基本情况：烟台市蓬莱区刘家沟镇中心学校，专职劳动教育教师0人，兼职劳动教育教师9人，校内劳动教育基地4处，校外劳动教育基地1处。

1.课程开课情况。

学校根据课程设置要求，一年级每周一节劳动课。

学校以课堂教育为主和课外教育为辅，形式有：家务劳动、公益劳动与志愿者服务、生产劳动。

从地理位置、规模（基地面积）等方面简述。

烟台市蓬莱区刘家沟小学位于蓬莱区刘家沟镇刘家沟村，校园劳动基地约三亩，校外劳动基地10亩。校内  种植麦冬和田七，校外主要是蔬菜水果大棚。

3.经费投入情况。

共投入年度经费约10万元，用于劳动教育的工具购置，场地布置，劳动教室改造等方面。 

4.选用教材情况。

选用劳动教育教材为：一到五年级使用青岛出版社出版的《劳动教育》 

5.学校实施方案。

刘家沟小学劳动技术教育实施方案

      学校劳动教育思路

为充分发挥劳动教育的育人价值，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展，努力把学生培养成为热爱劳动、勤于劳动、善于劳  

学校劳动清单的设计思路

1.养成良好的劳动习惯，塑造基本的劳动品质，能自觉自愿地劳动，养成安全规范、有始有终的劳动习惯；体悟劳动成果的来之不易，珍惜劳动成果；能辛勤劳动、诚实劳动、协作劳动和创造性劳动，养成吃苦耐劳、持之以恒、责任担当的品质。

2.培育积极的劳动精神，弘扬劳模精神和工匠精神，通过持续性劳动实践，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以任务群为基本单元，开发覆盖“清洁与卫生”“整理与收纳”“农业生产劳动”等十大任务群设计活动。

学校劳动教育评价模式

    （一）建立学生劳动评价制度，评价内容包括参与劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，指导学生认真填写好劳动记录册。

（二）组织开展劳动技能、劳动成果展示和劳动竞赛等活动，全面记录学生劳动教育过程与成果，劳动情况和相关事实材料记入学生综合素质档案。

（三）学生自评、互评、老师评、家长评、社会评等多种参与评价方式，作为学生评优评先的重要参考。

  6. 劳动周方案及佐证材料。

劳动最光荣 ——蓬莱区刘家沟镇学区中心学校劳动周实施方案

教育部颁布的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中指出：“劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，是大中小学必须开展的教育活动。”该纲要还指出，除了独立开设劳动教育必修课以外，大中小学每学年要设立劳动周，采用专题讲座、主题演讲、劳动技能竞赛、劳动成果展示、劳动项目实践等形式进行。根据这一文件精神，我校将每年的5月1日——5月7日定为劳动周，为提高劳动周教育效果，达到劳动育人的目的，特制定本方案。

提高认识 做足准备

1.营造氛围，校长动员

利用“五一劳动节”前一周的升旗仪式对学生进行劳动周动员，由主管副校长进行“国旗下的讲话”，主题是“劳动最光荣”。

亲爱的同学们：

早上好！今天，我在国旗下讲话的题目是《劳动最光荣》。

同学们，为什么说劳动最光荣？因为是劳动，让我们过上美好的生活；是劳动，使我们的家园更加美丽；是劳动，创造了世界的一切。

放眼四周，一尘不染的马路，是清洁工们劳动的结晶；拔地而起的高楼，是建筑工人们辛勤的汗水凝聚而成的。学校里，美丽的环境、整洁的操场、干净的走廊，是老师和同学们的辛勤劳动换来的。是劳动给我们带来幸福的生活，所以，劳动最光荣！

下周我们将迎来全世界劳动人民的节日——“五一”国际劳动节，也迎来了我们学校一年一度的劳动周，同学们要记住下面几点：纪念“五一”国际劳动节，首先应当牢记自己的学习使命。学习也是一种劳动，我们要时刻铭记：一分耕耘，一分收获。知识就是力量，今天我们学会的知识越多，将来就能够为祖国、为人民作出更多的贡献。其次，我们应该从小养成爱劳动的好习惯。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床铺自己折，自己的书包自己理；在学校，积极打扫卫生，时刻保持环境的整洁；在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。第三，我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱。第四，我们要尊重每一个劳动的人。劳动最光荣，劳动的人最美。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。

我们的幸福生活来源于父母的日夜操劳，来源于老师的辛勤工作，来源于全社会广大劳动者的共同奉献！让我们向他们致敬！向他们问候！

同学们，从今天开始，从现在开始，用我们的双手去劳动、去酿造更甜美的、更高尚的生活吧！

因为——劳动最光荣！

我的演讲完毕，谢谢大家。

劳动实践 我们行动

劳动周活动实行课内和课外想结合、校内和校外相结合的方式开展，并根据不同的年级开展不同的劳动教育内容。劳动内容适合学生年龄特点和劳动能力，如家务劳动或公益劳动。要求学生动手动脑进行劳动，也应要求学生对自己的劳动做出及时评价。及时的劳动评价，有利于学生反思劳动过程的得失，不断改进和提高，也有利于学生自我督促，形成劳动习惯。评价反馈表可以制成电子表格，家长可以随时将反馈表转发给教师，以利于教师全面掌握情况，并提供合理化的建议。

展示交流 评选先进

1.展示交流，评选班级“劳动之星”

五一假期后，各班组织学生以评价反馈表为基础，交流劳动周劳动过程、心得体会，展示劳动实证材料及相关成果。汇报会邀请家长代表参加。1—3年级学生汇报时可以由家长协助，其他年级由学生自主完成汇报。汇报统一在班级教学平台上进行。

交流汇报结束后，由学生和家长代表共同按班级“劳动之星”评选标准、人数和规则投票评先。

2.技能比赛，评选校级“劳动之星”

为了在全校师生中大力弘扬劳动精神，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，充分发挥榜样的力量，在学生心中树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动观念，把劳动周教育活动推向一个新的高潮，特组织全校劳动技能大赛，并评选出校级“劳动之星”。

蓬莱区刘家沟镇学区中心学校劳动技能大赛方案

为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，促进中小学劳动教育创新发展，弘扬劳动精神，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，经研究决定，特举办劳动技能大赛。

比赛目标

以提升劳动素养为导向，通过大赛，培养中小学生积极的劳动精神，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动观念，体会劳动创造美好生活，形成良好的劳动习惯和品质。

比赛时间

初赛：4月30日至5月6日

决赛：5月7日

比赛项目及要求

1.初赛要求

4月30日前，各年级制定本年级比赛方案及内容，分年级段组织学生参加初赛，提倡在校学生人人参与，独立劳动。

2.决赛要求

5月6日前，各年级各班完成班级“劳动之星”决赛人员选拔（每班5名），以年级为单位将参赛人员名单上报至德育处，学校于5月7日下午进行全校劳动技能大赛现场决赛。（一年级平台）

说明：每年级自定评分标准，由20名家长代表进行评分；每年级取前十名，各班以学生前十名的选手加分，每一学生加0.5分，（例：一（2）班有三名学生进入前十，加1.5分。）本次劳动技能大赛的成绩计入学期班级总分，参与学期的先进班级加分项。

注意事项

请年级组长跟进此项活动，并于规定时间前上报各年级的竞赛内容和每班5名学生的名单。比赛所需用品由年级自筹或上报学校统一购买。

精心组织 保障实施

1.成立活动领导小组。由主管德育的副校长牵头，德育处负责组织，各班主任和劳动教育老师进行具体安排和实施，保证各项活动的顺利开展。

2.充分发挥家庭育人作用

通过家长群、给家长的公开信、微信公众号等途径，让家长明确开展劳动周活动的意义和举措，使广大家长深刻领会劳动教育在孩子学习、生活和未来长远发展中的积极意义和作用，引领家长自觉成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成育人合力，收到更好的劳动教育效果。

3.安全保障

无论校内还是校外劳动，都要把学生安全放在首位。无论是老师还是家长都要教给学生安全、科学操作规范，防患于未然。

4.教师小结，对学生表现作出评价

（1）全班总体评价

（2）对每个学生的评价（录入学生劳动档案）

教师可使用前面的《 “我的劳动节”劳动作业达成情况反馈表》，对每个学生的表现作出科学、合理、恰当的评价。

5.校长总结，颁发校级“劳动之星”奖状

劳动周活动结束后，由校长在升旗仪式上对本次活动进行总结，并对获得校级“劳动之星”称号的学生颁发获奖证书。

蓬莱区刘家沟镇学区中心学校劳动周活动

亲爱的同学们：

早上好！为期一周的劳动周很快就结束了，在这一周里，虽然有几天假期，但相信同学们过得是忙碌而充实的，因为在这几天的假期中同学们不仅做到了自己的事情自己做，而且还帮助家长做了很多力所能及的家务活，低年级的同学们都学会了自己穿衣服、系鞋带、整理书包，还能帮助家长收拾碗筷、扫地、擦桌子，中年级的同学们都能够自己叠衣服、整理房间了，高年级的同学们学会了做一些简单的家常菜，即使爸爸妈妈不在家也能够自己解决一日三餐了。同时，很多同学还参加了社区的卫生清扫等公益活动，还有的同学去福利院、敬老院慰问孤寡老人，给他们带去了节日的祝福，送上了自己的一片爱心。

假期结束回到学校后，同学们又参加了劳动技能大赛，首先是全体同学参加的班级初赛，每班选出5名同学参加了最后的决赛。比赛中各位选手不凡的表现给各位老师、家长评委和同学们留下了深刻的印象，不时爆发出阵阵掌声。

在这次劳动周活动中，同学们积极参与、认真劳作，不仅提高了动手能力、实践能力和自理能力，还体会到了劳动的辛劳，体会到了父母、老师和其他劳动者对自己的付出，增强了家庭责任感和社会责任感，树立了正确的劳动观和价值观。希望同学们在学习和掌握基本劳动知识技能的过程中，能够领悟劳动的意义价值，形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

下面为在劳动技能大赛中获得“劳动之星”称号的同学们颁发获奖证书。

劳动周虽然结束了，但是劳动没有结束，希望同学们向榜样看齐，平时多参加各种劳动，形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，做一个对家庭、对社会有用的人！

反思活动 不断延伸

劳动周只有短短一周的时间，但是对学生进行劳动教育是一个长期的活动，要贯穿学生从小学到大学整个学习过程，因此不能只在劳动周的时候来抓劳动教育，应该做到“科抓、时时抓、事事抓”，即将劳动教育与各学科学习相融合、校内与校外相结合、学校与家庭相配合，只有这样才能将劳动教育落到实处，达到磨练学生意志，激发学生创造力，促进学生身心健康和德智体美劳全面发展的目的。

7.劳动清单。

8.教学设计。（取有代表性的一份）　

学校劳动课教学设计

活动目标：

培养幼儿热爱劳动，懂得劳动光荣，劳动辛苦的情感。进而懂得家人的付出及家人的辛苦。懂得劳动最光荣，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。发展幼儿的动手能力。

教学重点、难点：

1.让孩子体动手的乐趣。

2.让孩子真正懂得劳动的可贵。

活动准备：

小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10个

活动过程：

我先是以儿歌引出活动的主角“凳子”，我发现孩子们都很聪明，兴致也很高，没几遍就能自己哼出儿歌来，我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话，我本想让孩子们说一声谢谢，或者你辛苦了之类感恩的话，可刚开始，孩子们都不明白老师的意图，所以说不出来、于是我就先示范，示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了。接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位，虽然孩子们经常看到凳子，天天坐凳子，但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先来认识一下还是很有必要的。

认识完后我就从小朋友每天要洗澡引申出凳子也要洗澡，并让孩子们来帮忙洗。孩子们可激动了。当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢，孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西，如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多，我强调：给凳子洗澡是用洗衣粉，它与我们小朋友洗澡是不一样的。在第一次活动时，我把该怎么洗，洗凳子的步骤示范了一遍，然后再让孩子们洗；而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上，剥夺了孩子们在活动中的自主性，所以在第二次活动时我就让孩子们自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比谁洗得干净，并给予鼓励；孩子们给凳子洗澡的方法五花八门，而好多孩子都洗得非常干净。孩子们在自己动手劳动中获得了快乐，懂得了劳动的可贵。

在第一次活动后，我发现，由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特别提出，因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上，还把地面弄得非常湿，所以在进行第二次活动的时候我就特别注意这方面的提醒：洗毛巾、拧毛巾一定要蹲下；没拧干的一定要尽力拧干，人多就多等一会儿；不能乱占位置，乱抢位置。所以第二次洗的时候就好了很多。孩子们在洗的时候，我一直在观察，发现孩子们拿起毛巾，都很认真做起来。“哗啦，哗啦”搓着毛巾，呼哧使劲拧干毛巾，一会儿把凳子擦干净了，很多孩子都很聪明的把凳子放到了太阳底下晒一晒。看着他们一个个汗涔涔的，小脸红扑扑的，我笑了，大家也都笑了。

此次活动注重趣味性，做到了寓教于乐，让幼儿在玩乐中，体验到了劳动的快乐，树立起了劳动光荣的思想。我还在设想，可以让孩子每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦干净，培养孩子们爱劳动的好习惯，一定会有不错的效果！

教学反思：

孩子们在一种轻松的氛围中学会了给小凳子洗澡，进而就可以擦干净桌子，在家里洗干净碗，洗书包，小袜子，小手绢等等 ，这不正是这堂活动课想要的结果吗？这不正是一种态度、一种习惯的养成、一种能力的体现吗？这不正是热爱劳动的表现吗？不过因为孩子们还小，没有一定的纪律性，场面有点无序且混乱。下次一定会在这方面更加注意。让孩子们在一个既热火朝天，又井然有序的环境中获得劳动的快乐。

9.成长档案。建立完善学生劳动教育成长档案相关的佐证材料，学校存档。