一、德育核心地位凸显，亮点突出。
本年度学校工作继续突出以德育工作为核心，全力夯实区级德育品牌“心桥馨韵”，秉承“全程德育课、全员德育师、全域德育导、全息德育行”的德育一体化工作思路。以“五园、六景、七廊”为载体，陶冶学生情操，以文化促成长。以六育润六心为重点，培养学生阳光心态，健康人格。遵循“以德为先，全面发展”的教育理念，深化德育内涵，创新德育模式，强化队伍建设，优化育人环境，取得了显著成效。
1.规划引领，精准施策：学期初，德育处组织全体班主任依据班级实际情况，制定详实的班级工作计划，确保德育工作有目标、有步骤。学期末，通过撰写班级工作总结，提炼经验，反思不足，形成班级管理的良性循环。
2.经验交流，共享智慧：成功举办班主任经验交流会，邀请校内外优秀班主任分享班级管理策略，极大地启发了年轻班主任的智慧，提升了他们的管理艺术和与家长沟通的技巧。
3.实践锻炼，提升能力：鼓励并组织班主任参与各级各类比赛与活动，老师积极参加各项活动，不仅展现了个人风采，也为学校赢得了荣誉。
4.塑造班级之魂，文化与环境双提升：通过精心设计班级走廊文化、知晓栏、黑板报等，营造积极向上的班级氛围；常规管理，细节入手，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及现阶段学校教育的实际，主要加强生活、学习、安全、卫生、文明等方面的养成教育。坚持开展“文明行为养成月”，细化日常行为规范，从生活、学习、安全、卫生等方面入手，培养学生良好习惯，成效显著，校园文明程度显著提升。
重视学生的自我管理与实践能力的提升，通过各班“自管小组”挂牌上岗、开展学生文明礼仪教育等方式，培育学生的自主意识和责任感。养成教育和安全教育方面，我们也持续进行，通过开展安全演练活动，增强学生的安全防范能力。在德育处的指导下，班主任们精心策划少先队活动，巧妙融合各班特色，以生动有趣的方式展开。这些活动不仅丰富了队员们的知识库，更锤炼了他们的实践能力。我校大队部致力于组织多姿多彩、富有活力的少先队活动，同时以各种主题鲜明、形式多样的班队会为平台。我们遵循“年度规划清晰，每月主题明确，活动贯穿每日，教育无处不在”的理念，确保少先队组织在学校各项事务中起到关键的连接与推动作用。
5.德育创新实践，实效多元共成长。主题活动，寓教于乐，在开学之际，我们精心制定了德育工作方案，并通过“开学安全第一课”和“好习惯益终身”教育，为学生新学期的成长奠定坚实基础；以重要节日与纪念日为契机，开展了形式多样的主题活动，“向雷锋叔叔学习”、庆祝“母亲节”感恩系列活动、“追思先烈，报效祖国”清明节系列活动等，通过这些活动不断深化学生的情感体验和道德教育。“红领巾爱祖国”主题入队仪式和“童心逐梦，强国有我”六一主题队日活动，不仅通过形式多样的文艺汇演、吟诵、经典诵读等方式，成功激发了学生的爱国情感，更在无形中传承了红色基因，让革命传统和爱国情怀在学生心中生根发芽。这些活动不仅丰富了学生的校园文化生活，也为学生的全面发展提供了有力支撑。
二、教学改革循序渐进，教学成绩稳中有进。
（一） 构建“三类课程结合、一主两翼”的课程体系，促进学生素质全面发展。
学校严格执行国家和山东省课程计划方案，以国家和地方课程为基，以校本拓展课程和活动课程为翼，构建“三类课程结合、一主两翼”的课程体系。开齐开足国家和地方课程，夯实其核心和基础课程地位，保障课程的有效实施。拓展校本课程，诵读、硬笔书法课程着眼于学生读写能力的提高，益智课程、象棋课程致力于学生思维力的发展、跳绳、篮球课程着力于发展学生的运动技能,培育“绳舞飞扬”一校一品列体育特色，均列入课表；开设篮球、排球、足球、田径、跳绳等体育类社团，舞蹈、合唱、尤克里里、儿童画、手工、面塑等艺术类社团，编程等科创类社团，让“精彩星期五”成为学生个性发展的平台。丰富活动类课程，校园读书节、六一跳蚤市场实践活动、科技节、合唱展演、乐器进课堂展演、国庆书画摄影展、学生书写大赛、阳光体育运动会、体质检测运动会、校长杯校园足球联赛、篮球联赛、排球联赛、跳绳比赛等竞赛活动，成为发展学生全面素质的舞台；结合重要事件节点、传统节日和节假日开展的升旗仪式、入队仪式、开学典礼、毕业典礼、清明祭扫活动、趣味劳动技能大赛、粽叶飘香端午纪念活动、教师节尊师活动、重阳节敬老活动、春节习俗研学活动等等，成为学生德育和劳动教育的重要载体。
一年来，学生积极参加各项竞赛活动，取得了较好成绩。9名学生在市、区信息技术竞赛中获奖；4名学生组队参加区劳动技能竞赛获一等奖；多名学生分别在区级朗诵、课本剧、绘画、征文等比赛中获奖。很多学生自主参加全国、省市各级青少年艺术比赛获奖。
（二）聚力常规抓教学，严勤细实提质量。
1.精心谋划“计”有标。教学工作计划是教学目标的具体实施计划。每个新学期开始，学校和各任课老师都根据教学目标及课程标准的要求制定好各个层次的教学计划。分管教学校长于开学前制定学校工作计划，对学校一学期的教学工作做出全面安排；教导处根据学校教学工作计划，制定各学科教学工作计划；教研组结合本组学科特点及学校教学工作计划、学校学科教研计划对本组教研工作做出计划；教师结合所教学生特点及学校、学科、教研组计划制定个人教学计划，精心设计每一份教学计划，绘制着整个学期的教学蓝图，明确自己的目标，使新学期的教学更有方向。
2.教学有方“备”有智。备好课是上好课的前提，是保证教学质量的关键环节。因此，教师要备好每一节课。要备好课，就应认真学习课程标准，钻研教材，做到通观全册，立足一单元，备好一课。个人备课要做到“五备”。即备教材、备学生、备教法、备教具、备学法指导。根据课程标准的要求，分析教材的结构、重难点，明确学生发展应达到的要求。为提高备课实效，我校充分发挥备课组的协作精神和教师个体的自主意识，加强“熟通教材定方案，主备教师备初案，集体备课备共案，个性修改备详案，二次备课备精案”五环节备课流程的实施。
3.精彩课堂“听”有果。课堂教学，采取教学巡检制度和“推门听课、预约听课”制度，保障课堂有序有效。教学巡检，由教学领导对课堂进行定期、不定期的巡视检查。重点关注教师课程执行和课堂管理情况，保证课堂教学有序。“推门听课”关注教师课堂教学常态，了解教师日常真实课堂教学实施情况，观察学生课堂学习状态，查找不足，指导和督促改进。“预约听课”关注教师在有一天准备时间情况下的课堂提升状况，重点在教师对教学目标的把握，教学内容的理解，教学思路的清晰，教学方法的有效看提升，促进教师课堂教学能力的提高。
三种不同方式的课堂督查与指导，保障了课堂教学的有序，促进了常态课堂教学有效性的提高。
4.分级作业“评”有效。作业管理，实行作业清单、作业审批备案、作业检查与展评措施，提高作业效能。作业布置，加强作业统筹管理。实行学科作业每周清单和作业审批报备制度，学科教师作业布置、班主任总量调控、级部组长审批把关、教导处审查备案，使作业布置落实到各个层面，层层把关。
作业批改，要求教师对学生作业要做到凡布置必批改，及时认真批改，及时复批。采取定期检查、不定期抽查，检查作业书写和批改中的不足，及时总结反馈，督促改进。开展作业展评活动，评选优秀作业，树立优秀作业典型，引导教师和学生在互相学习和借鉴中提高作业质量。
（三）立足课程方案，赋能活力课堂，教学求实求新。
1.奏响“新课程标准”前奏曲，铺陈课程标准“实”基调。
我校积极组织全体教师认真学习《义务教育课程方案（2022年版）》，通过学校教研、教研组教研等方式，共同学习“方案”内容，深入思考课程标准，全面推进活力课堂构建。
2.唱好“教学实施”主旋律，嘹亮教学层次“有”曲调。
教学管理“有”特色。学校、教研组和教师制定了为完善的教学计划，学期初，学校传达校教学计划，教师根据学科特点，教学安排，学情实际等制定个人教学计划，各年级组制定本年级组教学计划。教师按照教研计划完成教学任务，根据教学实际、学情变动在完成基础教学计划的前提下做好调整，确保教学工作能够稳步推进。
3.演绎“稳中求变”新和声，升华教学实践“新”腔调。
积极创设“新”课堂。智慧平台走进课堂，跨学科融合走进各个学科，优秀案例融入教学，优质课例还原模仿，交互式课堂，信息化课堂，多元化课堂层出不穷。我们参与了区“智慧平台”专题教研活动，开展跨学科教学研究，上交了《走近中国桥》、《囊萤夜读》等跨学科典型案例。依托校内“同伴互助研课”、“教学大比武”活动，鼓励教师“立足新课标”，把握课程方案要求，让自己的课堂体现新的特点，符合新的要求。一年来，有1名教师被推荐参加省精品课评选，多名教师获区优质课奖，学校跨学科项目化学习《走近中国桥》案例展板在省校长论坛活动现场展出，区艺术汇演获舞蹈比赛一等奖，区教学质量调研取得了较好的成绩，学生体质健康抽测成绩也有了显著的提高。
（四）重视人才建设，夯实师资力量，多举措促人才蔚起。
1.拳拳之情，细照笃行“德”修身。
2.扎扎实实，砥砺成长“能”加持。
3.三措并举，行动研究促提升。以“微型课题研究、教育叙事随笔、个性化简报”三项措施为抓手，引导教师善于发现教学课题，乐于记录教学话题，勤于收集教学专题。从实践中来，到实践中去，在教学过程中获得成绩。
（五）重视教学管理，关注课堂反馈，教学质量层层把关。
1.课前、课中、课后全面管理，提升教学时效。
2.教师、级部、学校全面把关，提升教学质量。教师层面，做好课堂反馈，自我检测，及时掌握学生课堂学习状况，发现问题，及时弥补，尽可能做到堂堂情。备课组层面，统一进行单元过关检测，做好检测分析和试卷讲评，弥补单元知识学习的欠缺。
学校层面，一是本着适量的原则，加强质量检测。
三、党建引领，推动党建与教育教学工作深度融合。
将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育与学校一贯秉承的“桥梁精神”、“韵桥文化”有机的融合，把学习成果转化为干事创业的实际本领，以党建品牌“满桥红”为抓手，通过红专堡垒、红烛先锋、红薪相承、红心少年、红晖社区等一系列多方位深层次的党建活动，真正让党建工作成为引领学校全面发展的重要动力引擎，推动党建与教育教学工作深度融合，打造风清气正、锐意进取、安全和谐的新桥新风貌。
重视教师思想状况，注重引导教师贯彻落实二十大精神，重点利用暑假研修时间，对教师集中开展“两个确立”，“四个意识”，“两个维护”，“四个相统一”的思想教育，集中开展师德师风建设教育，中小学教师职业行为十项准则宣讲等活动，强化教师思想认识，引导教师争做“四有好老师”。积极开展“三八妇女节”活动，工会活动，确保教师身心健康。
师风师德是教育的灵魂，必须常抓不懈。本年度我校通过签订师风师德责任状，每月进行师风师德培训，对表现出优良师德师风、成绩突出的教师进行表彰等，塑造新桥优秀教师风采，营造充满正能量的氛围。
四、安全工作常抓不懈，创建安全和谐校园。
俗语有云“有的放矢”，安全工作虽然渗透在方方面面，但是工作方向必须明确，工作重点必须突出。本年度，我校着力抓好学生非正常伤亡、未成年学生溺水、校园欺凌暴力、校园消防安全、校园食品饮用水安全5方面教育。
1.结合节假日进行安全教育。
校园内“1530”安全教育已经成为日常，逢五一、十一等小长假，都会注意提醒学生注意生命安全。如提醒学生注意交通安全，外出时，一定要严格遵守交通规则，不要乘坐无证、无牌及违章超载的车船，避免人身和财务的意外损失；不要暴饮暴食，注意身体健康；一个人在家的时候，不要跟陌生人说话，注意防火防煤气防触电等，做好生命安全教育，防范非正常伤亡。
暑假则着重进行防溺水教育。反复叮嘱学生和家长，暑期天气炎热，不要到水底情况不清的小河或者禁止游泳的地方游泳，放假前30分钟专门进行防溺水教育。学校负责安全教育的老师还专门进行“防溺水”教育课，其中任建华老师防溺水优质课获得山东省“防溺水”安全优质课二等奖。
2.结合时事安全热点问题进行安全教育。
例如“5·12”地震，对学生讲解地震知识，传授防震逃生基本方法，并适时组织逃生演练；电视上报导某地发生校园踩踏事件(湖南省湘乡市私立育才中学)，则组织学生防踩踏疏散演练，向学生传授正确的防拥挤防踩踏知识，以及疏散过程中的路线及注意事项，以防踩踏事故发生。学生结合实事，产生共鸣，起到良好的教育效果。
3.结合专题活动进行安全教育。
本年度，学校开展了形式多样的专题教育活动，例如:安全主题班会——可以开展内容丰富形式多样的安全教育；法制教育报告会——预防不法侵害和犯罪的专题教育；食品饮用水安全教育倡议书——能够做到适时发布，警钟长鸣的作用；消防安全知识竞赛——可以起到巩固消防安全知识，运用安全知识的激励作用等等，班主任可以通过学校开展的这一系列教育活动，结合实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高学生安全防范意识和应对突发事件的能力，保障学生的生命安全。
丰富多彩、有的放矢的安全教育活动，让学校形成“事事都育人，时时都育人”的良好局面，让安全教育达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
回首一年的工作，有不足，有遗憾，有喜悦，有收获，但无论如何，我们深知，教育的使命任重道远。在未来的日子里，我们将继续秉持教育的初心和使命，不断探索和创新，为学生打造更加和谐安全的校园，办老百姓家门口让人满意的学校。我们将与全体师生一起，共同书写新桥小学发展的新篇章。
烟台市芝罘区新桥小学
2024年7月23日
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