以办人民满意教育为宗旨，以贯彻落实芝罘区委教育工委2024年度工作要求为主线，以“课堂教学”为主阵地，以“教研活动”为载体，以培养具有“人文素养、科学精神、健康身心、责任担当”的学生为目标，不断推进“三三回应式”课堂建设,强化教学常规的精细化管理，各项工作取得了令人满意的成绩。现将本学期教学工作总结如下：
一、抓细抓实常规管理，全面提高教学质量。
1、规范教学行为。教务处就上课、下课、作业量、体罚和变相体罚、自习课等安排教务处全体职员进行专人对口常规检查。本学期规范上课情况检查370人次，全部正常；拖堂情况检查296人次，拖堂3分钟以上共8人次，拖堂时间最长为4分钟。课后延时服务共检查35次，12人次违规占用延时服务时间讲课。就检查中发现的拖堂及违规占用课后延时服务讲课等问题，教务处在及时找老师谈话的同时，将检查情况通报级部主任，双方联手，进一步加强了教学常规的督导力度，及时制止了违规行为，尽力保障学生的休息和自主学习时间。
2、强化集体备课和个人备课。集体备课时人人参与、智慧共享，充分发挥备课组互动研讨的作用，做到“四定、五备、三统一”（定时间、定地点、定专题、定主讲人；备新课标、备教材、备教法、备作业、备学生；统一进度、统一作业、统一检测）。
3、读书笔记。本学期全体教师继续坚持每天读书半小时，每周写一篇不少于200字读书笔记，老师们读书内容，贴近教育，贴近课堂，老师们的理念在不断更新，在心理健康、个人素质提升、传统文化等有所体现，以摘抄为主。
4、周结卷、真题卷。开学初发布了“周结”相关要求，从时间、标题、题型、形式、批改等5方面提出了具体的要求。本学期共检查堂清周结真题卷3次。从第一次很多备课组不规范到第三次所有备课组基本都符合要求。每一次都从出题质量、教师批阅、学生改错三方面进行表扬，发布检查通报。引导老师们广研试题，会选题，会组卷。
5、“三三回应式”课堂改革稳步推进。第四、五、六周学校组织了“三三”回应式课堂中考会考复习研讨课展示活动，语英理化政和史地生8个学科参与展示，共8节课。全校领导教师积极参与听课，共听课370余人次，课后相关教研组的老师相互学习、共同研讨，进行了扎实有效的评课，整个活动取得了非常好的效果。
听课情况总结如下：共108位老师参与听课，听课3节以上74人，对以上老师提出表扬。希望听课较少的老师在今后学校组织的活动中能积极参与，不断更新自己的教学理念，提升自己的教学艺术。
13周组织了新进教师胡新域复习课达标，学校领导领导和数学组全体老师参加了听评课活动，作为一名参加工作不足一年的新教师，课讲的非常不错，顺利达标。
14周在世回尧校区，举行了“三三回应式”课堂教学展示及交流活动，陈莲红老师立足学情，为大家呈现了一节精彩的数学课。陈老师通过任务驱动学生自主学习与协作学习，回应教学目标的达成；通过多样的评价方式，回应学生学科素养的提升；通过有效的深度学习，回应学生个性化、差异化的学习需求。整节课课堂氛围活跃，学生参与课堂的积极性高，取得了较好的教学效果。
6、课后延时服务。本学期参与课后延时服务的学生人数1433人，参与率达74.5%，参与课后服务教职工总人数103人。值班教师能按时到位，做好值班记录，并认真组织学生自习，维持纪律，力所能及的为学生答疑解惑，切实提高了课后延时服务质量。
二、特色课程文化：建设学生成长平台。
1、研究性学习：在我校“勤品”课程体系中，研究性学习是一种别样的学习方式。我校第16届研究性学习评选活动共收到学生作品892件，经过两轮评选，共选出优秀成果一等奖51份，二等奖64份。研究性学习实践活动不仅是对学生自身能力的锻炼，也能够激发学生对社会、对科学的热爱，更能全面提升自身的素养。
三、信息技术及实验室工作。
1、机房使用。中考英语人机对话考试、艺术素质测评以及初三的信息技术会考均需要微机老师来参与。两个机房每天的信息技术课程和人机对话课都编排很满，机房满负荷运行。三位信息技术老师毫无怨言，在上好微机课的同时，尽心尽力的为全校师生做好服务工作。
3、为开齐开足开好实验课，三位实验员老师都能与积极与理化生老师对接，为常规实验教学和实验技能测试的顺利进行提供了有力的保障。
存在问题：
1、部分教师存在作业量超标及罚写现象。
2、集体备课存在应付现象。
3、部分教师没有做到全批全改（周结卷都做不到）。
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