院格庄中学
美育工作自评报告
为进一步加强我校美育教学，提高学生的审美能力和人文素养，促进学生全面健康成长，根据落实教育部颁发的《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学生艺术素质测评办法》和《中小学校艺术教育工作自评办法》等文件的通知，我校于9月12日对我校美育工作进行认真系统的总结，现将总结情况报告如下:
一、学校基本情况：
学校现有22个教学班，其中小学11个教学班，初中12个教学班；在校学生总数888人，其中小学399人，初中487人；艺术教师6人，其中专职教师2人，兼职美术教师4人。
二、成立领导小组：
学校成立院格庄初级中学学生艺术素质测评实施工作领导小组，具体组织实施评价工作。
组 长：王向鹏
副组长：李志文 高 萍 马 询
成 员：王 涛 宋学燕 祝思成 梁春超 刘红玉 陈 辉 姜可壮 于少燕
三、总结分析情况：
1.艺术课程：
严格按照国家《新课程标准》要求开齐开足课程，每周小学2节美术课，初中1节美术课。各教师能按教材内容认真备课，认真上课，耐心指导。同时，结合我校实际师资情况，开发了书法校本艺术课程。每周1节课，做到定人员、定内容、定时间、定地点，深受学生欢迎。学校重视对艺术课程的检查与指导，积极开展听课、评课活动，有力地推动了我校艺术教育正常发展。
存在问题：对当地资源的认识不够也直接影响课程的进行
本次自评得分:27分
2.艺术活动：
现有情况：为了丰富学生课余活动，陶冶学生情操，发展学生的个性特长，学校利用一切可以利用的机会，开展了丰富多彩的艺术活动:
⑴4月份我校烟台市“一米高度看城市”儿童绘画比赛。
⑵4月份我校两名书法教师和三名学生参加烟台市中小学师生规范书写大赛；
⑶ 5月份举办了全员参与校园艺术节；
⑷ 5月份举办了莱山区艺术实践工作坊展示活动；
⑸6月份参加了莱山区美术作业展评活动；
⑹7月份院格庄中学参加了山东省地图绘制大赛
⑺7月份院格庄中学举办了“同心向党，廉洁从教”作品展示活动；
⑻9月份“歌声满校园，唱响主旋律”合唱比赛；
同时，我们因校制宜，依据学生的兴趣爱好，组建了丰富多样的艺术社团，如:绘画社团、“翰墨轩”书法社团、超轻粘土工作坊、口风琴社团、鼓乐队、“轻舞飞扬”舞蹈社团等。每个社团每周都有对应的指导教师、规定的活动时间、预定的活动内容、专用的活动场地，确保活动的实效性。
存在问题：艺术活动面向全体学生开展的，但是学生参与率较低，这与学校地处农村有较大的关系 。
本项自评得分: 18分
3.艺术教师：
现有情况：我校有艺术教师12人，其中专职美术教师1人；兼职美术教师4人；专职音乐教师1人；兼职音乐教师6人；另外有兼职书法教师3名。艺术教师平均周课时数14节。
在教师培训方面，我们以校本培训和外出培训（区市级）相结合为主。一方面加大青年教师培养学习力度，要求美术老师每天一板书、每周一速写、每周一赏析、每月一创作，提高专业技能，音乐老师每日一弹奏、每日一歌曲；另一方面就是积极开展听课、评课活动，及时发现教学中存在的问题，提高自己的教育教学水平，加快青年教师的成长；督促教师 ，认真反思，认真整改，总结自己工作中的得失；积极学习，做好学习笔记；教师积极参加区、市、省举办的各项活动，并取得了优异成绩：姜可壮、于少燕老师取得了烟台市中小学教师书写大赛一等奖；刘红玉老师获“品重烟台 书绘未来”优秀辅导教师奖；获莱山区艺术节实践教学成果奖……
存在问题：艺术活动多方面的开展离不开充足的教师力量。缺艺术类教师是目前最大的问题。
自评得分：18分
4.条件保障：
为保证我校艺术教育顺利开展，我校设美术教室2个，美术器材室1个，书画作品展览室1个，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术社团活动相应器材。
存在问题：缺展演艺术厅馆
本项自评得分: 17分
5.特色发展：
发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。
本项自评得分:9分
6.学生艺术素质测评：
本年度开展的学生艺术素质测评，学生艺术素质测评覆盖将达到100%。优秀率53.3%，良好率33.4%，合格率13.3%。本次自评得分: 9分
以上自评总得分98分，自评等级为优秀。
四、存在问题及整改措施。
1.小学专业教师配备数量不够，现有教师课节多，任务重，有顾此失彼的现象。在以后的工作中，积极向教育局争取，配备足够数量的专业教师。
2.艺术教育缺乏特色。我们学校现有的书法特色没有形成一定的规模，学生对书法课程的认知还不够，参与率也比较低。在今后的教学中继续推进书法特色教学，并努力寻找提高艺术教育质量的，有创意的想法，形成学校特色，一是协助建设艺术时间工作坊；二是推进我校校园文化环境建设工作。
3.艺术教育设有与当地民间优秀传统文化接轨，社会资源艺术教育实践活动没有开展起来。以后我们将结合学校的独特的地理位置，积极开展农耕文化系列的粘土制作，协助艺术实践工作坊的建设。
在今后的工作中，教育学生热爱本地民间优秀传统文化艺术资源，积极开展社会资源艺术教育实践活动充分利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学与实践活动，学校努力与社会艺术团体及社区建立合作关系。
院格庄中学
2024.09
打印
关闭