本学期学校教学工作将以市、区教育教学工作会议精神为指导，全面规范学校教育教学管理，有效推定“双减”工作落地落实；科学实施“活力新课堂”深化改革方案，打造“教-学-评一致性”的深度学习课堂，加强教学研究，推进课程建设，提高教育教学质量。
一、规范教学常规，强化有效落实。
1.加快新教师的业务培养。
学校将遵循“早立足，缩短适应期；早发展，缩短成熟期”的原则，加快新教师的培养工作。
首先，继续每月召开一次以“生长吧”为主题的座谈交流会，每位新教师畅谈教育教学中的困惑，彼此取长补短，广泛借鉴。
其次，继续开展好师徒结对活动，每位徒弟每周听课数不少于2节，每周师傅听徒弟课次数不少于1节。
再次，开展形式多样的业务提升活动，例如，课标检测，教学大比武（本学期我们将进行三轮课：推门课、新教师摸底课、汇报课；区里10月份是语文教学大比武，11月份是数学和英语大比武。），教学基本功大赛（每周一篇钢笔字、一次粉笔字展示），教学沙龙等，提升新教师的业务水准。
同时，学校将最大限度的派遣教师外出学习，到兄弟学校听课等（学习、听课、培训记录教导处统一建档保存），开阔视野，广借他山之石。
2.建设活力新课堂。
首先，立足主题教学，提升研究能力。本学期，将根据区各学科研究专题，进行教学研讨。每个教师要在常态课堂教学过程中，积极探索，大胆进行构建活力新课堂教学改革。积极参与好两个层面的教研活动：一是教研组内的活力新课堂教学研究活动，探讨提高课堂教学有效性的策略与方法；二是加强随堂听课，关注常态课教学研讨活动。
其次，加强组内常规教研，通过分级包组常规教研和打磨学科优质课，抓实校本教研，打造匠心型教师。通过“三定”--定时间、定内容、定环节扎扎实实进行教研。教研组要通过学---学习《山东省德育一体化实施纲要》、备---结合精品课例自己备课、研---教研组内合作研讨形成适合自己和学生的最佳课例、讲---课堂中落实、思---自我反思中成长五步方针进行。务必做“实”常规及随处而在的微教研，力争达到“课课研透，堂堂精彩”。
再次，以“教—学—评一致性”为抓手，实现课堂深度学习。“教—学—评一致性”是指教师的教、学生的学以及对学习的评价应该具有目标一致性。深度学习是指在教师的引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。
课堂上，要让学生经历“思维激发——独立思考——展示交流——反思优化——巩固提升”这样的思维链条，真正提高学生的学习力。
3.进行小课题研究。
本学期将依据《烟台市教育科学“十四五”规划课题指南》为依据，开展小课题研究。小课题研究要树立问题意识，突出目标意识，做到全员参与，及时总结推广经验，改进不足，推动教研活动有效开展。
各教研组做好基础性的小课题研究工作，做到小而精，留好过程性材料。
4.加强体育训练，做好体育艺术2+1工作，开好运动会。
学校体育是体育工作的基础和重点。本学期，将继续加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。合理安排课表，保证每天有一节体育课或体育活动课，同时加强大课间活动的组织，提高学生每天户外一小时运动的质量。
体育、体活课要继续配合少先队进行广播操和队列训练。开学的第一个月，所有体育、体活课均进行常规训练，达到标准要求。
本学期10月1日前将进行全校秋季达标运动会，体育组将会制定好方案和计划，时间是半天，全体班级要做好准备工作，迎接运动会并取得好成绩。
二、深化教学管理，切实提高教学质量。
5.上课。
提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有更多的机会、有效地参与教学活动。注意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻教师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。学校将采取“推门查课”的形式，透过听课、评课指导课堂教学，力争使每位教师课堂教学合格率达100%，好课率达60%以上。
各科教师要牢固确立“洗课”理念，围绕“聚焦核心素养，打造活力新课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。教师讲授：一是明确方向;二是纠正错误;三是传授方法;四是启发发现。课堂提问要照顾到不同层次的学生，让每一位学生都有发言的机会。教师要学会自我解放，鼓励学生多动，学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟。“静能生慧”，课堂也要留白，留给学生静静思考的时间，让学生经历思考的过程，获得体验，理解与掌握知识，最终指向思维与能力的发展。要妥善处理课堂偶发事件，学生课上违纪尽量课后处理。
6.作业。
严格按上级下发的各科作业的设置批改要求布置、批阅作业。三年级教师还要针对学生实际，设计弹性作业，有基础性作业(必做)和自主性作业(有潜力学生选做);学生作业负担贴合规定要求，资料要适当。作业要做到“四精”：精心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改，当天反馈，当天辅导。
本学期，教研室要求将“作业设计与管理”作为开展“活力新课堂”深化改革的一项重点内容开展专题研究。目的：提升作业兴趣，创新作业方式，精准作业内容，指导学生利用好课余时间。教研组回去后先讨论讨论，根据你们对学生的了解和学科特点，你们先拿出了设想，下周教研活动大家交流想法，最终确定我们的个性化作业。原则：实用，有效，不增加负担。
7.教研。
本学期，教导处以“自主教研、同伴互助”为宗旨，以校本教研与校本科研为抓手。教研组管理要科学、规范，体现全员参与性、学科全覆盖性和理论联系实践的实用性。学科教研组需制定学期教研活动计划，每两周组织1次大的教研活动，并列入学校教学工作计划。教研活动要结合课题，结合教学实际展开，注重活动的有效性。在校本教研中，倡导有氛围、有实效的研讨。教研活动实行签到制，需要教研组长认真设计、统筹安排。教研中尽可能做到人人发言，人人交流。注意资料的积累和整理，期末学校进行先进教研组的评比。要求各教研组针对课改实施过程中出现的问题，确立研究专题，进行研究，学校随时进行调研和抽查，学期末将所有的过程材料上交整理。
三年级开始进行习作教学，老师一定要让学生经历“扶-半扶半放-放”的过程。作文教学是语文教学的老大难，“扶”的过程一定要细，要指导学生抓住细节描写，将关键词给学生写到黑板上，老师带着孩子顺一顺，再让孩子完成习作。“半扶半放”就是老师在细节处重点指导，比如动作描写、神态描写，然后让学生完成习作。如果这两个过程做实了，学生的作文就能得心应手了。三年级教研组一定要做好作文教学的研究。
三、认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法
8.学习习惯。
小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起，强化执行《小学生学习规范》，让学生进行自我管理、自我教育。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出具体要求，培养课前预习、课前准备学具、正确的读书写字姿势、认真书写作业、倾听别人发言、勤于动笔的习惯以及敢于并善于质疑的习惯。要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。学习习惯的培养一定要下力气，抓细，抓实，抓严，特别是一年级。
9.读书习惯。
阅读是一种习惯，这种习惯学生越早养成收益越多。本学期继续坚持早读、午练，早上诵读经典，学生随到随读。继续开展整本书阅读活动，二、三年级每月一本，并进行整本书阅读测试，低年级开展绘本阅读活动。孩子们的包里每天都装着一本好书，把零碎的时间利用起来。组建班级图书角，以班级为单位，开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。开展亲自阅读活动，学期末进行班级读书小明星评比活动。
最后，想给青年教师提两个温馨建议：
一是研究备课，完善备课。青年教师可以借鉴老教师的备课，反复学习，在听课、上课的基础上进行完善修改，保存下来，后面的备课在此基础上再进行修改完善，为自己留下最好的备课资源。
二是准备一个错题积累本。将学生平时错的较多的题或字记录下来，经常给孩子复习，期末的时候将这些易错的字、题组织起来，再给学生进行有针对性的复习，提高复习的效率。
老子说：天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。任何制度不落实都是零。希望老师们将教学工作扎实推进，真实实现活力新课堂。
四、其他工作
（一）以“红色引领，相伴同行”一校一品党建品牌为依托，抓党风清廉校园建设，促进班子队伍、党员队伍、教师队伍、班主任队伍的协同发展。在规范“三会一课”的基础上，扎扎实实进行党员积分量化和星级党员的评选，包含“三会一课”的出勤、党员笔记的书写、主题党日的“为民办实事”活动、党费的交纳、上级党组织开展活动的参与度等，做实做细入党积极分子和发展对象的培养工作，打造星级党支部。打造优质教师团队，促进教师队伍全面提升。在夯实班子队伍、党员队伍、班主任队伍、教师队伍建设的基础上，着力打造青年教师团队。 通过开展名师讲坛、青年教师读书交流会、教师基本功大赛等，培养爱学生、善育人的优质教师团队。
（二）强化师德师风建设，办社会满意的教育。通过举行经验交流会、举办教师沟通艺术讲座等，提高教师与家长沟通技巧，进一步规范教师从教行为，构建和谐家校关系。借助公众号平台，将我校表现突出的教师、级部利用公众号进行宣传，并按时更新。
（三）坚持“党团队”带动发展、提高的优秀传统，努力开创少先队新局面。规范化管理少先队基础建设，夯实少先队组织工作。加强少先队辅导员队伍建设。抓好辅导员队伍的建设,在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫,塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。提高中队辅导员的整体素质,进一步完善的评选机制,提高班集体建设的水平。并加强少先队干部队伍建设。
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