一、艺术课程建设情况
学校按照要求，面向全体学生开设与音乐和美术相关的艺术课程。所有艺术课程分学期、分年级开设，其中每周开设音乐30节，美术30节，艺术类校本课程9节。所有艺术课程都采用综合考查的形式（实践能力测试和基础知识测试）对学生的学习情况进行考核，确保艺术课程教学质量。为学生人文素质的培养提供了良好的条件，并取得了学生、家长和社会的一致好评。
二、艺术师资配备情况
为进一步提高艺术教育课程的教学质量，我校已配齐专职教师5人，均为有本科学历。其中美术教师2人，担任初一至初四年级美术教学，每周30节课。音乐教师3人，担任初一至初四年级音乐教学，每周30节课。
在艺术经费投入方面，本年度在艺术设施、用品购置方面用于美术作品装裱、各类校本课程材料费用投入约0.5万元；音乐课外艺术教师、专家进校授课费用0.5万元 ；各类演出服装、道具、舞美等费用约5万元，音乐美术教师培训费用1万多元，共计投入经费7万元。
三、艺术教育管理情况
学校不断加强艺术教育管理，大大提高了艺术教育质量。对于艺术课程，教务处严格按照专业课程的管理制度管理，严控教材征订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的工作，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。艺术教育工作效果与教师个人考核挂钩，充分调动教师工作的积极性。
四、课外艺术活动情况
课外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分，学校采取多种形式，开展丰富多彩的课外艺术教育活动，活跃校园文化氛围，提高学生的艺术素养。 学校通过各种艺术社团，面向全体学生，广泛开展健康向上、丰富多彩、生动活泼的校园文化艺术活动，组建管乐团、举办合唱比赛、元旦文艺汇演活动、书法绘画才艺表演等活动，大大活跃了校园文化氛围。
（一）音乐组活动掠影：
1.教师积极学习，提升教学能力。
2023年11月，曲治婷主任作为山东省音乐骨干教师到济南参加为期一周的“山东省音乐骨干教师研修班”，通过本次活动学习专家先进、高瞻远瞩的教育思想，并将新进的新课标理念惠及全组教师。2024年3月，冯斐老师参加了在莱州举行的“烟台市互联网+教师专业发展工程中小学音乐市级学科工作坊线下培训”。将“新体系”音乐教学思想在区域教研进行了宣讲，并在课堂进行了创新应用。
2.以赛促教，以演育美
（1）在认真开展好教研组工作的同时，音乐教研组配合学校工作，通过各项文艺活动来丰富学生的校园生活，提高学生的艺术修养。2023年9月，我校原创吟诵作品《风吹莲香》被黄渤海新区精神文明办征选参演黄渤海新区廉政晚会。2024年1月，我校原创吟诵作品《礼》被邀请参加了烟台市首届“烟台好人”颁奖演出。下学期我组排演了合唱作品《我是守护的光》《大豆白米花生》、管乐合奏作品《Shock wave》、舞台剧《八女投江》均参加了烟台黄渤海新区艺术展演。其中曲治婷主任排演的舞台剧《八女投江》获得烟台市艺术展演一等奖，并推送山东省参赛。
（2）12月份，学校举行了“烽燧传精神，星火铸新人”第一届“烽火”校园艺术节暨2024年元旦文艺汇演活动。通过网络进行了全网直播。活动秉持“人人参与，人人受益”的原则，让每一位师生都参与进来，享受艺术的熏陶。让每位学生都能展现特长，挖掘自身潜力，提高艺术素养。艺术节活动内容力求多样化，内容涵盖文学、艺术等方面，活动贴近校园生活，有益学生身心健康。活动形式力求多样化，包括大合唱、课本剧小品、校园歌手、个人才艺、朗诵、舞蹈、器乐等项目。各级部教师也踊跃参加节目给晚会带来很好的效果。此次艺术节大大丰富了校园艺术氛围，缓解了学生学习压力，增进了师生、家长间的粘性。
（3）音乐组紧跟上机部门的部署，于10月份开展校园合唱节、5月份举行课堂乐器大赛。通过活动增进了学生的爱国主义思想教育，同时进一步适应了教育改革和素质教育的新形势，拓展学生的文化素质，展现学生朝气蓬勃的时代风貌，挖掘了学生的创新潜能，使我校学生在丰富多彩的校园生活中不断认识自我，锐意进取，奋勇图强。
（二）美术组活动掠影：
1.烟台市儿童友好绘画比赛：
作品紧扣“儿童友好”主题，以儿童视角，从社会政策友好、公共服务友好、权利保障友好、成长空间友好、发展环境友好等角度出发，描绘儿童友好场景或心中向往的儿童友好城市形象。
2.参加“品重烟台 书绘未来”第二届烟台市青少年书画比赛：
引导青少年深入挖掘家乡烟台的历史人文底蕴与地域文化特色，关注生态 文明建设，深入践行绿水青山就是金山银山理念，宣扬新时代和谐社会、人文风情、文明家风、低碳生活，畅想家乡建设未来美景，围绕传统美德、民风民俗、红色基因、文化典籍、神话传说、日常生活等方面展开书画创作，弘扬文化经典与浩然正气，用书画的形式谱写家乡建设美丽篇章，做品重烟台建设的宣传者、践行者，打造魅力烟台城市名片。
3.第七届中小学生艺术展演比赛：
为了丰富我校学生校园文化生活，激发学生对绘画和书法的兴趣，特举办开发区第七初级中学第七届艺术展演绘画、书法比赛。
五、校园文化艺术环境
校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，通过教学楼内、宣传栏、走廊、连廊等地方，为学生营造健康、高雅的学校文化艺术教育氛围。
六、学校艺术教育工作公示和奖励制度
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参学校文化艺术节等各项活动取得名次的个人及班级，在比赛中获奖奖项的个人及指导老师，都予以表扬和奖励。
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