2024-2025学年度，学校全面落实莱山区教体局重点工作任务安排，根据当下工作需要，以争创一流、办人民满意的教育为目标，以“公道、实干、创新、守纪”莱山教体精神为导向，全面落实立德树人根本任务，提高教育教学质量。
一、全面加强党对教育工作的领导
1.深化支部标准建设。按照“达标、提升、创优”思路，开展党支部建设，不断深化党支部评星定级管理；抓严基本制度落实，严格执行“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员、按期换届等基本制度，强化思想教育和党性锻炼，发挥好党内政治生活熔炉作用；全面推广“主题党日+”形式，统筹开展党性教育、业务培训、志愿服务等活动，不断增强实效性和吸引力。
2.深入开展党章党规党纪学习教育。将党章党纪学习教育纳入党支部学习重要内容，筑牢党员干部拒腐防变的思想防线。持续深化贯彻中央八项规定及其实施细则精神，持之以恒纠“四风”树新风，持续营造风清气正的育人氛围。
3.深化一校一品建设。按照“一个学校一个品牌，一个支部一个特色”的原则，按照可看、可听、可信、可学的要求，围绕党组织建设和教育教学两条主线，力争将我校打造成党建工作强、教书育人好的学校党建工作示范点。
二、全面落实立德树人根本任务
（一）扎实做好德育常规工作
1.落实好每月的德育主题。根据“重大节日及教育主题安排”，认真做好社会主义核心价值体系教育、公民意识和爱国意识教育、日常行为习惯养成教育和文明礼仪教育、学雷锋等主题活动教育、社会实践教育等德育主题教育内容。
2.健全德育体制与机构。明确分工及职责，并制定切实可行的工作措施。
3.加强德育队伍建设。结合“青蓝工程”，加强班主任队伍建设，对班主任聘任、培训、考核、评优实行过程性的动态管理，将工作绩效与评先选优挂钩，切实打造一支师德高尚、业务精湛的德育队伍。
4.开展人文关爱活动。注重对随班就读学生的心理健康教育。对思想上出现问题、违反校规校纪的学生，分包班主任要制定个别教育管理方案，多与学生交流，作到细致入微，动之以情、晓之以理。可以充分利用我校的心理咨询室，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
（二）认真开展系列德育活动
全校师生熟知熟记《莱山区第五小学养成教育二十条》。结合本校实际，制定有针对性的《莱山区第五小学学生一日常规》和“文明班级”评选标准及评价细则，设计项目详细的日常行为检查表，选拔培训一批责任心强、有公正心的少先队干部担任督检员，做到每日公布、每周小结、每月评比、期末总评。通过近距离、小目标、经常化的教育模式，让良好习惯内化为自觉行为，升华为自我修养，为学生的全面发展、终生发展奠基。
（三）完善德育工作体系
1.班级育人体系。通过晨会、班会、主题班队会、班级文化、培育“班级公民”等体系推动育人品质再提升。
2.校园文化育人体系。深耕细作校园环境文化、精神文化、榜样文化，打造校园文化品牌，突出校园文化特色，打造全环境立德树人教育生态。
3.实践活动育人体系。创设节日课程、综合实践活动课程、校外实践活动课程等体系，整合校内外资源，满足不同学生的兴趣爱好和个性化发展要求，全面提升学生的创新素养。
4.家庭教育育人体系。充分利用好学期初、学期末家长会，校园开放日等契机高质量完成家长学校教学任务。班主任要加强与随班就读学生父母或监护人的交流与沟通。通过电话家访、实地家访等方式，指导家长或临时监护人掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。
5.绿色评价育人体系。建立学生综合素质评价体系，完善《莱山区第五小学学生星级评价护照》。对学生实行多元评价，定期开展“星级少年”、“三好学生”、“优秀少先队干部”“文明班级”等评比活动，设置各种特色奖项，公布评比结果。
三、全面提高教育教学质量
（一）加强校本研修，促进教师专业成长
1.加大教研活动力度。要提前制定教研计划，鼓励教师探索与新课标相适应的教学方法。要改革、创新教研活动形式，加强集体备课，加强个案研究，提高教师上课实效；强化个人反思，多研讨、多积累成功经验。
2.重视集体备课活动。以集中与分散相结合形式，集中活动做到有组织、有计划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。教研组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，倡导课后撰写教学后记和教学案例，从而保证课堂四十分钟的有效性。
3.抓好课堂教学改革。每学期组织青年教师风采展示课、公开课和考核课，课后要加强教学指导，指出不足，提出改正意见，总结优秀教师的经验并加以推广，帮助青年教师提高上课技巧与课堂效率。实现课堂教学改革推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合。
4.积极参加各级各类学习与竞赛活动。教师要积极参与校际、区域、市级等学习交流活动，保证每位教师都有外出学习的机会。对于各类竞赛活动，符合条件的教师都要积极参与，不要错失宝贵的机会。
5.积极开展读书活动。各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习，举行教师读书论坛活动，组织评委评选出一、二、三等奖，并评选出校内“阅读之星”“创作之星”等优秀教师。
（二）抓实教学常规，促进师生共同发展
1.加强教学常规管理。全面落实课程方案，开齐开足课程，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课。每学期进行两次常规检查，检查一次总结一次并进行公示，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
2.严把“四大”关。严把备课关，各科任老师积极钻研教材，精心备好每一节课，要有超周备课，保证教师有设计和反思。鼓励教师教案创新，突出个性化教学风格；严把课堂教学关，课堂教学继续落实以学生为主体的自主、合作、探究式的参与式课堂教学模式，坚持面向全体，因材施教，分层施教；严把作业的批改、讲评关，作业选择要精、批改要细、讲评要到位，坚持“有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评”；严把辅导关，要采取“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优和帮困两不误。
3.做好教学质量分析。结合上学期检测情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。
4.积极做好学困生转化工作。任课教师对学有困难的学生要认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作和特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。
5.加强作业管理。一二年级不布置书面作业，三至五年级作业总量不超过1小时。认真落实作业公示制度，作业做到全批全改，不定时抽查学生作业。提倡面批，提倡分层练习，提倡布置多种形式的作业。
6.规范教辅材料征订。使用省定目录内教辅材料，坚持一教一辅和自愿原则，不能强制学生选购教辅材料，不能通过课堂讲授、布置作业、安排考试、家长委员会等方式变相强制教辅材料。
（三）丰富社团活动，提高课后服务质量
1.开展更为丰富的社团活动，将篮球、足球、乒乓球、踢毽子、航模、科学实验纳入课后服务，制定详细的课后服务方案。
2.充分发挥团队合作，积极配合政教处将课后服务工作有条不紊的进行，在开学前一个周会统计好名单，划分好班级，保证开学时候学生能够有序参加课后服务。
四、全面营造安全稳定教育学校
1.扎实开展群众身边不正之风和腐败问题集中整治工作。发挥“小切口、大整治”作用，细化治理重点任务，着力解决人民群众对教育，对学校最为关心的现实问题，不断优化教育生态和育人环境。
2.要守牢安全底线。完善安全管理制度，落实“一岗双责”，及时排除安全隐患。举行安全专题教育和安全应急演练，提升师生安全意识和安全素养。聚焦成长护航，突出防溺水、校舍、消防、防欺凌、交通安全等重点区域，筑牢校园安全防护网，全面守护校园和师生安全。
打印
关闭