鲁东大学莱山实验中学（观海校区）2024-2025学年度第一学期工作计划
一、指导思想
新学期，学校将高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，以党的十九大精神为指引，围绕立德树人根本任务，坚持依法办学、依法施教，强化师德师风师能建设，聚焦教育教学质量均衡提升，稳步推进更高标准下的教育管理和教育教学革新，以优异的工作成绩满足辖区居民对优质教育的需求，铸造新时期、新形势下的学校文化和品牌特色，开创学校发展的新局面，为教职工专业发展助力，为学生健康成长奠基，为莱山教育腾飞贡献力量。
二、工作总体目标：
学校管理和服务要向精细化迈进，各项工作要明确目标，制定措施，层层抓落实，事事有提升，努力使学校管理服务向高标准、高内涵发展；全校师生要充分发挥主动性与创造力，积极践行“励志求真，勇于担当”校训；放开手脚，下大力气抓好队伍建设、民主管理、德育课程一体化、教学规范、教育科研、安全保障等主要工作，落实课堂改革阶段性成果，全面实现各项工作目标。
三、分解目标及具体措施：
（一）队伍建设工作
目标：贯彻全面从严治党要求，加强党员队伍建设，积极创建党建品牌，提高党建工作的实效性，真正发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用；增强干部队伍勇于担当、动真碰硬的管理能力和深耕一线、质量领先的业务水平；加强党风廉政建设，树立底线意识和红线意识，强化师德师风建设，着力培育甘于奉献、团队协作精神，努力打造一支师德高尚、业务精湛的优秀团队。
措施：
1、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，落实好“三会一课”、组织生活会等基本制度，进行支部委员改选补选，对新当选的支部委员进行业务培训，每月定期检查各支部的手册填写、抽查党员学习笔记情况，并及时予以通报；
2、深入开展党员争先创优比贡献活动，落实党员量化积分管理，各支部定期找党员进行交流谈话；组织青年教师党员参与、指导共青团和少先队活动，每月召开 1次非党员青年教师的思想座谈会，做好青年教师入党积极分子的培养工作；
3、组织教职工认真学习师德规范和法律法规，开展每月教师之星和善行义举四德榜评选活动，组织好教师节庆祝表彰和老教师荣退活动，开展教师宣誓活动；
4、精简会议次数，缩短会议时长，提升会议效果，整顿集会纪律，做好教师考勤、办公秩序的检查，重点治理不请假就离岗的现象，定期开展星级办公室评选活动；
5、努力提升学校民主管理层次，充分发挥教师代表的作用，定期召开教工代表会议，关注一线教职工的心声，坚持开展“三关心”活动，在体育文化节期间开展多种教职工文体活动；
6、加强对教师专业素养的培养，开展自助餐式学习培训活动，外出培训学习优先向名师、骨干教师和积极主动参与学习的教师倾斜，为教师的专业成长搭建平台；
7、组织青年教师座谈会，成立青年教师家园，定期开展活动，通过“青蓝工程”带动青年教师成长、成熟；
8、完善教师考核评价方案和职称评定的流程办法，建立更加注重教育质量的评价机制；
（二）德育工作
目标：紧紧围绕立德树人根本任务，聚焦质量均衡提升，充分发挥“怀德教育”特色品牌作用，提升德育工作实效性，加强学生理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育和心理健康教育；认真抓好常规管理，以严格、细节和实效作为德育工作的关键词，精心设置德育活动，开发各具特色的班本课程和校本课程，开展全员育人导师活动，提升导师制引领下的学生民主自治、学长助力活动的档次和实效；加强德育队伍建设，提升班主任的管理水平和质量；发挥共青团对青少年学生的引领作用，努力扩大学校志愿者团队的社会效益，组织引导学生参与到更多的社会服务中去;加强习惯养成教育，培养学校环境靠大家的主人翁意识，教育学生节约资源、拒绝浪费，全面提升学校的环境卫生水平。
措施：
1、深化全员导师育人工作，导师密切关注结对学生，通过谈话对学生进行疏导和引领。
2、加强班主任队伍建设，召开班主任沙龙，优秀班主任分享自己班级管理经验，组织徒弟班主任定期观摩学习师傅班主任的班会展示课；
3、进一步加强学生自主管理队伍建设，在日常的纪律检查、体育文化节、科技艺术节及其他活动中，为学生提供更多自主管理的机会；进行新一届学长助力结对活动，开展“学长回音”“劳动技能培训”“学法指导”等活动，提升学长助力的实效性；
4、发挥课程育人作用，深入挖掘文化教育丰富内涵，构建班级文化，形成班级特色，完善班本课程。期中后进行班本课程评比展示活动；
5、加强对学生进行文明礼仪教育，重点开展礼貌用语伴我行、拒绝浪费文明就餐、文明乘车展素质、垃圾分类从我做起等活动；组织引导学生和青年教师参与社会志愿者服务团队活动；
6、发挥家庭教育协同育人作用，依托“家长空间”，组织家长学习家长学校课程，撰写亲子育人案例，利用班会课时间邀请“达人家长进课堂”，为学生开设讲座，开展班会德育优质课的展示评选活动；
7、科学设计课间锻炼，体育文化节期间各年级开展形式多样的体育比赛活动，科技艺术节期间精心设计各种艺术展演活动；
8、对全校学生的心理状况进行摸排，对初一新生建档立卡，对重点学生密切关注，跟踪疏导；
9、加强对中队和团支部工作的指导和监督，开展优秀中队和团组织、优秀少先队员和团员的表彰活动。
（三）教学教研
目标：本学期，以“活力新课堂”建设为抓手，进一步提升教育教学质量，全面提升教学常规标准，推动学科间、教师间教学质量均衡发展；多举措落实劳动实践教育，对学生进行劳动技能培训；推动各级各类教学“团队”建设，优化教研流程和教研主题，提高常规教研的实效性；推动小组合作效能在课改中的体现，注重学习能力及学科思维培养；加强学科德育融合，加快互联网+信息技术与学科教学的深度融合；推进教师专业发展，推动教师业务能力提升，全面贯彻落实“质量均衡提升年”各项工作要求。
措施：
1、实施午休书写方案，细化任务安排，落实批改检查，每两周对规范书写进行一次检查，把规范书写作业作为教学常规的专项检查内容，对检查结果进行通报；开展两次规范书写比赛，对优秀学生进行表彰，对优秀作品进行展览；
2、加强校本课程管理力度，规范校本课程实施过程，学期初召开校本课程授课老师会议，布置新学期校本课程实施方案；进行优秀校本课程评选活动，评选出金牌校本课程；
3、严格落实作业规范要求，各备课组每天布置的作业、上传的作业与学期末需要检查的作业必须做好三统一；结合学生接收能力和课堂学习目标设定分层作业和选做作业；将不定期采取校门口问询、进教室检查、问卷调查等方式对作业进行抽查；
4、严格规范教案，教案改为随用随打，重视环节、个案和反思部分，要超周备课，书写要工整，在期中、期末常规检查的基础上增加不定期的抽查；
5、加强对课堂教学的管理，继续安排专人对教师的课堂教学常规和学生听讲情况进行检查，对违规情况进行通报；
6、各备课组开学第一周上交单元测试计划，各年级根据计划按时组织单元测试，每次测试后进行质量分析，召开班教导会、分层家长会，各年级的质量分析、各备课组的总结反思及后一阶段计划以电子稿形式在考试结束后一周内上交给教务处；
7、开展劳动实践教育课程，实践组结合学生特点和我校实际，用好劳动实验基地，每学期至少组织两次学生劳动实践活动；结合我们的节日活动组织相应年级进行相应的劳动实践，并及时进行宣传；拍摄劳动教育视频，指导学生热爱劳动、学会劳动；
8、学期内，组织开展“信息技术与学科教学融合”教学案例征集活动；适时召开平板教学总结表彰会议，分学科进行信息化教学示范课展示。
9、组织开展“基于学科核心素养”“以学为本”等课堂教学内涵发展的教科研研讨，分学科形成具有“学科特色”“差异推进”的《学科核心素养课堂改革实施案》；
10、学期内，组织修订完善观课量表，严格落实听评课过程性要求，严格听课记录检查，及时提交教研计划等材料，严格执行集中教研“三定五统一”活动要求；加强理论学习，完成好各期次德育学习笔记；
（四）安全保障工作
目标：建立并运行联合巡查机制，落实一岗双责制度，严格执行常态化疫情防控工作的要求，守好安全底线，坚决不出问题；进一步强化后勤内部管理机制，全面增强服务意识，提高服务质量和服务水平，把优质高效的后勤服务工作作风落到实处，使后勤工作在制度化、规范化、高效化方面有新突破，再上新台阶；食堂管理严格遵守规范，保证安全运行，提升饭菜质量和服务品质，推行文明就餐、杜绝浪费行为。
措施：
1、抓好校产的常规性管理，时刻关注学校所有硬件的安全，经常检查，发现问题，及时解决，及时做好维修工作，做到能修则修，能代则代，降低维修的成本，力争做到小修不隔夜，大修不隔天，提高服务效率，并根据维修情况提出校产维护意见；
2、关心花草树木的生长情况，及时督促养护人修剪、施肥、锄草、施药，教育学生养成爱护花草树木的良好习惯，自觉维护校园绿化环境；
3、按照应对疫情防控安全形势的变化和相关要求，按照“一岗双责”要求层层落实安全责任，建立健全各项安全管理制度和安全应急预案；
4、加强内部治安防范，做好日常安全管理工作；每月进行一次全校安全大检查，每周安排一次安全巡查，发现问题及时整改，及时消除各种安全隐患；
5、充分利用“安全教育信息化平台”开展各项安全宣传教育，不断提高师生的安全意识和自我保护能力；力争继续保持平台各项任务完成率达到 100％；
6、在全体师生中开展文明就餐、杜绝浪费活动，继续坚持日常教育教学生活的节能降耗活动。
（五）校园文化建设和宣传工作
目标：重视校园育人环境的营造，开展丰富多彩的校园文化活动，加强学生人文素养养成，提高学生全面素质;扩展媒体渠道，建设完备的通讯员体系，加大微信公众号和各级新闻媒体对学校办学特色和教育教学成绩的宣传力度，营造蓬勃向上、积极进取的文化氛围。
措施：
1、发挥环境育人作用，教室窗明柜净桌椅整齐，卫生工具按要求统一摆放；班级文化的布置体现可持续发展理念和各班级的德育特色；建设年级文化宣传和文明之星展示看板，开展班级文化、走廊文化评选活动，做好校园育人环境的日常维护；
2、根据百分考核的加分要求加大宣传力度，提升宣传稿件和摄影作品的质量，主动和报社电视台等媒体联系，利用学校微信公众号和家庭教育微信公众号推介学校工作与成绩，做到有活动必报道，扩大学校声誉影响力；
（六）年级管理
各年级要坚决抓好年级师德师风建设，抓好班风学风建设，抓好薄弱班级和薄弱学科的整改，创造积极向上的教与学氛围。
初一年级对学生进行习惯养成教育，让新生尽快适应初中学习生活，开展丰富多彩活动，树立爱学习、会学习、肯学习的学风，初步形成班级文化特色。
初二年级培养学生良好的学习习惯，全面落实质量均衡提升要求，打造凝心聚力、团结合作的班主任队伍与教学队伍，加大平台使用频率，以网络资源助力级部常规教学与“培优”工作。
初三年级进一步抓好学生的行动规范和养成教育，抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面，把各项工作抓紧，抓严、抓细、抓实。
初四年级关注中考动态及学科核心素养，在面向全体学生，加强基础训练的同时，根据学生的特点，分层次、分梯度做好复习备考指导，使不同层次的同学都能得到充分的发展。
让我们一起以务实的态度，踏实的作风，扎实的工作，为学校教育教学的高质量均衡发展保驾护航、为学校的社会声誉和影响力的提升贡献力量。
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