为落实教体局党组推动学校教育高质量发展，对亚沙初中升级打造的任务目标，助力我校教育教学再提高，结合实际，制定本计划。
一、工作思路
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实教体局全面打造学校的教育目标，坚守教育教学质量的中心地位。以课堂建设为主线，落实教学常规管理，以“七好习惯”为抓手，体现“育人本位”教育根本。加强教研力度，推进“教学问题”与“教学研究”的深度融合，提升教师专业素养。贯彻落实“全环境立德树人”的教学要求，促进学生全面发展。
二、重点工作
1.教师专业发展向纵深推进
做好初一、初三新教材省级培训、校内研讨活动，全面掌握新教材设计理念和课改内容；以学科为单位研究学习所有教材，做到每位教师都能通晓所有年级教材；增加研讨时间和主题，做到实效、有效。
2.设计以学科“核心素养”为主体的有效备课体系
结合大单元教学、跨学科融合教学模式在教学中具体实施，组织教研活动深入研讨设计能符合学生年龄特点、提升教学成绩的教案、导学案，并能直接落实与于课堂。
3.创新能够提高成绩的课堂新模式以提高学生课堂参与、掌握能力为中心的有效课堂，组织建立教师立标课、展示课、青年教师汇报课，逐步形成一套有效的授课模式。让教学评价成为教学的有效辅助
4.坚持以“教学评一致性”为主导，构建有效的作业和检测等评价实施途径，使之成为教学反馈和掌握学生学习的重要评价手段。
5.做好初一小升初的衔接
从知识到习惯，引导学生尽快适应初中学习行为。
6.做好青年教师培养工作
通过师徒结对，进行一对一培养，尽快促进青年教师成长，成为学校骨干力量。
7.深化听评课活动
组织多种形式听评课活动，提高教师授课能力。
8.组织形式多样的特色学科发展
依据各学科特点，根据学习需要将重难点统一讲解，通过大教学、同步教学活动，实现学科均衡发展。
9.完善线上教学平台管理：利用微信群、qq群建立好本班级组织，并时常管理、查看群使用情况，确保线上和线下教学无缝隙链接。
三、主要任务
（一）教学常规管理
1.按照《山东省初中教学工作规范》以及《烟台市普通中小学督导评估实施细则》和《海阳市初中室日常工作考核细则》要求，规范教学常规，规范教学计划、备课（单元备课、集体备课、课时备课）、上课、听评课、单元测试等的内容与实施。初一级部设计适合新教材和自助提升的备课、导学案模式，探索“导学提纲”下的问题设置、教学方式、学习策略，注重精简、有效，增强可操作性。
2.加强作业设计与管理的研究，进一步深化作业改革。实施分层、分类作业，倡导学生自选作业，注重家庭作业的书写规范，作业要全批全改。加大力度，强化措施，积极推进作业改革工作，选取不同的侧重点，在作业设置、作业形式、作业评价等方面做出有益探索。一方面要继续落实预习性、巩固性作业的有效性；另一方面要落实教师作业全批全改的要求。
3.做好学情研究，培优补差，提高学生学习能力。制定“优生”培养及“学困生”转化方案，关注学生发展，做好学情研究，做好“优生”培养及“学困生”转化的研究，做好两种记录。
（二）课堂研究
1、本学年，推进有效课堂精细化研究，关注学生的个性发展，积极建构课堂新体系，全面提高课堂教学质量。
2、落实立德树人的根本任务，全面发展学生的核心素养，所有学科教师要处理教材和教学的关系，适度挖掘教材本身蕴含的育人价值，采用适当策略与方法落实学科德育，建立科学的学科德育评价标准和可操作的评价办法。
3．推进新授课、复习课、讲评课建设，逐步形成一套标准化模式。
4.推进小组合作学习。引领教师研讨小组合作学习深入推进，制定小组合作学习规划，研究和实践小组合作学习的方式方法，形成构建“生本课堂”的长效机制，有效落实“研学”法，使学生形成良好的学习习惯，推动学校课堂教学改革的纵深发展。
5.拓展“356”问题探究模式重点推进，抓住“研学”和“践学”要点，融合初一学生学习特点，发展学生高阶思维，推进其余年级学生逐步形成自己学习方法。
（三）信息化教学
学校继续落实《推进教育信息技术与教学工作深度融合的实施意见》，积极推动信息化教学水平。
1.加强校本培训，采用网络研修、走出去观摩学习等方式组织教师研究实施。
2.倡导常态课堂实施“微课导学”，发挥互联网的快捷信息容量大的特点，更好为教学服务。
3.积极推进数字多媒体技术运用到教学中，比如3D、AI技术动画运用到语文可实现古今跨越，促进学生形象直观理解掌握。
（四）“精”“点”阅读
1.继续从多方面多层次开展阅读教学项目教学，以语文名著阅读为抓手，生成为学校的文化底蕴，提升语文教学质量，更好促进学校发展。
2.充分利用学校资源，开展好阅读实践活动。利用好图书室等教学资源，充分考虑各年级阅读教学的目标要求，做好“精”读、“点”读，分阶段分序列进式组织，让学生在阅读活动中去感悟阅读的意义和乐趣，去落实好各项阅读教学目标。针对初一学生可实现自主掌握，结合新教材语文特点，实现与高考接轨的阅读能力提高。
（五）加强校本教研，促进教师专业发展
1.采用以校为本，研训一体的培训方式，解决课程实施过程中的实际问题，以系列课例研讨为载体，以读书、反思、互助、引领为主要方式，引导教师在教育教学实践中，不断提升自身专业素质以及教学技能。
2.重视骨干教师培养,积极开展校本培训,支持鼓励教师积极参加各级教研、培训活动；积极组织教师相互听课,进行“校校联谊”活动，加强校际间的交流,互相学习，共同进步。
（六）继续做好综合实践活动开展和校本课程的开发。加强过程管理，依据学校现有条件，按照计划开展好系列活动，让学生在实践中锻炼能力，学习知识，培养学生的综合实践能力。
（1）精心组织各项社团活动——绘画、书法、合唱、器乐、球类等项目，鼓励各年级学生踊跃参加。各个社团在原来的基础上要继续充实活动内容，开发出更多的校本课程。通过举办“校园文化艺术周”，发掘歌舞、器乐、绘画、书法等方面艺术苗子，在校园文化节期间加以展示，把活动课程办出特色，让学生的个性得以张扬，兴趣得以发展。
（2）利用校内、校外综合实践活动基地开展好各类活动。
（3）充分结合地理优势，加强对学生的红色教育，整合雅沙文化，使之成为独具特色的红色文化校本，让广大师生在传承中发展，在发展中形成独具特色的以“拼搏、创新”为核心的亚沙初中精神。
（4）结合学生习惯养成教育，进一步加强文明礼仪教育，形成独具特色的文明礼仪校本，并加以实施。
四、开展学科联盟共享域活动，促进共同提高
本学年度学校计划依托海正教育集团，同新元学校、盘石学校、留格学校、英才学校进行“学科联盟共享域”活动，相互之间取长补短，共同学习。首先组织初一学科对新教材和相应课堂建设相互交流，逐步提高教师掌握初一知识和教学技能的素养。
打印
关闭