葡萄山小学校级教学大比武活动， 推行“四课”模式，“组内研讨课、名师示范课、领导引领课、青苗亮相课”，为课堂改革助力。
1.合作共赢研究课
每个教研组推选一位讲课教师，在组内研讨后，在全校上“组内研讨课”，代表教研组集体智慧的展示者。
2.名师示范课
校内区级名师亮相“风格”课，“教书匠”也可以成为“教学专家”，引领年轻老师成长。
3.领导引领课
教学领导都在教学一线，课堂随时开放，每学期都会有一位领导面向本学科教师开展“引领课”，唤醒教师发展的内动力。
4.青苗亮相课
为了使青年教师达到一年合格、三年胜任、五年优秀的目标，要求他们每学期向全校教师展示自己的“亮相课”，有效的缩短探索期，让他们在尽可能短的时间内成长、成熟。
各学科的教师们，人人珍惜比武机会，个个竭尽所能，课堂研讨中师生互动、生生互动，思维碰撞，智慧迸发，为我们呈现了一节节精彩的课堂盛宴。他们除了自身研读教研课程外，虚心向同行及前辈请教，同学科组的老师们也互相激励，共同探究。这种团结向上、积极探索的氛围，不仅提升了教师的个人素养，也深深凝聚了团队精神，有效促进了全校教研、教学迈上新台阶。
教学大比武的举行,促进了学校学科教研水平的提高, 特别是调动了教研组的力量，充分发挥集体的智慧,帮助参赛教师不断改进和完善教学课例,通过“个人设计-集体听课-集体反思-集思广益-调整修改-再次授课”的反复磨课，集体思考了一些课堂教学中深层次的问题,在这个过程中,全体人员都得到了提高,并探索形成了一种效果好、针对性强的教研模式。
通过教学大比武活动,参赛教师本身的教学能力得到进一步提高。整个参与过程是教师对以往的教学经验进行思考、提炼的过程,是对教材、课标进行再学习再思考的过程。老师们真正用心、深入的准备一节参赛课,收获的绝不仅是获奖的喜悦，更多是大比武准备过程中教学上取得的突破和个人专业能力的提升。
经过评委的公平、公正的综合评价，本次大比武活动决出一等奖共计19人，其中4位教师将代表学校参加区级教学大比武活动。
教学展风采，比武促提升。此次教学比武活动,为老师们提供了一个互相学习、互相交流的平台,使教师更加注重课堂、钻研业务,更加关注学生、有效教学，同时促进了教师教学方法与教学手段的更新、进步,提高了教师综合素养以及课堂教学能力和教学水平。
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