一、活动目的
1. 提高教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与学习。
2. 为教师提供展示教学风采的平台，激发教师的教学热情和创新精神。
3. 推动学校教学改革，提高教学质量。
二、活动主题
展风采，促成长，共进步
三、参与人员
全体教师
四、活动时间
活动分为教师自主准备试讲、教研组集中研课、骨干教师展示三个阶段。
第一阶段：教师准备
第1周为教师自主备课试讲准备阶段，各组进行选课试讲。
第二阶段 ：教研组研课
第2周至第5周学校分学科组织磨课。
具体时间安排为：
语文：第2、3周
数学：第3、4周
英语及所有小学科：第5周
注：语文先安排第2周，数学先安排第4周，第3周的课语文数学协商不要冲突。语文教研组长的示范课安排在第二周周一，数学教研组长的示范课安排在第三周周一，音体美英教研组长的示范课安排在第五周周一。
第三阶段：骨干教师“示范课”活动
授课人员：语文、数学各组选拔的第一名
授课要求：授课教师紧紧围绕学科、学段课题研究重、难点进行备课研讨，各教研组组织磨课、听评课活动，教导处组织评委团评分。
授课时间：第8周
五、活动地点
各教室及多录播教室（用于集中评课）
六、活动安排
（一）准备阶段
1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导。
2. 确定公开课的主题和要求，鼓励教师结合学科特点和教学实际，选择具有创新性和实用性的课题。
3. 教师自愿报名参加公开课活动，并提交公开课教案和教学课件。
4. 活动领导小组对报名教师进行审核，确定公开课的授课教师名单。
（二）实施阶段
1. 授课教师按照公开课的时间安排，进行课堂教学展示。
2. 其他教师根据自己的时间安排，选择听课。
3. 听课教师认真填写听课记录，包括教学内容、教学方法、教学效果等方面的评价。
（三）评课阶段
1. 公开课结束后，组织全体听课教师进行集中评课。
2. 授课教师先进行自我反思，介绍自己的教学设计思路、教学方法和教学效果，以及在教学过程中存在的问题和不足。
3. 听课教师依次发言，对授课教师的教学进行评价，提出优点和不足之处，并提出改进建议。
4. 活动领导小组对评课情况进行总结，肯定成绩，指出问题，提出改进措施。
七、活动要求
1. 授课教师要认真准备，精心设计教学方案，充分运用现代教育技术手段，提高课堂教学效果。
2. 听课教师要按时参加听课活动，认真填写听课记录，积极参与评课，提出中肯的意见和建议。
3. 活动领导小组要加强对活动的组织和管理，确保活动的顺利进行。
4. 活动结束后，要对活动进行总结和反思，为今后的教学工作提供经验和借鉴。
八、活动奖励
1. 对表现优秀的授课教师进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖品。
2. 将公开课的教学录像和教案整理成册，作为学校教学资源，供全体教师学习和参考。
九、注意事项
1. 活动期间要确保教学秩序的稳定，不得影响正常的教学工作。
2. 听课教师要尊重授课教师的劳动成果，不得在课堂上随意走动、交谈或接听电话。
3. 活动结束后，要及时清理活动现场，保持环境整洁。
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