一年级语文上学期教学计划
一、学情分析
因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力很不集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。
二、教材分析
人教版一年级语文教材，教科书的开篇，从学生视角出发，以“我上学了”为主题，采用参与式和体验式学习相结合的方式，安排了“我是中国人”、“我爱我们的祖国”、“我是小学生”、“我爱学语文”4个版块，引导学生顺利完成从身份认同和角色转换，同时体验语文学习的快乐，激发学生语文学习的兴趣，初步培养他们良好的学习习惯。《日月水火》《天地人》等课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。一年级的目录顺序是：我上学了、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。而新教材的目录顺序为：我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。
第一册识字量由400减少到280，第一单元先学35个常用字。新增“快乐阅读吧”和“和大人一起读”。两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。语文园地新增“书写提示”。写字是有规律的，每个字都有自己的写法，笔顺都有自己的规则。新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法。部分课文被替换，新增儿童诗，例如台湾作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解。口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。新课本的“口语交际“栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏。比如“传话游戏”
三、教学目标
（一）汉语拼音
1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字与写字
1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
2.认识常用汉字300个，会写其中的100个。
3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字。把字写得正确、端正、整洁。
4.初步养成良好的写字习惯，写字姿势正确。
5.学习独立识字，能借助汉语拼音认读汉字。
（三）阅读
1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。爱护图书。
2.学习用普通话正确、流利朗读课文。
3.在阅读中积累词语，借助读物中的图画阅读。
4.对读物中感兴趣的内容有自己的感受和想法，乐于与他人交流。
5.诵读儿歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
6.认识逗号，句号等常用标点符号，认识自然段。
7.积累古诗和名言警句。主动进行课外阅读。
（四）口语交际
1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2.能认真听别人讲话。
3.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4.有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。
四、教学措施
1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”、“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。
2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量做到在游戏中学习，体验学习的乐趣。
3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。
4.深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。
5、多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。
五、教学中应注意的几个问题
1.认真学习新课标，准确把握教学目标。
2.围绕目标进行扎实的语言训练。
3.注意听说读写能力的协调发展。
六、教学进度安排
第1周：9.2—9.6， 1.我上学了 2识字（一）1.天地人2.金木水火土
第2周：9.9—9.14， 3.口耳目4.日月水火5.对韵歌 3.口语交际：我说你做4.语文园地一5.快乐读书吧
第3周：9.18-9.20，1.汉语拼音a o e的教学2.汉语拼音i u v 的教学
第4周：9.23—9.27， 1.声母b p m f的教学 声母d t n l的教学 2.复习一3声母g k h的教学v 的教学
第5周：10.8—10.12 1.声母j q x z c s 的教学，声母zh ch sh r的教学
第6周：10.14—10.18 复习二3 韵母ai ei ui的教学
第7周：10.21-—10.25 4.韵母ao ou iu ie ue er 的教学2复习三3
第8周：10.28—11.1 an en in un un ang eng ing ong的教学4复习四5拼音检测
第9周：11.4—11.8，课文（一）1.秋天2.江南
第10周：11.11—11.15，3.雪地里的小画家
第11周：11.18—11.22， 4.四季 语文园地五
第12周:11.25—11.29, 5.对韵歌 6.日月明
第13周:12.2—12.6，7.小书包8.升国旗 语文园地六 5.小小的船
第14周：12.9—12.13 6.影子 7.两件宝
第15周：12.16----12.20， 语文园地七 8.比尾巴
第16周：12.23—12.27，9.乌鸦喝水10.雨点 语文园地八
第17周——第18周 期末复习
七、有关活动安排
1.9月举行一次朗读大赛。
2.10月举行一次书写比赛。
3.11月举行一次讲故事竞赛。
4.12月举行一次看图写话比赛。
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