| 2024—2025第一学期教学计划进度 | |||
| 学科 | 语文 | ||
| 级部 | 高一 | 高二 | 高三 |
| 第1周 | 哦香雪、百合花 | 诗歌复习+《论语十二章》+分论点写作练习 | 论语十二章 大学之道 人有不忍人之心 |
| 第2周 | 《短歌行》《归园田居》 | 诗歌复习+《论语十二章》+分论点写作练习 | 老子四章 五石之瓠 兼爱 |
| 第3周 | 梦游天姥吟留别 | 《大学》《人皆有不忍人之心》 | 屈原列传 病句专题 |
| 第4周 | 作文1+《沁园春长沙》《地球边上放号》 | 《五石之瓠》《老子四章》 | 苏武传 过秦论 |
| 第5周 | 琵琶行+作文细节描写 | 《兼爱》 | 伶官传序 成语专题 |
| 第6周 | 念奴娇、永遇乐、声声慢 | 十一月考卷 复习 | 选必上册文言文复习 |
| 第7周 | 静女等四首 | 《大卫科波菲尔》 | 语句连贯专题 月考卷讲评 |
| 第8周 | 探界者钟扬、芣苢、插秧歌 | 《复活》+作文关键词贯穿全文 | 陈情表 归去来兮辞 |
| 第9周 | 喜看稻菽千重浪、以工匠精神雕琢时代品质 | 《老人与海》 | 项脊轩志 种树郭橐驼传 |
| 第10周 | 专题 | 《百年孤独》+作文讲评 | 期中复习 期中考试 |
| 第11周 | 《中国人民站起来了》《长征胜利万岁》 | 期中卷讲评 兰亭集序 | |
| 第12周 | 《别了，不列颠尼亚》《在民族复兴的历史丰碑上》 | 石钟山记 标点专题 | |
| 第13周 | 乡土中国 | 第四单元逻辑的力量 | 短歌行 归园田居 梦游天姥吟留别 登高 赤壁怀古 |
| 第14周 | 劝学、师说 | 诗歌复习 | 琵琶行 京口北固亭怀古 声声慢 静女 涉江采芙蓉 |
| 第15周 | 反对党八股、拿来主义 | 选必上诗歌散文复习 | 虞美人 鹊桥仙 登岳阳楼 金陵怀古 过洞庭 月考复习 |
| 第16周 | 选必上诗歌散文复习 | 无衣春江花月夜将进酒江城子燕歌行李凭箜篌引锦瑟书愤 | |
| 第17周 | 故都的秋、荷塘月色 | 选必中第三单元 | 氓 离骚 孔雀东南飞 蜀道难蜀相望海潮扬州慢等 |
| 第18周 | 我与地坛 | 选必中第三单元 | 必修上册小说 散文 |
| 第19周 | 赤壁赋、登泰山记 | 复习备考考试 | 必修下册小说 散文 |
| 第20周 | 复习 | 复习备考考试 | 选必上册小说 散文 期末复习 |
| 学科 | 数学 | ||
| 级部 | 高一 | 高二 | 高三 |
| 第1周 | 集合的概念，基本关系和基本运算 | 空间向量及运算，空间向量基本定理，空间向量及其运算的坐标表示 | 三角函数定义、诱导公式、图像与性质的复习 |
| 第2周 | 充分必要条件的判断，全称量词与存在量词命题及其否定 | 空间中点线面的向量表示、空间中直线、平面的平行与垂直 | 图像的变换，正余弦定理及应用 |
| 第3周 | 不等关系与不等式性质，基本不等式求最值 | 用空间向量求点线距、点面距，用空间向量求三类空间角 | 平面向量的概念基本定理以及数量积 |
| 第4周 | 三个二次之间的关系，一元二次不等式的解法及含参的一元二次不等式的解法 | 直线的倾斜角与斜率、直线的平行与垂直、五种直线方程 | 三角函数，正余弦定理以及向量 |
| 第5周 | 函数的概念，定义域，值域，解析式的求法 | 两条直线的交点坐标、两点间距离、点到直线的距离、两平行线间距离 | 数列的概念、等差数列 |
| 第6周 | 函数的单调性与奇偶性的判断方法与应用 | 圆的标准方程、圆的一般方程 | 等比数列、数列求和 |
| 第7周 | 幂函数的定义及其图像性质，函数的应用（一） | 直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系 | 数列的综合应用 |
| 第8周 | 指数运算，指数函数的概念，图像和性质 | 空间向量 | 基本概念、公式和题型的复习 |
| 第9周 | 对数运算，对数函数的概念，图像和性质 | 直线、圆 | 三章内容的综合训练 |
| 第10周 | 题型总结，针对性练习，查漏补缺 | 期中复习试题综合练习 | 试卷讲解 |
| 第11周 | 基本图形，表面积、体积、点线面位置关系，平行 | ||
| 第12周 | 任意角的概念，弧度制和角度制的转化 | 椭圆及其标准方程、椭圆的简单几何性质 | 垂直与空间向量 |
| 第13周 | 任意角的正弦、余弦、正切的定义，同角三角函数基本关系式 | 双曲线及其标准方程、双曲线的简单几何性质 | 直线方程、圆的方程、直线与圆的位置关系 |
| 第14周 | 运用诱导公式进行简单三角函数式的求值，化简与恒等式的证明 | 抛物线及其标准方程、抛物线的简单几何性质 | 椭圆、双曲线、抛物线 |
| 第15周 | 正弦、余弦、正切函数的图像及其主要性质，研究函数图像与性质的思路与方法 | 认识数列、等差数列的概念、等差数列的性质 | 直线、圆，椭圆、双曲线与抛物线综合 |
| 第16周 | 两角和（差）的三角函数公式，二倍角公式及其内在联系，并且能利用公式解决三角恒等变换的问题 | 等差数列的前n项和公式 | 计数原理、二项式定理、随机事件频率与概率 |
| 第17周 | 函数y=Asin(ωx＋φ) 的图象变换与其解析式变换之间的内在联系 | 等比数列的概念、等比数列前n项和公式 | 古典概型、概率，条件概率，全概率、二项分布、超几何分布 |
| 第18周 | 用三角函数模型解决一些具有周期变化规律的实际问题 | 圆锥曲线 | 随机抽样、成对数据分析、概率统计的综合问题 |
| 第19周 | 题型总结，针对性练习，查漏补缺 | 数列 | 立体几何，解析几何、概率统计的综合 |
| 第20周 | 试卷讲解 | ||
| 学科 | 英语 | ||
| 级部 | 高一 | 高二 | 高三 |
| 第1周 | Starting out, Using language, Developing ideas | Starting out, Using language, Developing ideas | 词汇，词形变化，词组，听力 |
| 第2周 | U1:Presenting ideas; U2:Starting out, Using language | U3:Presenting ideas; U4:Starting out, Using language | 重点词汇的用法，特殊句式，听力 |
| 第3周 | Developing ideas, Presenting ideas | Developing ideas, Presenting ideas | 词汇，词形变化，词组，听力 |
| 第4周 | Starting out, Using language | Starting out, Using language, Developing ideas | 重点词汇的用法，特殊句式，听力 |
| 第5周 | Developing ideas, Presenting ideas | U3:Presenting ideas; U4:Starting out, Using language | 词汇，词形变化，词组，听力 |
| 第6周 | Starting out, Using language | Developing ideas, Presenting ideas | 重点词汇的用法，特殊句式，听力 |
| 第7周 | Developing ideas, Presenting ideas | Starting out, Using language, Developing ideas | 词汇，词形变化，词组，听力 |
| 第8周 | Starting out, Using language | U3:Presenting ideas; +f复习 | 重点词汇的用法，特殊句式，听力 |
| 第9周 | Developing ideas, Presenting ideas | 复习学案+综合题训练 | 词汇，词形变化，词组，听力 |
| 第10周 | 复习学案+综合题训练 | 期中考试+试卷讲评 | 期中考试 |
| 第11周 | Starting out, Using language | Starting out, Using language, Developing ideas | 重点词汇的用法，特殊句式，听力 |
| 第12周 | Developing ideas, Presenting ideas | U3:Presenting ideas; U4:Starting out, Using language | 词汇，词形变化，词组，听力 |
| 第13周 | Starting out, Using language, Developing ideas | Developing ideas, Presenting ideas | 重点词汇的用法，特殊句式，听力 |
| 第14周 | U1:Presenting ideas; U2:Starting out, Using language | Starting out, Using language, Developing ideas | 词汇，词形变化，词组，听力 |
| 第15周 | U2:Developing ideas, Presenting ideas | U3:Presenting ideas; U4:Starting out, Using language | 重点词汇的用法，特殊句式，听力 |
| 第16周 | Starting out, Using language, Developing ideas | Developing ideas, Presenting ideas | 词汇，词形变化，词组，听力 |
| 第17周 | U3:Presenting ideas; U4:Starting out, Using language | Starting out, Using language, Developing ideas | 重点词汇的用法，特殊句式，听力 |
| 第18周 | Developing ideas, Presenting ideas | U3:Presenting ideas; +复习 | 词汇，词形变化，词组，听力 |
| 第19周 | Starting out, Using language, Developing ideas | 复习学案+综合题训练 | 重点词汇的用法，特殊句式，听力 |
| 第20周 | 复习学案+综合题训练 | 期末考试+试卷讲评 | 期末考试 |
| 2024--2025第一学期物理学科教学计划 | |||
| 周次 | 教学主题 | 教学范围 | 教学内容 |
| 1 | 抛体运动与圆周运动 | 第四章1-3讲 | 曲线运动，运动的合成与分解；抛体运动；圆周运动 |
| 2 | 抛体运动与圆周运动 | 专题六，实验五，实验六 | 圆周运动的临界问题;探究平抛运动的特点；探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系 |
| 3 | 万有引力与宇宙航行 | 第五章1-2讲， | 万有引力定律应用；人造卫星 宇宙速度 |
| 4 | 万有引力与宇宙航行 | 专题七 | 卫星变轨问题；双星模型 |
| 5 | 机械能守恒定律 | 第六章第1-2讲，专题八 | 功、功率机车启动问题；动能定理及应用；动能定理在多过程中的应用 |
| 6 | 机械能守恒定律 | 第六章第3-4讲，专题九 ，实验七 动力学与能量观点的综合应用；验证机械能守恒定律； | |
| 7 | 动量守恒定律 | 第七章第1-2讲，专题十 | 动量定理，动量守恒应用；碰撞模型拓展 |
| 8 | 动量守恒定律 | 专题十一，专题十二，实验八 | 动量守恒在板块模型中的应用；动量和能量的综合应用 |
| 9 | 机械振动 机械波 | 第八章第1-2讲，实验九 | 机械振动； 机械波；用单摆测量重力加速度 |
| 10 | 期中考试综合复习 | 期中考试综合复习 | 期中考试综合复习 |
| 11 | 期中考试及讲卷 | 期中考试及讲卷 | 期中考试及讲卷 |
| 12 | 静电场 | 第九章第1-2讲，专题十三 | 静电场中力的性质，能的性质电场中的功能关系 |
| 13 | 静电场 | 第九章第3-4讲，专题十四 | 电容器；带电粒子在电场中的偏转；力电综合问题 |
| 14 | 电路及应用 | 第十章第1-2讲，专题十五 | 电路的基本规律；闭合电路欧姆定律；电学实验基础 |
| 15 | 电路及应用 | 实验十，十一，十二 | 电阻率的测量；测量电源电动势和内阻；练习使用多用电表 |
| 16 | 磁场 | 第十一章第1-2讲，专题十七 | 磁场对电流的作用；磁场对运动电荷的作用；带电粒子在有界磁场中的运动 |
| 17 | 磁场 | 专题十八，十九，二十 | 动态圆；洛伦兹力与科技；带电粒子在组合场中的运动 |
| 18 | 磁场 | 专题二十一，二十二 | 带电粒子在叠加场和交变场中的运动；带电粒子在立体空间中的应用 |
| 19 | 电磁感应 | 第十二章第1-2讲，专题二十三 | 电磁感应现象楞次定律；法拉第电场感应定律；电磁感应中的电路图像 |
| 20 | 电磁感应 | 专题二十四，二十五 | 电磁感应中的动力学和能量问题；动量观点在电磁感应中的应用 |
| 学科 | 化学 | ||
| 级部 | 高一 | 高二 | 高三 |
| 第1周 | 在已有经验的基础上，对研究物质性质的基本方法进行整合，巧妙地通过对典型的金属单质钠和典型的非金属单质氯气这两种物质性质的探究，介绍研究物质性质的基本方法和程序。 | 化学反应反方向判断的依据；化学反应平衡判定以及影响因素，这些影响因素如何影响平衡移动的以及从平衡常数和浓度商的角度解释，平衡和速率图像 | 原电池、电解池、金属的腐蚀与防护 |
| 第2周 | 从物质的量的角度来认识物质的微观构成，能运用物质的量、摩尔质量、阿伏伽德罗常数的相互关系进行简单计算 | 速率影响的因素以及这些因素如何影响速率的及其影响的实质；利用化学反应的方向、速率和限度问题解释工业合成氨的最佳条件 | 化学反应反方向判断的依据；化学反应平衡判定以及影响因素，这些影响因素如何影响平衡移动的以及从平衡常数和浓度商的角度解释，平衡和速率图像 |
| 第3周 | 能运用物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积的相互关系进行简单计算，理解阿伏伽德罗定律及其推论，解决实际问题 | 掌握离子积常数和酸碱性下水电离的氢离子和氢氧根；水的电离影响因素以及弱电解电离常数和影响因素；不同溶液的PH的计算 | 速率影响的因素以及这些因素及其影响的实质；利用化学反应的方向、速率和限度问题解释工业合成氨的最佳条件 |
| 第4周 | 从宏观和微观两个角度理解物质的量浓度，定量认识物质的组成及其化学变化，学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能 | 盐类水解方程式的书写、盐类水解平衡的影响因素以及盐类水解的应用 | 掌握离子积常数和酸碱性下水电离的氢离子和氢氧根；水的电离影响因素以及弱电解电离常数和影响因素；不同溶液的PH的计算 |
| 第5周 | 以碳元素为例，根据物质类别和元素价态建构元素的物质家族，预测陌生物质的性质；胶体的本质和性质，利用胶体性质解释生活中的现象 | 沉淀溶解平衡的书写、沉淀溶解平衡的影响因素及其应用；沉淀溶解曲线 | 盐类水解方程式的书写、盐类水解平衡的影响因素以及盐类水解的应用 |
| 第6周 | 从电解质电离角度认识酸、碱、盐，书写离子反应方程式 | 溶液中“粒子”浓度的关系、滴定过程PH变化曲线、分布系数曲线、对数图像中粒子浓度关系 | |
| 第7周 | 掌握与量有关的离子反应的书写规律，运用离子反应完成离子检验、离子共存等任务 | 离子方程式的书写、离子反应的条件以及离子的检验 | 沉淀溶解平衡及影响因素、溶度积常数及应用、沉淀溶解平衡的应用、沉淀溶解平衡图像 |
| 第8周 | 初步认识氧化还原反应的本质，列举常见的氧化剂、还原剂 | 有关水溶液中平衡常数关系的计算、无机化工流程题的解题策略 | |
| 第9周 | 掌握氧化还原反应的规律，书写陌生氧化还原反应，应用氧化还原反应解决实际问题 | ||
| 第10周 | 原子核外电子的运动轨道，原子核外电子的能级高低顺序；会区分区周期、族原子核外电子排布特征 | ||
| 第11周 | |||
| 第12周 | 掌握铁单质，氧化物，盐的物理性质、化学性质，书写相关反应方程式 | 掌握电离能、电负性的含义，能说明电负性和电离能的作用；认识原子半径、第一电离能、电负性的周期性变化规律 | 原子结构、核外电子排布规律、元素周期表、元素性质 |
| 第13周 | 掌握铁的氢氧化物的物理、化学性质，利用铁元素的物质的性质和转化关系，设计制备、分离、检验等简单任务的方案 | 通过氢分子的形成过程认识共价键的形成和实质，了解共价键的主要类型；掌握利用键能、键长、键角分析物质的性质 | 化学键、价电子互斥理论、分子的性质、配合物、超分子 |
| 第14周 | 掌握硫黄、二氧化硫的物理、化学性质、典型实验现象，书写反应方程式 | 知道常见分子的空间结构，能运用杂化轨道理论解释典型分析的空间结构；根据分子结构特点判断键的极性和非极性 | 常见晶体类型、晶胞结构分析、原子分数坐标、投影 |
| 第15周 | 掌握硫酸的物理、化学性质、典型实验现象，书写反应方程式，构建硫及其化合物的“价-类”二维图 | 通过氯化钠的形成知道离子键的形成过程，基于离子键的实质知道离子键在方向性和饱和性上的特征。分析铵根离子中配位键的形成知道配位键的形成实质；通过对几种金属熔点的观察，得出金属键实质。 | 有机物的空间结构、同系物、同分异构体 |
| 第16周 | 掌握氮气、氮的氧化物的物理、化学性质、典型实验现象，书写反应方程式，知道主要应用 | 认识分子间作用力的广泛存在，说明分子间作用力对物质性质的影响；认识氢键的形成条件、类型、特点。知道范德华力和氢键是两种常见的分子间作用力。 | 烃、卤代烃、醇、酚性质、结构 |
| 第17周 | 掌握氨气、铵盐的物理、化学性质、典型实验现象，书写反应方程式，氨气的实验室制法，气体制备 | 掌握晶体类型、借助金属晶体、离子晶体、共价晶体、分子晶体等模型说明晶体间的相互作用；能描述出典型的晶体模型 | 醛、酮、羧酸、酯、酰胺的性质、应用 |
| 第18周 | 掌握硝酸的物理、化学性质、典型实验现象，书写反应方程式，构建硫及其化合物的“价-类”二维图 | 从官能团角度对常见有机物进行命名、性质分析以及同分异构体的书写 | 高分子材料、合成路线 |
| 第19周 | |||
| 第20周 | |||
| 学科 | 生物 | ||
| 级部 | 高一 | 高二 | 高三 |
| 第1周 | 1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成。这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。2.描述原核细胞和真核细胞的最大区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。3.活动：使用显微镜观察各种细胞。 | 细胞内液、细胞外液、稳态概念；细胞外液的成分;血浆、组织液、淋巴三者的关系； 内环境理化性质的三个主要方面；细胞通过内环境与外界环境进行物质交换；稳态的调节机制 | 分离定律的发现基础知识的梳理、等位基因与非等位基因的关系；重点题型的突破：显隐性的判断、基因型和表型的判断 |
| 第2周 | 1.说出细胞主要由C、H、O、N、P、S等元素构成。2.指出水大约占细胞重量的2/3，以自由水和结合水的形式存在，赋予了细胞许多特性，在生命活动中具有重要作用。3.举例说出无机盐在细胞内含量虽少，但与生命活动密切相关。 | 神经系统的基本结构、自主神经系统的组成和功能、组成神经系统的细胞、反射弧的组成、 条件反射与非条件反射、神经冲动的产生和传导、动作电位和静息电位的产生 | 致死遗传问题、显性的相对性；复等位基因；雄性不育遗传问题等各种类型概率的计算 |
| 第3周 | 1.概述糖类有多种类型，它们既是细胞的重要结构成分，又是生命活动的主要能源物质。2.举例说出不同种类的脂质对维持细胞结构和功能有重要作用。3检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。 | 分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调、共同调控器官和系统的活动， 维持机体的稳态；举例说明中枢神经系统通过自主神经来调节内脏的活动。 | 两对相对性状的遗传实验分析、自由组合定律的内容和细胞学基础、自由组合定律常规题型的突破 |
| 第4周 | 概述细胞都由细胞膜包裹，细胞膜将细胞与其生活环境分开，能控制物质进出，并参与细胞间的信息交流。 | 说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体， 它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。举例说明激素通过分级调节、反馈调节等 | 9:3:3:1的变式、致死类型包括配子致死和合子致死、基因数量累加效应、探究不同对基因在常染色体上的位置 |
| 第5周 | 举例说明细胞各部分结构之间相互联系、协调一致，共同执行细胞的各项生命活动。 | 举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态，如体温调节和水盐平衡的调节等。举例说明其他体液成分参与稳态的调节，如二氧化碳对呼吸运动的调节 | 基因在染色体上的假说和摩尔根的果蝇实验、两大遗传定律的实质、伴性遗传的类型和特点及基因在性染色体上的判断 |
| 第6周 | 针对错误率高的问题进行知识清单和思路多角度分析 | 人类遗传病的类型及特点、会分析遗传系谱图、调查人群中的遗传病、人类基因组计划 | |
| 第7周 | 阐明遗传信息主要储存在细胞核中，细胞核的结构和功能。 | 举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构与物质基础；概述人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫；阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式，针对特定病原体发生的免疫应答 | 肺炎链球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌的实验过程、探究遗传物质的实验思路和方法 |
| 第8周 | 1.举例说明有些物质顺浓度梯度进出细胞，不需要额外提供能量，有些物质逆浓度梯度进出细胞，需要能量和载体蛋白。2.举例说明大分子物质可以通过胞吞、胞吐进出细胞。 | 举例说明免疫功能异常可能引发疾病，如过敏、自身免疫病、艾滋病和先天性免疫缺陷病等；HIV的感染与艾滋病的治疗；疫苗和器官移植在生活中的应用和注意事项 | DNA的结构模型的构建及相关计算、DNA的复制及基因的概念 |
| 第9周 | 针对前四章的内容，进行系统的知识梳理及有针对性的练习 | 植物生命活动受到多种因素的调节，其中最重要的是植物激素的调节；概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长；举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节 | 基因指导蛋白质的合成过程、遗传信息密码子与反密码子的辨析、中心法则的内容、基因表达与性状的关系 |
| 第10周 | 针对前四章的内容，进行系统的知识梳理及有针对性的练习 | 举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及其类似物在生产上得到了广泛应用；概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等 | 综合练习 |
| 第11周 | 针对试卷进行知识清单的梳理对知识的掌握进行查漏补缺，并加强练习 | ||
| 第12周 | 说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质，酶活性受到环境因素(如pH和温度等)的影响。解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。 | 例举种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等特征； 尝试建立数学模型解释种群的数量变动 | 基因突变的内涵、结果、基因突变与性状的关系；和基因突变联系的“热点”、基因重组的概念和类型、结果及意义， |
| 第13周 | 1说明细胞通过细胞呼吸将储存在有机分子中的能量转化为生命活动可以利用的能量。2.通过曲线分析认识O2浓度、温度、水分等对细胞呼吸的影响。3.通过种子储藏、酒精发酵等了解细胞呼吸在生产实践中的应用。 | 举例说明阳光、温度和水等非生物因素以及不同物种之间的相互作用都会影响生物的种群特征；通过习题强化种群的特征 | 杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种的原理、目的，过程；实验探究 |
| 第14周 | 1.说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中，转换并储存为糖分子中的化学能。2.活动：提取和分离绿叶中的色素。 | 描述群落具有垂直结构和水平结构等特征，并可随时间而改变；阐明一个群落替代另一个群落的演替过程，包括初生演替和次生演替两种类型；分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点 | 内环境与稳态、神经调节的基础和方式、神经冲动的产生和传导及分级调节 |
| 第15周 | 探究光照强度、CO2浓度等对光合作用强度的影响；关注光合作用呼吸作用与农业生产及生活的联系。 | 阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物因素以及阳光、空气、水等非生物因素组成，各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能的统一体；解释生态金字塔中各营养级之间在个体数量、生物量和能量方面的关系 | 激素调节的过程、体液调节和神经调节的关系、免疫系统的组成与功能、特异性免疫的过程、免疫失调和免疫学的应用 |
| 第16周 | 描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性。 | 举例说明利用物质循环和能量流动规律，人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源；举例说明生态系统中物理、化学和行为信息的传递对生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用 | 植物生长素及其生理作用、其他植物激素、生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动 |
| 第17周 | 1.比较有丝分裂过程中物质或结构的变化规律，培养逻辑思维能力。2.活动：制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片，或观察其永久装片。 | 探讨人口增长对环境造成压力；关注全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、荒漠化和环境污染等全球性环境问题对生物圈的稳态造成威胁，同时也对人类的生存和可持续发展造成影响 | 群落的结构、种间关系、群落的演替类型和结果、生态系统的结构和食物链、食物网 |
| 第18周 | 梳理整章的知识思维导图，建构自己的思维导图，典型例题精讲 | 举例说明根据生态学原理、采用系统工程的方法和技术，达到资源多层次和循环利用的目的，使特定区域中的人和自然环境均受益；形成环境保护需要从我做起的意识 | 生态系统的能量流动过程、生态金字塔的类型、能量流动的相关模型及、计算；物质循环和信息传递 |
| 第19周 | 梳理整章的知识思维导图，建构自己的思维导图，典型例题精讲 | 本模块包括人体的内环境与稳态、人和动物生命活动的调节，以及植物激素调节等内容。 | 综合练习 |
| 第20周 | 梳理整册的知识思维导图，建构自己的思维导图，典型例题精讲 | 本模块包括种群和群落、生态系统、环境保护等内容。 | 综合练习 |
| 学科 | 政治 | ||
| 级部 | 高一 | 高二 | 高三 |
| 第1周 | 原始社会的解体和阶级社会的演进 | 分课时对四课进行复习：体系构建——重难点强调——总结梳理 | 社会主义从空想到科学、从理论到实践 |
| 第2周 | 科学社会主义的理论与实践 | （1）完成文化单元知识体系完善与细化、限时训练与精讲；（2）开启选必一学习，推行“大单元”教学模式改革。以一个课题为学习单元，完成三步教与学活动——问题导向，整体感知；合作探究，突破重难点；习题精做，巩固所学。 | 只有社会主义才能救中国、发展中国 |
| 第3周 | 练习复习检测第一课 | 完成授课、知识体系构建、真题体验与达标检测 | 生产资料所有制，个人收入分配与社会保障 |
| 第4周 | 只有社会主义才能救中国 | 完成授课、知识体系构建、真题体验与达标检测 | 充分发挥市场作用、更好发挥政府作用 |
| 第5周 | 练习复习检测第二课 | 完成授课、知识体系构建、真题体验与达标检测 | 坚持新发展理念，推动经济高质量发展 |
| 第6周 | 改革开放和中特的创立发展和完善 | 中国共产党的先进性、坚持和加强党的全面领导 | |
| 第7周 | 练习复习检测第三课 | 完成授课、知识体系构建、真题体验与达标检测 | 我国的国体、政体、基层群众自治制度、民族区域自治制度 |
| 第8周 | 新时代和中国梦 | 世界多极化专题复习，达标检测的测试与讲评。 | 法治中国建设 |
| 第9周 | 习近平思想及第四课复习 | 基于知识体系，实现对模块知识的清晰掌握，细化知识细节，精炼重难点 | 综合复习迎接期中考试 |
| 第10周 | 综合复习迎接期中考试 | 基于知识体系，实现对模块知识的清晰掌握，细化知识细节，精炼重难点 | 综合复习迎接期中考试 |
| 第11周 | 综合复习迎接期中考试 | ||
| 第12周 | 公有制为主体多种所有制经济共同发展和“两个毫不动摇” | 课程授新；分课时进行系统复习，进行达标检测的测试与讲评。 | 探索世界的本质，探索认识的奥秘 |
| 第13周 | 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用及更好发挥政府作用 | 完成授课、知识体系构建、真题体验与达标检测 | 把握世界的规律 |
| 第14周 | 贯彻新发展理念推动高质量发展 | 完成授课、知识体系构建、真题体验，选必一模块测试 | 实现人生的价值，推动文化发展 |
| 第15周 | 复习第三课 | 完成授课、知识体系构建、真题体验、达标检测 | 国家的性质和结构形式，各类国际组织 |
| 第16周 | 我国的个人收入分配与我国的社会保障 | 完成授课、知识体系构建、真题体验、达标检测 | 国际形势、经济全球化背景下的中国 |
| 第17周 | 复习第四课 | 完成授课、知识体系构建、真题体验、达标检测 | 依法保护财产权、侵权责任与权利界限 |
| 第18周 | 综合复习迎接期末考试 | 大单元复习，构建体系，真题体验，达标检测 | 和睦家庭中成长、珍惜婚姻关系，劳动者，经营者 |
| 第19周 | 综合复习迎接期末考试 | 基于知识体系，实现对模块知识的清晰掌握，细化知识细节，精炼重难点 | 纠纷的多元解决方式 |
| 第20周 | 基于知识体系，实现对模块知识的清晰掌握，细化知识细节，精炼重难点 | 综合复习迎接期末考试 | |
| 学科 | 历史 | ||
| 级部 | 高一 | 高二 | 高三 |
| 第1周 | 1.通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性。 2.了解老子、孔子学说。 3. 通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 4.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； 5.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 | 了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征，知道 中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度； | 知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并 分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域 性影响和不同文明之间的早期联系。 |
| 第2周 | 1.通过汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识大一统国家的建立及巩固在中国历史上的意义； 2.通过了解汉时期的社会矛盾，认识两汉衰亡的原因。 3.了解三国两晋南北朝时期政权更迭的历史脉络、认识三国两晋南北朝的民族交融、制度创新和区域开发。 | 了解古代至近代西方政治体制各主要类型的产生和演 变过程，以及共和制在中国建立的曲折过程，理解中国政治道路发展 的独特性 | 通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的 多元面貌。 |
| 第3周 | 1.通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期的经济发展和民族交融的新成就。 2.认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新。 | 了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征，知道 中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度；了解中国科举制与 西方近代文官制度渊源关系，知道西方近代文官制度的特点，以及对 近现代中国公务员制度的影响 | 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野 和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟 是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 |
| 第4周 | 通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络， 隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南 北朝至隋唐时期的制度变化与创新、民族交融、 区域开发和思想文化领城的新成就。 | 知道中国先秦时期成文法的产生过程，以及这一时期思想家对于 德治、法治关系的讨论；知道自西汉起历代王朝法律、礼教并用的统 治手段；了解近代西方法律制度的渊源和基本特征，知道宗教伦理在 西方社会发展进程中的作用；了解当代中国的法制建设和精神文明建 设成就。 | 通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史 渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方 政治思想理念的初步实现。 |
| 第5周 | 认识两宋王朝在政治、经济、文化与社会等方面 的新变化 | 了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多 民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制； | 1.19 改变世界面貌的工业革命 通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生 产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人 类社会生活的深远影响。 1.20 马克思主义的诞生 通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论 探索与革命实践，了解《共产党宣言》的主要内容，理解马克思主义 产生的世界意义 |
| 第6周 | 1.了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度 建设 2.认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家 发展中的重要作用 | 了解近代 西方民族国家的形成情况，以及国际法的发展；了解当代中国民族区 域自治制度的历史意义，以及独立自主的和平外交政策的主要成就。 | 通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立以 及亚非拉人民的抗争，理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民 族独立运动对世界历史发展的影响。 |
| 第7周 | 1.了解明清时期统一全国和经略边疆的相关举措，认识这一时期统一多民族封建国家版图奠定的重要意义； 2.认识明清时期封建专制发展和世界形势变化对中国的影响，以及中国社会面临的危机 | 了解中外历史上货币发行和使用情况，以及现代世界货币体系的 形成；了解中国古代赋税制度的演变；了解关税、个人所得税制度的 产生及其在中国的实行。 | 通过了解两次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动； 了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历 史意义；理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的 影响。 |
| 第8周 | 了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化； | 了解中国古代以赋役征发为首要目的的户籍制度，以及有代表性 的基层管理组织；知道中国古代王朝在社会救济和优抚方面采取的重 要措施； | |
| 第9周 | 知道西方主要国家基层治理的特点及其由来；了解现代社会 保障制度的产生及其实行情况。 | ||
| 第10周 | |||
| 第11周 | 知道人类由食物采集者向食物生产者演进的过程及意义；知道古 代不同地区的食物生产及其对社会生活的影响；了解新航路开辟后食 物物种交流及其历史影响；了解现代农业、渔业发展过程中，人类在 食物生产、储备等方面的进步，认识消除饥饿和食品安全在人类历史 上的重大意义。 | ||
| 第12周 | 1.认识列强侵华对中国社会的影响； 2.了解中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义； 3.认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 | 了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具和主要 劳作方式的变化；认识大机器生产、工厂制度、人工智能技术等 对人类劳作方式及生活方式的影响；理解劳动人民对历史的推动 作用，以及生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。 | 通过了解第二次世界大战后资本主义、社会主义与第三世界国家 的变化，认识其发展中的成就与问题；通过了解冷战时期的典型事 件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之 间的相互影响 |
| 第13周 | 1.了解中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义； 2.认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 3.了解中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义； 4.了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命对中国结束帝制、建立民国的意义及历史局 限性 | 了解商业贸易的起源和古代的商贸活动与贸易通道；知道货币、 信贷、商业契约等在日常生活中的角色；认识世界市场的形成对商业 贸易的意义；认识20世纪以来贸易、金融的变化对人类生活的影响。 | 通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文 化多样化的发展特点，以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的 机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；牢固树立 构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与 发展 |
| 第14周 | 1.了解北洋军阀的统治及特点； 2.新文化运动的主要内容，理解其对近代中国思想解放的影响。 | 了解人类居住条件的变迁及各地民居的差异及其特征；了解古代 的村落、集镇和城市形成的原因及影响；了解近代以来城市化进程中 人们居住条件和生活环境的改善及问题 | 了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化；通过宰相制 度和地方行政层级管理的变化，认识自秦起君主专制中央集权政治体 制的演变线索；了解古代至近代西方政治体制各主要类型的产生和演 变过程，以及共和制在中国建立的曲折过程，理解中国政治道路发展 的独特性。 |
| 第15周 | 1.认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响； 2.认识国共合作领导国民革命的历史作用； 3.了解南京国民政府的成立； | 了解古代的水陆交通建设及主要交通工具；认识新航路开辟和工 业革命对促进交通进步的作用；认识20世纪交通运输的新变化对民 众生活及社会变迁的意义。 | 知道中国先秦时期成文法的产生过程，以及这一时期思想家对于 德治、法治关系的讨论；知道自西汉起历代王朝法律、礼教并用的统 治手段；了解近代西方法律制度的渊源和基本特征，知道宗教伦理在 西方社会发展进程中的作用；了解当代中国的法制建设和精神文明建 设成就 |
| 第16周 | 1.认识中国共产党开辟革命新道路的意义； 2.认识红军长征的意义。 3.了解日本军国主义的侵华罪行； 4.了解正面战场和敌后战场的抗战，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱 | 了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多 民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制；了解近代 西方民族国家的形成情况，以及国际法的发展；了解当代中国民族区 域自治制度的历史意义，以及独立自主的和平外交政策的主要成就。 | |
| 第17周 | 1.认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解14年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义； 2.了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程，分析国民党反动统治覆灭的原因，探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义。 | 了解中华优秀传统文化的内涵；从人类文明发展和世界文化交流 的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值，认识中华文化的世界 意义 | 了解中外历史上货币发行和使用情况，以及现代世界货币体系的 形成；了解中国古代赋税制度的演变；了解关税、个人所得税制度的 产生及其在中国的实行。了解中国古代以赋役征发为首要目的的户籍制度，以及有代表性 的基层管理组织；知道中国古代王朝在社会救济和优抚方面采取的重要措施；知道西方主要国家基层治理的特点及其由来；了解现代社会保障制度的产生及其实行情况 |
| 第18周 | 1.认识中华人民共和国成立的伟大意义； 2.了解新中国巩固人民政权的主要举措； 3.认识新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所作出的努力； 4.了解20世纪50至70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和成就，认识“文化大革命”的错误及教训； 5.理解政治、经济、外交、国防等领域所取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义； 6.了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌； 7.了解毛泽东对中国革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想对近现代中国的深远影响。 | 通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。 | |
| 第19周 | 1.认识真理标准问题讨论和中共十一届三中全会的历史意义； 2.认识改革开放和社会主义现代化建设新时期我国在各个领域取得的成就、综合国力及国际影响力的不断提高； 3.认识“一国两制”对实现祖国完全统一的重大意义； 4.5.认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的重要指导意义； 认识“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器； 6.认识科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。 | 通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙， 以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程 中出现的文化认同。 | |
| 第20周 | 1.认识中国特色社会主义进入新时代的重大意义，认清我国发展新的历史方位； 2.认识习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南； 3.增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 | ||
| 学科 | 地理 | ||
| 级部 | 高一 | 高二 | 高三 |
| 第1周 | 地球的宇宙环境、形成演化 | 常见的天气系统及对天气的影响 | 大气 |
| 第2周 | 地球的圈层结构、辨别地理方向 | 气压带风带的形成过程、分布及其对气候的影响 | 水圈 |
| 第3周 | 大气的组成与结构、大气的受热过程 | 气候类型的分布以及气候类型的判断 | 水圈 |
| 第4周 | 热力环流、大气的水平运动 | 河流补给类型、河流水文水系特征 | 岩石圈 |
| 第5周 | 国庆放假 | 洋流的分布规律、形成原因分析及其对气候的影响 | 岩石圈 |
| 第6周 | 水圈 | 海洋和大气相互作用的原理与表现 | 岩石圈 |
| 第7周 | 海洋水的性质、运动、水循环 | 整体性的表现，地理环境各要素的相互作用关系 | 整体性差异性 |
| 第8周 | 生物圈与植被 | 水平地域分异和垂直地域分异的表现 | 整体性差异性 |
| 第9周 | 期中复习 | 期中复习 | |
| 第10周 | 期中复习 | 期中复习 | |
| 第11周 | 期中考试 | 人口 | |
| 第12周 | 走近桂林山水——喀斯特地貌 | 分析和比较区域特点的方法 | 城市 |
| 第13周 | 走进敦煌风成地貌的世界——风成地貌 | 以黄土高原地区为例分析水土流失等生态环境问题 | 城市 |
| 第14周 | 探秘澜沧江-湄公河流域的河流地貌--河流地貌 | 以德国鲁尔区为例探究资源型区域的发展过程 | 农业 |
| 第15周 | 探秘澜沧江-湄公河流域的河流地貌--河流地貌 | 以珠三角地区为例分析产业转型与升级的相关问题 | 农业 |
| 第16周 | 地质灾害、气象灾害 | 以上海为例分析大都市辐射带动的方式和影响 | 工业 |
| 第17周 | 人口分布 | 以我国南水北调为例分析资源跨区域调配的条件及影响 | 工业 |
| 第18周 | 人口迁移 | 以尼罗河为例分析流域内的开发条件和开发方向 | 服务业 |
| 第19周 | 人口合理容量 | 以一带一路为例分析国家之间合作发展的方式和影响 | 交通 |
| 第20周 | 期末复习 | 期末复习 | |
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