为加强对学生的安全教育和管理，预防发生校园欺凌事件，保障学生身心健康，特制定本制度。
1.强化组织领导
（1）学校成立由校长负责，教师、教职员工、社区工作者和家长代表、校外专家等人员组成的学生欺凌处置工作委员会，全面负责处置欺凌事件。
（2）落实会议制度。学校领导班子每学期至少召开一次办公会，专题研究解决校园欺凌防治工作措施、经费、人员保障等问题。
（3）落实风险评估制度。每学年开学前，学校要组织风险评估，形成评估报告，并动态完善校园欺凌防治预案。
（4）落实强制报告制度。严格落实学校教职员工对侵害学生行为强制报告责任和义务，学校教师在接到学生报告后，应立即报告学校，严禁知情不报或私下了结。学校突发欺凌事件后，第一时间报告属地教育、公安部门。
（5）落实信息员制度。建立班级、小组等学生安全信息员制度，随时搜集、掌控情报信息，及时锁定有欺凌倾向人员，实现对苗头问题早干预、早化解。
（6）落实承诺书制度。每学年组织家长、学生与学校签订防范校园欺凌承诺书。
（7）学校在校园显著位置公告学校欺凌防治负责人姓名和联系电话，制定有奖举报措施。
2.加强对教职员工培训，提高教职员工对防欺凌的思想认识和问题处置能力。每学年至少组织1次防治校园欺凌教师培训。心理健康教师和班主任每学期至少参加1次校园欺凌防治专题培训。
3.强化对学生的宣传教育
（1）每学期学校要至少开展一次校园防欺凌专题教育，通过专家讲座、主题班会、演讲、征文、制作悬挂宣传标语等形式，营造全员参与氛围。
（2）充分发挥课堂教育主渠道作用，利用两周1课时的安全教育课、开学第一课、“1530”教育模式等，把防治校园欺凌相关知识纳入重点教育内容。
（3）组织学生积极参加全省校园欺凌防治相应学段的线上、线下知识答题活动，确保参与率。
4.加强学生日常管理
（1）严格落实学校值班制度，在易发生欺凌事件的时间段和地点，安排教职员工定人、定时、定点值守，发现问题及时调查处置。
（2）学校要定期开展校园欺凌隐患排查，全面掌握学困生、特困生、留守儿童、父母离异学生情况，对情绪异常、有暴力倾向、有小团伙迹象等特殊群体及个体学生，要一班一册建立台账；全面排查涉校涉生矛盾纠纷、校园欺凌线索和事件，并建档立卡。
（3）加强视频巡查，完善防控机制，每月组织对欺凌易发区域和重点场所的视频监控资料进行分析，从视频大数据中梳理行为异常学生轨迹，甄别问题线索。加强人员巡查，组织力量深入到班级或学生集中活动场所，对监控死角要注明标识重点排查，发现问题即刻处置。
（4）严格落实考勤制度，教师上课前要清点人数；发现有学生缺课的要及时和班主任沟通情况，确认为无故不在课堂的，要抓紧向校领导汇报，并和家长取得联系，及时寻找。
（5）学校要积极主动与网信、公安、司法、检察院、法院等部门联动协作，进一步健全学校周边高峰勤务和“护学岗”机制，在学生上下学高峰时段实行民警定点执勤和武装巡逻；从严查处强迫学生交“保护费”、抢夺学生财物、敲诈勒索学生等违法行为。
5.做好欺凌事件的处置工作
（1）建立校园欺凌事件应急处置预案，健全早发现、早干预、早处置的校园欺凌工作机制。
（2）对所发生的欺凌事件由学校欺凌处置工作委员会15日内完成调查、复查，提出处置意见，跟踪观察涉事学生情况，落实舆情管控措施；涉法涉诉不宜由学校处置的，应明确告知当事人，引导其及时按照法律程序办理。
（3）学校要积极开展校园欺凌防治工作的正面宣传引导，把准惩恶扬善主基调，保证宣传时效和质量，发挥舆论威慑力；要及时回应群众关切，消除公众误解或质疑，防止负面舆情蔓延和不良炒作。
（4）学校要做好对被欺凌学生及家长的抚慰、心理疏导干预，同时做好对被欺凌学生情况的保密工作。被欺凌学生生活特别困难的，学校应当及时启动资助程序，严防衍生极端事件。
招远市第十六中学
2024年9月11日
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