【美育评价】招远市金城小学2023-2024学年艺术教育工作自评报告

我校现有19个教学班，学生数802人，教职员工60人，其中专职音乐教师2人，专职美术教师2人。现在把我校艺术教育工作自查情况汇报一下：

一、艺术课程

我校按照上级要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。音乐每班每周2课时，美术每班每周2课时，学校艺术课程丰富多彩，课程多样，有书法、绘画、合唱、舞蹈等。艺术教师都能够达到规定的课时工作量。

二、艺术活动

我校面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，无论是合唱还是舞蹈，无论是绘画还是书法，每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、器乐演奏节、美术展览和艺术节等活动。能够充分利用学校校歌、广播、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

我校利用晨唱、午唱，校园广播的形式播放校园歌曲，陶冶了情操、渲染了气氛。学校开展艺术活动每年4次，艺术活动学生参与面占学校总数比例为100%。

三、艺术教师

在学校核定的编制总额内，按照课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，现有专职音乐教师2名，专职美术教师2名，还有多名兼职艺术教师，能够满足艺术教育基本需求，我校将加强教师培训，提高队伍素质。

四、条件保障

我校设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。艺术专用教室活动室3个，其中音乐2个，美术1个。艺术活动器材室一个：钢琴2台，合唱台三个，六面体凳90 个。

五、特色发展

这是我校欠缺的方面，我校将发挥本校艺术教育资源优势，依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

六、艺术素质测评及结果

1.音乐

我校音乐成长档案评价时间为每学期一次。一、二年级分为理论和技能两部分。三四五年级分为理论和合唱、器乐三部分。理论学习是听音乐答题，学生把答案统一写到成长档案上。期末由两个音乐老师监考。一、二年级的技能测评是唱歌考试，在学期末每个学生依次演唱，不能看书，抽签背唱。三四五年级唱歌考试和一二年一样。器乐是口风琴演奏。抽签演奏，曲目是书上的作品。

我校音乐成长档案共分唱歌、欣赏、器乐演奏三个部分，每部分分为自我评价，小组评价，教师评价。

从整体上来说，学无止境，教亦无止境，测评不是目的，目的是学生的进步发展，提高学生的艺术素养。

2.美术

我校美术成长档案评价时间每学期一次。每个年级的考核分为理论知识和绘画技能两部分，每部分分为自我评价、小组评价、教师评价。

学校开展美术活动每年2次，艺术活动学生全员参与，学校平时认真组织学生艺术素质测评，并参与各项校内、校外美术活动比赛。

3.学生艺术素质测评结果