2023-2024学年即将结束，现对2023-2024学年烟台市芝罘区锦绣小学艺术教育工作开展了自评，其结果如下：
一、基本情况：
我校是一所城市较偏僻的普通小学，学校有18个教学班，3名专任教师，现有学生748人。
二、艺术课程开设情况
学校能按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。能利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。学校每个班每周开设音乐课两节，开设美术课两节。
三、艺术活动
学校能面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用广播、教室走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环 境。每学期学校举办一届校园艺术节，举办一次校园书画展，举办一次综合文艺表演。
四、艺术教师
学校现有艺术教师3人，其中专职音乐教师2人，专职美术教师1人，由于艺术教师短缺，所以现有艺术教师不太能满足学校艺术课程教学需要。学校能定期对艺术教师开展培训，三名教师参加了区级以上培训。
五、条件保障
学校现有音乐教室2个，舞蹈教室1个，美术教室2个，书法教室1个，各室部均配有相应的教育教学设施，能基本满足艺术课教学及活动开展需要。
六、特色发展
学校开设陶艺社团活动，主要是以认识、了解及制作陶艺为主，学习尝试运用各种方法以及工具制作各种陶艺造型，最终完成作品，体验成功地感受，以激发学生对陶艺的兴趣。
学生也利用课余时间，给大家一个展示自己，秀出创意作品的平台，培养社团成员自己动手，塑造出自己的风格，自己的精彩，打造丰富的校园陶艺文化环境。
随着国家新课程改革的深化，校本课程的开发和使用，我们把陶艺渗透到课堂的教学之中。依据学校的艺术课程规划实施的团体性、系统性的活动课程，由专业的老师指导，由学生自己组织定期和不定期的训练研习的学习团体。通过活动提高学生的艺术欣赏能力，培养学生的艺术素质，发展
他们的感知力、创造力和观察力，提高学生的综合能力。
七、学生艺术素质测评
学校能对每一位学生开展艺术素质测评，测评工作有计划，有安排，科学、有序、有效，经测试，学生的艺术素质合格率达到目标要求。
八、存在的主要问题
1、没有利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。
2、现在只有3位专职艺术教师。艺术教师配比失衡，缺少美术教师。
3、学校艺术教室配备齐全，但平时利用率不是特别高。
九、改进措施
1、希望在之后的教学中开设具有民族地域特色的艺术课程。
2、希望能再配备1名美术教师。
3、学校艺术教室配备齐全，所以要充分利用各个音乐艺术教室这些资源，更好的为学生服务。
经自评，我校艺术教育工作整体水平达到良好等次，在今后工作中，我校将针对查找出来的不足和问题，不断加强改进，力争使我校艺术教育水平更上一个台阶。
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