第一章 总则
第一条 为全面推进精准资助，公平合理地分配资助资 源， 确保资助政策有效落实，根据国家有关规定和指导意 见，结合我校实际，制定本办法。
第二条 本校的家庭经济困难学生认定工作适用本办 法。
本办法所称家庭经济困难学生,是指在其家庭经济能力 难以满足在校期间学习、生活基本支出的受教育者。第三条 家庭经济困难学生认定工作遵循下列基本原则:
(一) 坚持实事求是、客观公平。认定家庭经济困难学 生以学生家庭经济状况为主要认定依据，认定标准和尺度要 统一，确保公平公正。
(二) 坚持定量评价与定性评价相结合，既要建立科学 的量化指标体系，进行定量评价，也要通过定性分析修正量 化结果，更加准确、全面地了解学生的实际情况。
(三) 坚持公开透明与保护隐私相结合。既要做到认定 内容、程序、方法等公开透明，又要尊重和保护学生隐私， 严禁让学生当众诉苦、互相比困。
(四)坚持积极引导与自愿申请相结合。既要引导学生如实反映家庭经济情况，主动利用国家资助完成学业，也要充分尊重个人意愿，遵循自愿申请的原则。
第二章 组织机构与职责
第四条 学校成立由校长任组长的学生资助工作领导小 组，负责家庭经济困难学生认定工作的领导和监督。政教处 承担领导小组办公室的职能，负责认定工作的组织和管理。
第五条 以班级为单位成立评议小组，由班主任任组长， 任课教师、学生代表或家长代表担任成员，学生代表或家长 代表人数合理配置，一般不低于班级人数的 10%。评议小组负责认定工作的民主评议。评议对象不应作为评议小组成员。
第三章 认定依据与档次
第六条 认定家庭经济困难学生依据以下因素:
(一)家庭经济因素。主要包括家庭劳动力及职业状况、 家庭财产及收入、家庭负担等情况。
(二)特殊群体因素。主要指建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤儿、重点困境儿童、烈士子女、残疾学生及残疾人子女等情况。
(三)地区经济社会发展水平因素。主要指校园地、生源地经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准等情况。
(四)突发状况因素。主要指遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等情况。
(五)学生消费因素。主要包括学生消费金额、消费结构等情况。
(六)其它影响家庭经济状况的因素。
第七条 家庭经济困难学生认定档次可分为特殊困难、困难和一般困难等二至三档。有下列情况之一的，认定为特殊困难:
(一)建档立卡贫困家庭学生;
(二)城乡最低生活保障家庭学生;
(三)城乡特困供养学生;
(四)孤儿;
(五)重点困境儿童;
(六)烈士子女;
(七)家庭经济困难的残疾学生及残疾人子女;
(八)因其它原因(如家庭遭受重大自然灾害或重大突发意外、家庭成员患重大疾病等)造成经济特别困难的家庭学生。
第八条 有下列行为之一的，不能认定为家庭经济困难学生，已经通过认定的，应取消其受助资格:
(一)隐瞒家庭经济实际情况、提供虚假信息的;
(二)由于家庭建房、购房、购车等原因造成家庭经济暂时困难的;
(三)由于生活奢侈浪费等原因造成生活暂时困难的;
(四) 有其它不符合认定条件的。
第四章 认定程序
第九条 家庭经济困难学生认定工作原则上每学年进行一次，每学期按照家庭经济困难学生实际情况进行动态调整。工作程序一般包括提前告知、个人申请、学校认定、结果公示、建档备案等环节。
第十条 每学年开学前，学校应通过多种途径和方式， 提前做好资助政策宣传工作，向学生或监护人告知家庭经济 困难学生认定工作事项，并发放家庭经济困难学生认定申请表。
第十一条 学生或监护人自愿提出申请，如实填报家庭 经济困难学生认定申请表，并提供建档立卡、特困供养、城 乡低保、孤儿、重点困境儿童、烈士子女、残疾以及自然灾 害、突发事件、重大疾病等相关材料。
第十二条 评议小组收集学生或监护人提交的相关证明 家庭经济困难情况的材料，结合学生日常消费行为等因素， 确定家庭经济困难学生资格，并按困难程度进行排序，报认 定小组审核。
第十三条 认定小组汇总、审核评议小组提交的初步评 议结果，统筹各评议小组家庭经济困难学生情况，初步确定 家庭经济困难学生认定名单及档次，并以适当方式、在适当 范围内公示不少于 2 个工作日。公示时，严禁涉及学生个人 敏感信息及隐私。
第十四条 学校学生资助管理部门汇总、审核认定小组 提交的初步认定结果，统筹各认定小组家庭经济困难学生情 况，对家庭经济困难学生认定档次予以适当调整，并以适当 方式、在适当范围内公示不少于 5 个工作日。
第十五条 学校学生资助工作领导小组审核、批准家庭 经济困难学生名单及档次。
第十六条 学校建立家庭经济困难学生信息档案，并按 要求录入全国学生资助管理信息系统。
第五章 监督与管理
第十七条 学校政教处应加强对家庭经济困难学生认定 工作的监督与指导，发现问题，及时纠正。
第十八条 学校应加强学生资助信息安全管理，不得泄 露学生资助信息。
第十九条 学校各级认定机构应严格工作制度，规范工 作程序，认定工作人员应坚持原则，认真履责，做到公平、 公正。
第二十条 学校应加强学生诚信教育，要求学生或监护 人如实提供家庭经济情况，并及时告知家庭经济变化情况。 对故意提供虚假信息者，应及时取消其受助资格，收回资助 资金，情节严重的追究当事人责任。
第六章 附则
第二十一条 本办法自 2019 年 11 月 6 日起施行，有效 期至 2025 年 8 月 11 日。
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