烟台市芝罘区鼎城小学2023-3024学年度学校工作总结
本学年，在前期“达德”教育的基础上，结合新时代教育的要求，学校进一步凝练教育主张，形成了以培育品德优良、学识丰富、人格健全的阳光少年为培养目标的“立人”教育。“立人”教育正是将符合社会主义核心价值观的优秀传统文化进行提炼，在继承发扬的前提下纳入立德树人工作中来。以文化人，以德育人，通过立心、立志、立身、立命，不断提高学生思想水平、认知情感、道德品质、文化素养，学校通过“仁、智、勇”为核心素养的“立人教育”体系，以“礼、孝、书、乐、射、研”课程为载体，立全面而有个性发展的人。
学校获奖情况：
学校荣获芝罘区第八届“区长杯”中小学校园足球联赛普通校小学男子组第二名2024年芝罘区中小学校园排球联赛小学男子组第七名；“学宪法讲宪法”活动优秀组织单位；2023年度“教育工作进步单位”等奖项。
1名教师在2023年山东省教学信息化交流展示活动中获教学案例一等奖；1名教师先后荣获芝罘区、烟台市电化教学技能优质课一等奖；1人获山东省“一师一优课、一课一名师”活动优课。1名教师获烟台市优质课；4名教师获芝罘区小学音乐优质课一等奖，2名教师获得区级课程资源优质课评选一等奖；1名教师获得市级课程资源优质课评选一等奖；2名教师在芝罘区小学音乐教师教学技能比赛中荣获一等奖
一、养德于行，夯实学生成长根基。
轻舟已过万重山——加强教师队伍建设。
教师队伍是德育工作的坚实后盾。学校通过组织师德培训、师德师风警示教育、树师德正师风专项整治活动、教师好书推荐等活动，引导教师树立正确的教育观、学生观和德育观，提升了教师的德育素养。通过组织辅导员培训、参加少先队课题研究，撰写论文，强化教师的业务素质、科研能力，进一步提高了教师的德育工作实效。
千帆过尽向新行——抓好学生养成教育
我校以月习惯训练为抓手培养学生良好的行为习惯。我们以“静、快、齐”为标准重点训练学生路队纪律，班主任跟踪评价、日总结，学校周总结颁发流程红旗，经过一个月专项训练，学生出入自然成列，俨然成为学校一道风景线。班级设立“班级小主人”岗位，班级人人有事做、事事有人管，在实践中学会自我管理；开展健康教育、垃圾分类、“三爱三节”活动；继续实施“流动红旗”评比、常规礼仪督导等制度；开展“红领巾奖章”争章活动，发展学生德育品质。
心有光必有远方——校园活动落地生花
1.“我们的节日”系列主题教育
雷锋日：3月4日，举行了“红领巾点亮志愿红——争做雷锋式好少年”主题系列活动，让队员们重温雷锋时代，学习雷锋精神，争做追“锋”少年。
清明节：在烟台山开展“缅怀英雄先烈 传承红色基因”实践活动，通过实际行动，让师生们更深刻地理解和感受清明节的文化内涵和时代价值。
劳动节：开展了“乐享劳动 快乐五一”系列活动，孩子们书写劳动故事感悟劳动伟大、体验劳动过程感受劳动乐趣、参加社会实践感受家乡变化让学生在参与中感受到劳动的乐趣和意义。
儿童节：组织了“红歌咏流传”合唱节活动，让学生感受浓浓的爱国情怀和红色文化的力量。开展 “红领巾爱祖国”庆六一跳蚤市场活动，培养队员们组织应变能力，让少先队员们在实践活动中学会交流合作。
端午节：插艾草、绘鸡蛋、做香囊、包粽子、编彩绳，增强学生的文化认同感，提高学生的动手能力，同时通过活动加强师生、家校之间的沟通与联系。
毕业典礼:从精选主题到细致布置，从节目编排到情感串联，每一环节都凝聚了师生们的共同努力与心血。这不仅是一场庆祝成长的盛会，更是一次心灵的洗礼与情感的升华，为毕业生们的小学生涯画上了圆满的句号。
2.主题升旗仪式。
学校在操场照壁上安装电子屏，将升旗台打造成班级特色展示小舞台。每周升旗仪式在班主任的导演下孩子们设计主题、编排内容、展示风采。每次升旗，我们尽可能让班级全员参与，给每个孩子搭建自我展示的平台。从3月到7月，18次升旗仪式就有18次主题教育，从春天的三月春风暖人心 雷锋精神照我行、绿水青山就是金山银山、防欺凌、缤纷六一童心飞扬到夏天的“爸”气十足、爱在当下，内容一次比一次丰富，形式一次比一次创新，每个班级都在仪式中得到历练和成长，每一次教育都帮助学生树立了更正确的价值观、人生观和世界观。
3.家长进课堂活动。
为积极构建学校、家长一体化的教育体系，努力使学校教育和家庭教育达到“同步”，教师和家长教育达到“同心”，学校和家庭教育达到“合力”。我校在2024年上半年开展了家长讲堂活动。我们邀请家长走进学校小课堂，用家长们的一技之长为孩子们带去各种职业体验，在他们心中种下梦想的种子。本学年一年级二班罗静禾同学的妈妈为班级学生介绍了自媒体工作者的工作内容和形式，鼓励学生终身学习。四年级三班赵雨婷爸爸以“拥抱健康生活、告别网络依赖”为主题引领学生学习如何正确使用网络。三年级四班冷明裕爸爸向班级学生介绍了道路桥梁检测工程师这一职业，他鼓励学生珍惜当下，为自己的梦想努力拼搏。五年级一班闫亮铭妈妈为孩子们讲解了心肺复苏和海姆利克急救法的相关知识，帮助孩子们奠定了急救知识的基础。家长走进课堂，拓宽学生视野，也加强了家校沟通。家校携手，让教育更有温度，让成长更有深度。非常感谢家长们的积极参与，也希望越来越多的家长能够走进学校，走上讲台。
每一场活动都是一节生动的德育课堂。它们为学生们提供了广阔的舞台，让他们在参与中体验、感悟、成长。每一次活动都是一次锻炼，每一次锻炼都是一次心灵的洗礼。在这里，学生们的德育素养如同春芽破土，悄然生长。
二、多措并举，提高教育教学质量。
（一）抓实课题研究，提高教师教科研能力
一名优秀的教师不仅仅是默默扎根于课堂，更要懂得“会研究、会思考、会实践”。开学初，我校根据老师们上报的课题，结合学科特点、课堂中真实存在的问题、能够提升教育教学水平等多角度，遴选出切实可行的课题研究点，借助校外专家、区教科室、学校、教研组、骨干教师、青年教师等多方力量，引领教师做好课题研究，并鼓励教师将课题研究中梳理总结的经验做法在教研组内、学校内进行推广，做到以点带面，提高课堂教学效率，提升教学质量。
（二）依托多方平台，引领教师专业化发展
为了进一步提升学校教学质量，提升教师课题研究能力，准确地把握教学方向，有效推动教师专业化发展。我校积极邀请知名专家入校指导学科教学中切实存在的真实问题，借助专家指导，充分发挥教研组、骨干教师的力量，助力教学质量稳步提升。
2024年4月24日，我校特别邀请正高级教师、齐鲁名校长、教育部移动校长培训指导专家、鲁东大学校外研究生导师、原潇翔小学党支部书记、校长曹瑞敏进行了《基于学科前沿的微型课题研究的几个问题》专题培训。曹校长指导老师们从日常教学工作实践捕捉到的真实问题中去寻找，从教育改革和教育建设的前沿中去寻找，她用一个个鲜活的案例为老师们指点迷津。曹校长将理论和案例紧密结合，深入浅出地将科研方法分享给老师们，让老师们享受了一道丰盛的“精神大餐”。
2024年5月22日上午，芝罘区教科研中心唐丽丽校长等专家团队一行莅临我校开展新教师课堂教学指导工作。听课结束后，教科研中心领导分别与上课老师面对面交流、评课指导，开诚布公地找优势、补短板、解困惑，倾囊相授。从优化课堂各教学环节、培养学生核心素养、提升教师教学技能等方面提出了有针对性的建议。教科研中心专家的指导为老师们拓宽了教学思路、明确了以后教改努力的方向，使听评课的老师们如沐春风、收获颇多。
2024年6月18日上午，我校特别邀请资深演员、有着丰富的戏剧表演素养，专注于儿童戏剧活动的教育工作者，无锡少年儿童戏剧谷创始人、无锡教育电视台少儿艺术中心总监—胡伟到校讲座。胡伟导演提出跨学科是在真实情境下发生的，是让学生学会运用知识解决现实生活中的问题。戏剧与教学是共通的，教师要鼓励学生进行戏剧表演，这不仅有利于练习他们的胆量，练习朗读，更有利于促进学生的全面发展。
（三）积极参加各级各类培训活动，提升教师教学能力。
选派教师参加各级各类教科研活动，学习新的教学理念与课堂模式在校内进行展示，做到全覆盖。充分发挥骨干教师、教研组长在教科研、课堂教学深化改革中的示范引领作用，通过开展集体备课、课例研究、示范课、听评课、教学经验交流等系列活动，在学校树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的教书育人骨干和典型，助推教育教学工作稳步提升。
（四）以赛促教，促进教师快速成长。
本学年，继续开展“校优质课”“推门课”“达标课”“诊断课”等多种形式，听评课活动，提高教师课堂掌控、应变能力，也要求教研组、学科组教师间互相听课学习，通过开展粉笔字、钢笔字、朗读比赛等，提高教师的教学基本功，夯实学科基础，助力教师不断成长。
（五）多彩活动，培养德智体美劳时代好少年。
1.多彩社团，提高学生艺术素养和审美鉴赏能力
为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，我们以社团活动为平台，以“全员参与、丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。
我校社团活动分类为：象棋、软陶、美工、陶艺、足球、小牛顿、绒绣、育苗、仿浮雕版画、诵读、书法、微机、合唱、语文鉴赏、数学思维、英语阅读、体育等26个社团兴趣班。
2.营造书香校园，提升师生核心素养。
书香墨香飘满校园，莺歌燕舞喜盈大地。恰逢六、一国际儿童节，我校全体师生欢聚一堂隆重举行了“读好书 做儒雅少年”鼎城小学第三届读书节活动。当六一遇上读书节，书香与歌舞在操场上悄然相遇，碰撞出属于我们的夏日诗意与浪漫。为了在此次活动中更好地展现自我、施展才华，各年级师生利用课余时间不辞辛苦地排练节目，此次活动激发了同学们的读书热情。学海无涯，书海无垠，希望暑假各班级和家长们继续组织同学们持之以恒地读好书，让我们的校园永远洋溢着书香文化！
经典美文背诵被誉为语文教学的“千古真经”，是学习语文最实在、最有效的方法。为提升学生语文学习素养，提供多样化语文展示平台，提高学生语文背诵水平，激发学生学习语文的兴趣。本学年，学校还举办了“经典美文背诵 共沐书香校园”活动。此次活动全体学生共同参与，各班随机抽取10名选手背诵本年级必背内容。背诵过程中，有的同学屏气凝神，有的泰然自若，还有的想迫不及待地展示自己的才华。个个精神饱满，课文背诵声音洪亮，吐字清晰，流利标准，堪称一场听觉盛宴。这种以比赛促学的形式深受同学们的欢迎。下一步，我们学校还会继续开展多样化的学科活动，全面提升学生的素养。
3.艺术教学稳步推进，促进学生艺术素养全面提升。
随着本学年的圆满落幕，我校艺术教学也取得了显著的成绩与进步，不仅丰富了校园文化生活，更促进了学生艺术素养的全面提升。
教师作为教学的引路人，其专业素养的提升直接关系到教学质量的高低。本学年，我校音乐教师团队积极响应区教育局的号召，积极参与各类专业培训与教研活动。其中，两名老师长期参与区里组织的合唱培训活动，不仅深化了合唱指挥与排练的技艺，还将所学应用于日常教学中，有效提升了班级合唱水平。一名音乐老师参加了区里组织的舞蹈培训活动，为音乐课堂注入了新的活力与创意。我校美术老师在芝罘区美术基本功比赛中分别取得了一等奖、二等奖的好成绩。通过多次参加区里的教研活动，教师们相互学习、交流经验，共同探索艺术教学的新思路、新方法，有效促进了教师队伍整体素质的提升。
学生的成长与进步是检验教学成果的最终标准。本学年，我们围绕“红领巾爱祖国”这一主题，成功举办了庆六一红歌咏流传活动。全校师生积极参与，各班级精心准备，以饱满的热情和精湛的技艺，展现了对祖国的热爱与对音乐的执着追求。同时，我校合唱社团也取得了长足发展，在区里的艺术展演活动中屡获佳绩，得到了上级领导的高度评价与肯定。 今年二月，我们开办了“龙年画龙”美术作品展，充分展现了孩子们对传统“中国龙”的新时代创想。四月份举办“书香伴成长 绘本画童年”的绘画故事创作大赛，六月份，在传统端午之际举办了彩绘鸡蛋，草编龙舟，制作香囊等精彩纷呈的活动。通过这些美育活动实施，学生的综合素质得到了提高。在“芝罘区孔子文化绘画比赛”“文化烟台青少年绘画大赛”等各类美术比赛中取得了一等奖、二等奖的优异成绩。这些成绩的取得，离不开学生们的辛勤付出与努力练习，更是我校艺术教育成果的直接体现。
4.开放“耕梦园”劳动实践基地，实践育新人
本学年，鼎城小学正式开放“耕梦园”劳动实践基地，旨在通过农耕实践，落实“双减”政策，培养学生的劳动精神和实践能力。学生们分组管理班级“责任田”，在家长导师的指导下种植农作物，体验劳动的艰辛与乐趣。每月的种植大比拼活动，更是激发了同学们的劳动热情和创新精神。学校还成立“育种班”社团，培育农作物幼苗，进一步丰富种植实践内容。这一举措不仅提升了学生的综合素质，也为学生的全面发展奠定了坚实基础。开展“柿”界真奇妙柿子节活动，让学生们亲近自然，感受丰收的喜悦。一年级录制柿子诗歌视频，二年级制作手抄报和思维导图，三年级用橡皮泥制作柿子树，四、五年级则深入了解摘柿子的方法和技巧，并动手制作摘柿工具，积极参与柿子采摘，撰写心得体会，学生们在丰富的活动中感受劳动带来的成长与快乐。
三、安全护航，构筑平安和谐校园。
（一）加强组织领导，落实安全责任制。
我校以提高安全意识为主线，建立和健全了学校安全领导小组，强化层层管理。坚持做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，实行“一岗双责”及专兼职人员安全工作责任制，与每一位老师签定安全责任书，层层落实、责任到人。每月开展一次校园安全大排查，每周重点部位排查，每天小排查，对查出的安全问题，坚决做到限期整改。
（二）完善安全制度，加强安全管理。
为了进一步加强校园安全，学校还划分了校园安全责任区，明确了各责任人的职责，真正做到了定责定岗，责任到人。同时学校还针对教学楼楼口及厕所等重点部位，设专人对学生上下课、课间操、放学等时段的秩序进行监管，细化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使安全工作制度化、规范化、常态化。
制定火灾、交通安全事故、食物中毒事件等突发的公共事件应急预案，明确了应急救援队伍和应急处理的具体方法，并通过每月一次的应急演练提高全体师生的应急反应和救援水平，最大限度地保障师生的生命财产安全。
（三）强化责任意识，加强防范管理。
我校实行全封闭式管理，严禁家长及外来人员进入校园，严格门卫登记制度，做到校内有学生就有老师巡视和规范学生活动。做好师生出入学校请假审批制度，学生到校后无特殊情况不准外出，确需外出的要有家长来接，持班主任假条方可离校，校外人员来访需做好外来人员记录，并确认本校接待人后才同意其进入。
增设数字高清摄像头，实现了对校园更全面的监控，校园警务室的一键式报警系统，定期有专人进行测试，以保证随时与公安机关正常联网，加强对消防设施的维护和保养，对损坏的指示标志、应急灯，压力不足的灭火器、老化的消防水带等消防设施进行及时更换，进一步确保了学校的消防安全。
（四）强化安全教育，树立安全意识。
我校充分利用升旗仪式、晨队会、宣传栏、专题讲座等形式，落实1530安全教育机制，对学生进行安全知识教育。并利用中小学生安全教育日、国家安全教育日、防灾减灾日等时间节点，有针对性的进行专题安全教育，增强了师生的安全意识，自我保护意识，自我防范意识，培养了学生的自护、自救能力。
六月份学校开展“安全生产月”和“人人讲安全，个个会应急”的主题活动，聚焦“畅通生命通道”主题主线系列专题活动；开展 “畅通生命通道”专题面对面宣教活动；开展一系列“畅通生命通道”专题全屏传播活动；深入推进防溺水专题活动。一系列安全教育活动的开展使全体师生了解了安全知识、掌握了安全防范技能、提高了自护自救的能力。
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