一、指导思想
以国家教育方针政策为指导，围绕“立德树人”的根本任务，深化教育教学改革，聚焦学科核心素养，通过扎实有效的教研活动，提升教师队伍整体素质，促进学生全面发展，打造高效、和谐、创新的教学环境。认真落实义务教育课程实施方案，加强教学管理，深化教学研究，创新教学模式，提高教学效率，以先进科学的教育教学理论为导向，以全面推进素质教育为重点，以大面积提高教育教学质量为目标，全面贯彻党的教育方针，全面完成各项教研工作任务。
二、教研目标
1.通过教研，使教师转变观念，提高执教水平，提升教师素质。
2.助推教师专业成长，搭建教师教学技能交流平台，提高教育教学质量，突出教学工作中心地位，营造“比学赶帮超”的教学氛围，全面提升基础教育教学质量，组织“达标课堂”优质课教研活动。
3.通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能把教育理论和教学实际相结合。
4.提升教师专业素养。通过理论学习、实践反思、交流研讨等方式，提高教师的教育教学理论水平和教学能力。
5.优化课堂教学。探索并实施符合学生认知规律的教学方法，提高课堂教学的有效性和吸引力。
6.促进教育科研。鼓励和支持教师参与课题研究，将科研成果转化为教学实践，提升教学质量。
7.强化团队协作。建立教师间相互学习、共同进步的教研文化，形成良好的合作氛围。
8.提升教研课题研究能力，创建课堂模式和课程开发类型。道法课题：“1+2+3”课堂融合模式：1是一个主题，即内容和目标的细化；2是课内活动体指导+课外活动体验展示；3是评价的三个层面：学校、家长、学生个人评价。语文课题：随文识字课堂模式的探索；数学课题：拓展课程的开发。
9.建立完善的教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。以促进每个学生的发展为宗旨，以完善课堂教学为目的，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题。强调教研活动的可实施性和可操作性，逐步形成民主、开放、高效的教研机制，努力把教研活动建设成为学习化组织。
三、教研重点
1.教科研工作是学校工作的水平线。本学期我们将切实抓好烟台市教科院“十四五”语文、数学、英语、科学等学科核心素养专项课题研究。我校3个课题《基于小学道德与法治核心素养的生活化教学》、《基于核心素养的小学语文低段自主识字能力培养的策略研究》、《基于核心素养的小学数学课程开发与建设研究》，继续开展课题研究，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。
2.骨干教师开展示课。骨干教师是学校工作的核心力量，应充分发挥他们的带头作用。这学期，教导处将再次组织骨干教师开课。骨干教师通过课堂，面对面地向老师展示自己的课堂教学方面先进的思想理念。课后，开课老师与所有的听课老师一起讨论，交流，使骨干教师开课的作用发挥实效，切切实实地为提高我们的课堂教学水平献技献策。
3.开设研讨课。每位青年老师讲一节研讨课，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过活动，发现弱课，重点抓好弱课评析，努力提高弱课质量。注意典型课例的积累，抓好特色课的录制和推广。要求教师在教学过程中应从学生的实际出发，重视学生的问题意识以及思考的过程与方法，不寻求唯一的答案，重视学生的直接经验和感受，强调学生个体经验过程的能动性、体验性、和他人的互动性，强调学生思维能力的培养，从而促进学生个体的主动发展。
4.随堂听课，规范课堂教学。本学期，教导处将随堂听课，甚至跟踪听课。目的在于督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，做到好课堂从基础抓起，养成良好的课堂教学习惯，使学生有更大的收益。
5.加强教研组建设，积极构建学习型教研组。各学科、年级教研组要认真制定学期工作计划，明确组内各项教研活动的内容。各教研组要按计划举行以备课、上课、听课、说课、评课为模式的课改研讨活动，重视平时的资料建设工作，努力使教研活动专题化。
四、保障措施
1.完善制度，细化常规管理。进一步规范学校教研各项管理制度及常规要求，做到定之有位、行之有据，全方位提升学校教学管理水平。针对教学研究的实际问题，修订学校部分常规管理要求，规范教师的常规工作。
2.加强教师专业理论学习，提升教师的教育理论素养。教师专业化发展与成长离不开丰富的理论知识和深刻的实践反思，加强理论学习，使大批教师实现教学理论和实践水平的双提高，是我校教研工作的出发点之一。因此，我们将把教师专业理论学习作为教研工作的主要内容，广泛开展读书活动，进一步完善学习制度，创新学习模式，加强学习管理。
今后的工作中我们将不断总结经验，不断改进方法，不断创新模式，进一步规范教研管理，着力抓好校本教研，提高教师队伍的整体素质。重点抓好学科带头人和骨干教师的培养，围绕教师在课堂教学中存在的热点、难点问题开展校本教研活动，增强教研的时效性、实效性，使我们的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路，以此强化我校的教学中心意识，走素质内涵发展道路。
招远市龙馨学校
2024年9月2日
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