打基础保稳定 抓薄弱提质量
莱州市三元中学
2023年，在市局的坚强领导下，莱州市三元中学扎实落实上级工作要求，坚持“德育为首，教学中心，安全第一”的办学思想，着力提高教育教学质量。学校现有5个教学班，107名学生，在编教师31人，在岗教师27人，其中近3年退休教师6人，目前生物学科靠兄弟学校教师走教上课，无数学专业教师，结构性缺编较为突出。
下面我从党建引领、教育教学、德育工作、师德师风建设与教师专业成长、学校安全五个方面进行汇报。
一、党建引领，诚信育人
根据市局党组部署，学校党支部在推进党建工作中坚持规定动作不走样。
（一）突出学习教育，提升党性修养。积极参加党支部的组织生活，“三会一课”、组织生活会等基本制度落实落地。
（二）抓实主题教育，丰富实践载体。按制定的工作方案、统筹活动安排，突出主题特色，组织党员干部参观红色基地，传承红色基因。以党建为引领，推动学校发展。
二、突出教学中心，规范常规落实
教育教学是学校的生命线，要把教学摆在中心位置。作为一所山区薄弱学校，更要基于学校实际寻找突破，牢固树立质量意识，全力以赴抓好主责主业。
（一）细化常规管理，提高课堂质量。细化领导分工，把教学常规落到实处。深入开展“推门听课”和“共同体教研”活动，团结、调动广大教师积极进行基于核心素养的学科教学研讨，借助信息化2.0多媒体技术，提高教学水平。根据学校学生学习情况，本学期我们把着力点放在学生作业批改上，抓住这一个主要点，做到既要“减负”又要“增效”。强化作业的适宜性，体现必做、选做，坚决杜绝惩罚性作业、重复性作业。通过作业精细批改，促进教师教学自我评价和反思能力的提升。
（二）课程育人不断优化。以国家课程为引领，融合地方课程，优化学校特色课程。学校学生虽然不多，但是单亲、留守儿童占比大，学生资助比例为27%，管理上困难，针对这一情况学校将心理健康课列为重点，配备1名专职教师。组织丰富的心理健康活动，心理课润物无声，学生们在气氛融洽的课堂上，同消极情绪挥手告别。
一年来，学校成绩有较大进步，教师获奖荣誉创新高，有2人获烟台市级荣誉；1人获得烟台市级优质课，8人获莱州市级荣誉，9人参加莱州市级优质课微课评选获佳绩。
三、德育品牌，凝聚集体向心力
坚持“师生共管，学生为主”，认真研读《中小学德育工作指南》，结合实际学校创建“传统文化为基，德育教育润心”的德育品牌。
（一）优化校园环境、营造文化氛围。一班一文化，建设文化墙；定期召开“班级建设”特色班会，营造文化氛围，让班级文化成为学生的共同价值观念。
（二）借助传统节日，凝聚爱国精神。以“一月一主题”为依托，整合德育活动，提炼育人目标，充分利用好春节、端午节等传统节日，积极开展好艺术节、体育节等校本活动，学生积极参与，发扬团结互助精神，增强爱国情感。
四、筑师德，培“良师”，注重教师成长
（一）筑牢师德教育。进一步端正师风，提高教师的职业道德素养，规范从教行为，树立严格自律、爱岗敬业的良好教师形象，学校组织全体教师签订《师德承诺书》，举行师德宣誓、优秀师德典型宣传、教师荣退仪式等活动，家长监督员在师德监督和联系群众方面发挥作用，同时加大了师德考核力度，规范教师日常教育教学行为。
（二）注重教师成长。
1.结合中华文化涵养师德工程，品读经典。面向全体教师组织书香校园活动，共读经典名著，吸取教育智慧。
2.开展青年教师和班主任教师培训。让青年教师对教学目标、教学重难点、教学策略等问题作出设计。推选班主任教师分享育人心得，做有幸福感教师。
3.“青蓝结对”强素质。成立“青蓝互助”小组，新老教师师徒结对，从教学常规方面进行结对帮扶，提升青年教师课堂教学水平。
4.借助共同体，提升学科水平。学校积极参加共同体活动，本学期的共同体活动学校在保证正常教学前提下坚持“该参加的教师必须去，鼓励青年教师多去”的原则，把握每一次开拓视野，增长本领的机会。以此将课堂中模糊僵化的问题通过学习交流变的清晰合理，从而提升教学的思路。
五、安全工作不放松，多措并举保稳定
结合实际，制定学校安全工作方案，明确责任，积极联合驿道派出所，消防大队等部门，以“警校共建”打造共建模式，邀请专家到校进行安全讲座，提高学生自我保护和防范意识，保障学校教学秩序正常稳定。学校部分教师存在历史性矛盾，不和谐问题较突出，增加舆情风险，给学校统筹安排工作带来很大难度。学校重点多关注，多疏导，努力让矛盾在校内化解。本学期我校征求教师意见，适当修改学校评先选优方案，采用扩大参评资格条件，限制个人获奖数量等办法，以此来提高大部分教师的工作积极性。
新的一年，我们将在市局的精准领导和大力支持下，借鉴兄弟学校好的做法，坚持立德树人根本任务，从三个方面做好工作：一是教学为中心努力提升学校教学质量，二是全力以赴力保学校稳定，三是积极向上级争取资金改善育人环境。最后，我们将立足本职岗位，真正把为学、为师、为人统一起来，当好学生成长的引路人。
2023.11.28
打印
关闭