为进一步深化学校体育工作，并结合我校实际情况，以《学校体育工作条例》为指导，以加强管理为着力点，大力加强体育教学工作，努力提高学生体质健康水平，现将一年来我校的体育工作发展概况做如下阐述：
一、加强对体育工作的领导
我校十分重视体育工作，并将体育工作纳入学校整体工作计划之中，每学期初听取体育工作计划，并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在学校会议上协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。学校安排一名领导主抓体育工作，不仅协助教研组制订体育工作计划，学期结束帮助进行工作总结，并利用教研活动时间进行共同探讨，解决体育教学中存在的问题。学校领导还亲自督促全校“两操、一课”的进行，以推动学校的体育工作进一步发展。
二、教学改革与科研引领
我校严格执行义务教育《体育与健康课程标准》，按照课程标准和上级要求开足、开齐体育课，一二年级每周4节体育课，三四五年级每周3节体育课。开课率为100％。以课标为主体，结合实际创出自己的教育教学模式，提高可得质量。教研组内采用参与式、互动式进行教学设计、教学案例的研讨。为了促进学校体育特色的健康、平稳、可持续发展，我校非常重视通过教育科研的方式解决特色发展过程中存在的问题。倡导科研兴教的教学策略，以课题研究为载体，在实践中学习现代教学理论，反思教学得失。总结教学经验，为提升本教研组和教师个体的教科研水平而努力。
三、经费保障与场地设施
我校将保障体育经费作为学校体育工作的重点，公用经费能保障学校体育基础设施建设，保障各项体育活动的正常开展。同时我校严格按照有关规定合理使用体育经费，每年都购买一批体育器材进行补充，以满足教学、体育训练和竞赛工作的需要。重视场地器材建设与维护,根据教育部印发的《中小学体育器材设施配备目录》,配齐体育器材设施,并切实落实体育室器材出借登记管理制度。体育教学条件逐年改善。
四、师资配备情况
我校专职体育教师7名。分别涉及了足球、篮球、乒乓球、田径等多个运动项目。在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发,加强教育教学理论的学习,并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识,提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题,解决问题,逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。除此，学校同时抓好业余训练队伍的竞训工作，篮球队、足球队、田径队等运动队。落实训练时间，科学组织，有效训练。并在各项竞赛中取得优异的成绩。
五、做好每年的学生体质健康监测工作
1、学校成立了学生体质健康监测工作领导小组，由校长担任组长，亲自抓测试工作，分管领导负责各体育教师和各教研组的协调工作，明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育教师对各班进行《国家体质健康测试标准》的项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识《国家体质健康测试标准》实施办法的重要性和必要性，并通过体育课、体育活动课、大课间等时间向学生宣传测试工作的目的和意义，让学生了解测试达标的要求，并督促自己平时积极主动地锻炼身体。
2、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导学生做好充分的预备活动等。在测试过程中，充分发挥各班体育骨干学生的作用，使学生能安全有序地完成测试任务。
3、在测试全部结束后，由体育教师对数据进行整理、分析并上传，实事求是地向学生反馈，所有工作按时完成，确保测试数据真实、准确无误并能及时完成数据的上报工作。
今后，我校将坚持“实事求是，科学严谨”的理念，努力培养学生的运动能力、健康行为及体育品德。认真按照上级教育行政部门的要求，切实抓好日常的体育教学工作，不断开创我校体育工作的新局面。
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