体，避免一科强多科弱的问题；规范班教会，采用相同类型班教导会同时同地召开的模式，提升班主任的数据分析能力、班级问题的调研能力及解决问题的能力。
（三）关注新教师发展，全方位推进新教师专业成长
一是建立老带新制度。为每位新教师配备一位经验丰富的老教师作为师傅，进行一对一的指导。
二是通过周周听课、领导分包制、观摩优秀课堂等方式，帮助新教师掌握课程设计、教案编写以及课堂管理的技巧。同时，组织新教师学习智慧教室的软硬件操作。
三是团队协作与班主任管理能力培训，通过团队建设活动、案例分析等方式，提升新教师的团队协作能力和沟通能力。
此外，通过课堂观察、学生反馈、同行评价等多种方式，对新教师的教学表现进行评估，并及时给予反馈和建议。
在转岗教师管理方面，建立单独积分考核制度，在授课模式、作业批改、教研参与、教学成绩等各方面进行考核评价。
高二学部工作计划
（一）继续加强教研指导，引领教学研究深入发展
一是制定教研规范标准，加大教研引领。包括教研计划的制定、教研内容、教研主讲人及教研主题等，减少随意性。加大对高考题的研究，年级通过抽查高考题等方式做好督促和引导工作。
二是重视备课组长和骨干教师培养，加强研究团队的建设。组建分管校长+年级主任+备课组长+骨干教师的教研核心团队，深入研究教学改革的方向和方法，结合学科实际探索切实可行的实施路径。
三是求真务实，提高教研督导的指导性。细化教研督导任务，构建以“分管校长+年级主任+年级副主任”为主的督导团队，深入学科组内部，针对学科组教研进行专业点评和指导。
（二）加强课堂教学指导，推进教学改革走向深化
一是强化思想引领，加强方法指导。引导优秀老师凝练教改经验，借助年级会、教研组长会、班主任会、组内小教研等进行宣传推广。
二是回归课堂教学，做好改革落地。结合各学科建构的新授课模式，进一步明确改革后的课堂标准。年级选出具有推广价值优秀课例，进一步打磨形成示范课，进行推广。
三是强化学生学习过程管理。细化学科规范标准，包括审题规范、答题规范、书写规范、演草纸使用规范等明确标准，由备课组长带头落实。落实思维导图的使用，初步建构模块知识的内部联系。
四是关注下位学生群体发展，加强监管和补弱团队的建设。建立市1.9万未上线学生团队，组建班主任+任课老师的监管团队，对这部分学生的发展进行动态过程监管。
（三）细化年级组织管理工作
一是加强班主任队伍建设。每周例会交流班级管理案例，通过拜师结对、经验交流等，使年轻班主任尽快成长。通过集体备课、说课、研课等，打造高二年级系列主题班会。每周下发《德育工作简报》。
二是加强年级管理团队建设。管理团队以分管校长、学部主任为核心，每周召开例会，交流问题，明确任务。严格实行值班巡查制度。力争做到全时段全方位的巡查督导，每天量化汇总。
（四）强化学生德育管理工作
一是做实学生学习习惯提升工程。开展每周专项整治活动，明确整治内容。每天值班人员进行巡课，每周进行专项汇总。
二是做好卫生清理工作。每天早自习前和下午上课前进行卫生清扫，间周周五进行卫生大扫除，级部值班人员跟踪检查，量化考核。
三是加强主题教育和班级文化建设。继续开展爱国主义、传统文化、青春责任教育等，穿插安全教育；通过板报、墙报或励志标语等营造良好的班级文化。组织学生积极参与科技艺术节暨元旦文艺展演。
四是进行校规校纪的常态化教育。借助校会、班会、墙报以及国旗下演讲等形式对学生继续进行一日常规教育、学校“八不准”教育。
五是坚持体育锻炼，开展社会实践、拓展活动。保证每周的体育课课时，设置三次跑操和健身操等，积极参加秋季运动会。期中考试后进行校外研学拓展，十一假期鼓励学生进行社会实践和研学活动。
（五）实现家校有效沟通与合作。
一是开设两次全年级规模的家长会。期中考后的家长会，通报教育教学成绩、班级存在的问题以及努力的方向；期末考后的家长会，通报一学期的教育教学，布置落实寒假期间的学习要求。
二是开设两次小规模的学生家长、学生座谈会。分别为期中考试前一个月和期末考试前一个月。主要对象是针对班级的优生、边际生和问题学生，班主任和家长学生面对面座谈。
高三学部工作计划
（一） 教学管理优化策略
一是四维联动，共铸卓越团队。构建以“专家型教师”引领的管理团队，班主任团队老中青结合，学科组长团队由教学骨干组成，任课教师团队科学搭配。
二是深度教研，提升教学。以高考为导向确立教研主题，利用教研记录单规范强化教研活动流程，加强教研督导。密切关注高考动态与命题趋势，据此制定教学目标。工作目标：全市排名语文14、英语9、数学13、物理10、化学12、生物11，政治9地理6历史9。搭建交流平台，定期组织教师进行教学经验分享会。
三是课堂内外并重，强化基础，提升能力。夯实常规课课堂教学“主阵地”，搭好“四种课型”脚手架，把住答疑课教学“辅助地”，，抓紧自习课学习“训练地”。复习策略精准化，注重知识串联与迁移，同时聚焦双基。坚持周考与月考制度，全面检测学生学习成效。学科组深入分析考试数据，及时调整教学策略。定期举办学科特色竞赛，实施分层教学，针对不同层次的学生量身定制教学计划与辅导方案。
四是强化教学监控，确保高效备考。针对关键课型（如单元主题课、习题讲评课、一轮复习课），组织集体备课，精心打磨树标课，领导听评课进行专业指导。严格对照教学教研计划单，开展推门听课活动。建立健全跨学科听、评课制度，促进教学质量的整体提升。
（二）学生管理体系优化
一是构建多元化德育平台，促进学生全面发展。依托成人礼与研学活动，强化学生的理想信念。每日两操强化学生体质，利用创意板报、励志视频等，为高三学子提供心灵慰藉与心理辅导。打造主题鲜明、内容丰富的校会，邀请学科领航者传授学法，优秀学子分享经验，班主任以励志教育与心理疏导激发学习潜能。
二是塑造卓越学习习惯，奠定坚实学习基础。绘数据轨迹，明发展目标，利用散点图助力学生规划未来。实施定期月考与模拟考试制度，级部设计《个性化学习反思工具单》，为学生指明复习方向。要求学生建立个性化错题集，对错题进行深入剖析与整理。
（三）年级管理精细推进
一是铸就规范学习之基。细化时间管理，确保早读午背时段的高效利用。课前精心预设学习任务，限时完成，晚自习限时训练。通过高密度巡课，对学生学习状态实施严格监督。定期召集班主任、教研组长及管理团队会议，引导学生对复习资料进行系统化分类与管理。
二是开展主题活动，激发潜能。设立月度主题，如“书写规范月”，“勤学好问月”等。策划并举办丰富多彩的班级活动，召开“走进高三，从这里启航”、“学法指导”等主题班会、学习交流会。
三是培优补弱，精准施策。定制课程与个性化辅导，持续激发优生的学习潜能。依托大数据分析，精准识别并动态调整边际生名单。实施任课老师分包认领制，定期进行个性化分析，量身定制辅导计划。
四是家校共育，携手同行。定期开设家长会，向家长反馈学生的学习进展与心理状态。鼓励家长利用晚自习时间陪伴学生学习，形成家校共育的良好生态。
六、全力做好后勤保障，夯实学校发展基础
一是提升教育信息化应用水平。按时完成本年度信息化项目的招标与实施，推进信息化设施的更新与完善。做好新一年度的预算编制工作。推进家校沟通、教师请销假等模块的优化工作，提升综合办公平台和学生管理系统的便捷性。全面梳理学校智慧校园建设情况，争创烟台市智慧校园示范校。做好信息化评比的组织与遴选活动。
二是扎实做好校园安全保障。强化隐患排查与整治，消除各类安全隐患。做好各安全节点的宣传教育与维稳工作。做好安保队伍的培训与监管工作。做好相应活动中的安全保障工作。实施部门联动，优化校园周边环境。完成好上级布置的有关安全工作。
三是规范行政管理及人事工作。规范办公文件收发、登记与处理，做好信函处理、来访接待等、值班安排等工作。规范公章管理及发文程序，严格公务用车管理。利用公众号、视频号及抖音号讲好三中故事、发出三中好声音。组织庆祝第40个教师节暨第二十届师德论坛活动、教职工运动会、元旦文艺汇演及教师荣退仪式等。完成分级聘任、职称评审、退休手续的审批，职称兑现及分级聘任工资调整等，完成人事、编制、法人、工资、党员、工会、宣传、医疗卫生等年报工作。
四是落实后勤服务和投入保障。推进操场看台项目进度，争取2025年完工投入使用。做好学校水、电、暖及校舍设施设备的维护保养故障排除及绿化的秋冬季管理等。做好学校开学办公、各种大型活动的后勤保障和物资供应工作。做好中秋节、春节工会福利、教师工会活动奖品发放工作。
五是严格财务与资产管理、政府采购工作。做好各项审计及财政检查提出学校财务问题的整改工作。做好2025年预算统计、整理、项目评审、项目库申报等工作。做好下学期的收费及各项常规财务工作。做好取暖费、班主任绩效工资和增量绩效工资等的发放工作。完成2024年年终决算、教育事业统计年报和资产年报的编报工作。完成2024年余下政府采购项目流程办理和付款工作。
六是进一步提升食堂管理水平。做好《中小学校园食品安全和膳食经费管理突出问题专项整治工作》的专项整治工作。做好《关于开展中小学校学生膳食经费检查发现共性问题自查自纠工作的通知》自查自纠工作。补充完善《烟台三中食堂管理制度汇编》。完成食堂一楼文化建设项目。争取完成食堂三楼就餐环境改造项目。
山东省烟台第三中学
2024年9月
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