考试工作是教学工作的一个重要组成部分，也是检查教学质量的重要手段。加强考试工作管理，严格考试制度,是树立良好学风,确保教学质量,达到培养目标的重要措施。为了加强我校教育教学常规管理，提高学校教育教学质量，结
合我校的具体实际，特制定考试管理相关细则。
一、考务工作管理制度
1.考试的组织：
质量检测由教导处统一编定学生考号，统一安排考场，统一排定教师监考。
2.考前工作：
考试前，班主任要开好学生动员会。
①教育学生注意书写，卷面要清楚、整洁。
②教育学生要做诚实的人，要端正考试态度，实事求是地反映自己的学习情况，要把功夫下在平时，不弄虚作假，向家长和老师汇报真实成绩。
③教育学生在考场不准睡觉、不准乱刻、乱划、不准吃任何东西；
④每一场学生入场后，监考老师要重新强调考场纪律，指导学生填写卷头项目（班级、姓名、考号等内容）。
3.监考教师的职责
①监考人要把好入场关。入场时让学生排成一队、自我清身、将必备物品展开，每场只准带8K无字迹演草纸两张，监考教师逐人检查入场。
②监考人要严格监场，发现学生作弊该场结束后，立即报考务组。
③两人监场一人在前，一人在后。
④监考人要严把收卷关，考试终结铃响后，让学生立即把笔放下，停止答卷，提醒学生检查答题卡是否填写好，让学生将卷子按次序排好，监考人检查无误后交教务处。
二、阅卷工作管理制度
1.阅卷要有职业道德，要有责任心，严肃认真阅卷，该给分一定给分，不该给分的坚决不能给分，严格按照标准来阅卷。语文与英语作文进行三评，两个人的打分超出一定范围，就打给第三人进行评。
2.各阅卷教师要及时到岗，服从安排，积极主动。
3.阅卷期间都在自己办公室阅卷，不得串岗。
三、质量分析要求
教学质量分析是改进教学的重要参考资料，是提高教学质量的重要环节，它对教学过程起到反馈与调控作用。
1.对本套试卷的简要分析。试卷命题范围及内容是否符合课程标准要求，是否紧扣教材与结合实际。要分析试题的难度值，提出对试题梯度，层次的看法。分析试题的有效度和可信度（试题的效度是考试正确性的重要指标，它主要标明是否正确测出学生实际能力的程度；试题的信度是指考试的可靠性）。
2.本次考试反映出来的教学总体水平及分化情况。
3.对优秀率、及格率和班学科平均分数线、任教平行班学科平均分数线、年级学科平均分数线进行统计比较。
4.得分率较高的试题。
5.失分率较高的试题及错误类型、原因分析。
6.后进生成绩差的原因分析。
7.学生掌握较差的知识内容、原因及教学建议。
8.考试所反映出来的教师教学及学生学习中存在的主要问题及原因分析、解决问题的建议。
9.质量分析要做到言简意赅，不说套话。
10.分析试题完成情况要深刻、具体，不回避问题，尤其要通过分析找出教法、学法中存在的问题予以解决。
11.根据分析，提出切实可行，有指导意义的设想、建议。
12.教师要加强学情分析，在今后的教学中改进和优化教学设计。
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