岁序更替，华章日新，时间见证发展的足迹与奋斗的不朽。过去的一年，我校坚持以二十大精神为指导，全面贯彻教育方针，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以“多彩人生，从多彩北小开始”为课程理念，在多元的、丰富的课程滋养下，共享成长的快乐，实现人生的多彩，围绕仁、礼、智、和、艺于一体的美德少年的育人目标，扎实开展学校各项工作，一年来，在全体师生和广大家长的共同努力下，学校工作全面发展，各项工作稳步推进，为学校的发展史上又留下了浓墨重彩的一笔。学校紧紧围绕工作思路和具体目标，深耕细作，充分发挥领导干部指导监督、整合推进贯彻落实的工作职责。继续深化课程改革，优化教学管理加强师资教师队伍建设，规范教师的教学行为，科学落实课程计划，不断提升教育教学质量。
一、常规教学管理如丝织，细密编织规程育英才
1.规范学校课程设置，保证学生课堂质量
开学初，我校依据国家课程标准的明确要求，坚决贯彻“开足、开齐、开好”各类课程的方针，全面推动学生的综合素质发展。我们严格按照上级部门的课程计划安排，细致入微地编排课时及全校课表，确保教学资源的合理配置与高效利用。同时，学校领导班子高度重视巡课制度的执行，定期进行巡课工作，及时收集并反馈巡课信息，对发现的不足之处进行针对性改进，从而持续提升课堂教学效率与教学质量。
2.规范教师备课，助力高效课堂
备课工作的充分准备，是确保课堂教学高效运行的核心环节。为了进一步强化集体备课的深度和广度，积极探索适应时代需求的课堂教学新模式，我校积极推行“每日一研”的教学研讨机制。在此机制下，各位教师秉持着集思广益群策群力的原则，每日坚持开展教研活动，确保教学进度的高度统一。同时，我们还建立了及时的教学成果反馈机制,对当天的教学成效进行客观评估，并针对存在的问题进行及时讨论与解决，从而有效提升了课堂教学的效率与质量。
3.规范高效课堂，推门以听助教
为确保教学过程的顺利进行，我校将上好一堂课作为教学工作的核心环节。为规范学校的教学行为，我校特实施领导分包制度，组建由学校领导与学校中层共同组成的课堂巡课小组。该小组实行“推门听课”与“随堂听课”的监管机制，旨在通过实时观摩教学过程，确保教学质量与效果。我校教研组长分级部下沉至教学一线，深入课堂，与师生面对面交流，及时发现并解决课堂教学中存在的问题。此举旨在推动教师教学观念的转变，激发教师创新教学方法的热情，进而提升教师的教学水平，确保课堂教学效率的有效提升。
4.规范作业管理，减负提质增效
为全面贯彻国家“双减”政策，切实减轻学生的作业负担，学校积极组织教师们围绕“优化设计、科学分层、减负增效”的核心议题展开深入研讨。通过此次研讨，旨在更新教师的作业观念，推动作业改革与创新，进而实施学生“分层作业”制度，确保在作业的“质”与“量”上实现精准落实与细致管理。同时，为进一步提升作业管理的效果，本学期教导处对各科作业的批改情况进行了全面检查，并针对检查中发现的各类问题，提出了具体的整改要求，以确保学校作业管理工作的规范性与有效性。
5.积极开展各项竞赛活动。
通过特色社团活动又培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。积极组织并参与活动：趣味运动会、朗读比赛、写字比赛、六一文艺汇演和国学小名士选拔活动等。
6. 幼小衔接，筑基未来
与辖区幼儿园开展了幼小衔接工作研讨会本学期我校制定了切实可行的幼小衔接工作方案。在与附近幼儿园的研讨中，针对大班家长提出的关于幼儿入小学前要学习哪些课程等问题，并向参与座谈的我校校长一一提出，校长耐心的进行解答,并提出了以下建议:希望大班幼儿入学前要轻知识训练,重能力培养,让幼儿有良好的阅读能力、热爱科学.培养对艺术的热爱，多参加体育活动增强体质,以便更好地适应小学生活。
7. “乐考”助力学生积极成长
为促进学生综合素养的发展,体现“以人为本”的思想,落实“双减”政策对评价方式、评价内容、评价标准以及评价工具改革力度，真正发挥评价的教育和导向功能，运用开放式的表现性评价，对学生进行综合能力测评，引领学生感受学习知识的快乐，体验获取成功的喜悦。将知识和趣味完美结合，将紧张的考场变成了轻松的游乐场，将枯燥的学习变成了有趣的闯关。在小组合作探究中，学会了团队合作、自我提升，感受到了团结共赢的重要性，让孩子们在轻松愉悦的闯关游戏中享受学习的喜悦、收获学习的成果。
8. 成绩及不足。
本学期，我校五年级统考成绩取得较大进步，数学和英语学科均获得B等级，其余学科成绩位次也有一定提升；但教学仍然存在很大的提高空间，故此，我校仍会在日常教学工程中有不足之处，仍需精耕细作，砥砺前行。
二、教师培养全方位，磨刀不误砍柴工
1.加强领导班子建设，明确职责分工。
学校由校长室牵头通过开学初的行政会议，进一步明确学校每位行政工作职责。在常的工作中，整个领导班子团结协作，各项工作有条不紊。同时，在工作中能充分发挥了领导班子的民主管理作用，能充分调动班子成员的工作积极性和创造性，做到既分工又合作，勤政高效，非常出色的完成了本学期的各项工作。
2.加强教师职业道德建设。
本学期，学校在教师周前会上组织大家学习了党报党刊和先进教师的育人事迹。同时，借助各类优秀教师的评选活动，学习周边优秀教师的先进事迹。着力提高教师的政治思想素养和职业道德水平，打造互相合作、共同提升的团队精神。
3.健全制度管理。
提高教师从教的自律性学校根据教育发展的新变化，用规章制度严格约束、引导、修正、规范教师的教育行为，最终变规章制度为教师的职业自觉性，保证了学校正常的教育教学秩序。
三、打造德育教育特色，全面提高育人实效
1.加强德育队伍建设
全力打造专业化的班主任、辅导员队伍。学校以评选优秀班主任、优秀辅导员等活动为抓手，鼓励、促进班主任、辅导员加强德育理论的学习，努力造就一支胸怀育人理想，掌握现代德育理论、富有德育实践经验的班主任、辅导员队伍。同时学校定期召开班主任、辅导员例会，大家共同探讨德育教育过程中好的做法及遇到的困难、困惑，同时少先队依据考核细则进行量化考核有效提高了工作热情和班级管理的水平。
2.抓好学生常规教育和养成教育
3.少先队全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集队、两操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。同时，针对学生日常行为中存在的主要问题修定了《北马小学学生在校基本行为规范》，并通过开展“规范周”、文明餐桌评比、评选文明之星、评选文明班级等活动,使规范落实到了学生的实际行动中，取得的良好的教育效果。
4.学生的成长家校同行
学生成长更需要家庭与社会的密切配合，平时我们注重加强学校、家庭、社会的联系，通过家长学校、家长会、家访、班级qq群等形式及时与家长进行沟通，为家庭教育提供指导和帮助，形成共同抓好德育工作的合力，有效地提高了德育教育的效果。
四、缤纷社团展风采，社会实践助创城
学校围绕学生年龄特点和兴趣爱好出发，实现全体参与、全面发展、培养特长的目的，营造农村孩子健康发展的成长乐园。开设了科创教室、书法、钩花、绘画、舞蹈、音乐、棋艺、足球、篮球、乒乓球等20余项社团活动，学生依据自己的特长和兴趣爱好，分层走班，选择自己喜欢的课程学习，授课现场气氛十分热烈而融洽，学的兴高采烈，教的兴趣盎然，精彩纷呈。学校在社团中建立了富有特色的钩花、编制等不同种类的手工文化社团，传承北马编织文化之精髓，让传统融入日常教学中，融合北马编织文化特色教育，让学生在社团活动中充分地展现自己，表达内心的欢乐。社团活动不仅引导着教师在日常教学中尊重个性、激发兴趣，帮助孩子们逐步把爱好变成特长，营造出浓郁的校园文化气氛。
社会实践活动是学校教育的重要组成部分，是加强和改进学生思想政治工作的重要环节,是引导少年健康成长的重要途径，为了使学生的理论知识与社会实践相结合，我校结合学校的传统优势和农村实际，坚持实践性、自主性、创造性，开展了许多以学生为主体的多种社会实践活动，使学生扩大了视野，增长知识，动手动脑，培养了多方面的素质和能力。
我校将历史经典与现代教育有机融合，以创建文明校园为契机，大力推进精神文明建设，以文化育人为指导，积极推进校园文化建设，精心打造富有地域特色的品牌学校，为培养学生的文明礼仪，学校专门开设了校本课程《启蒙礼》，通过教学生学习《三字经》《弟子规》《论语》等国学名著中的礼仪规范，通过举行“中华经典诵读”“开笔礼”“汉字听写大赛”等大型活动，引导学生从小学做“知礼、懂礼、守礼、用礼”的好少年，在学生心中播下“文明礼仪”的种子。学校在不断增强学生礼貌意识的同时，还从规范学生的行为习惯做起，引导他们从内心深处感知文明，践行文明。
岁月缱绻，藏生香。学校将继续以办好人民群众满意的教育为目标，全面贯彻教育方针,为党育人,为国育才，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，担负新使命，追逐新梦想，再创新辉煌！
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